淺析武術(shù)短兵運動推廣于學校的研究

中圖分類號：G852.2? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-008-02

摘? 要? 武術(shù)短兵運動是我國傳統(tǒng)武術(shù)中的對抗項目之一，具有非常顯著的民族特色和悠久的歷史文化底蘊。將短兵運動推廣于學校具有深遠的影響，意義重大。本文主要運用了文獻搜索法，對短兵運動的文化起源、特點、意義等進行研究，并闡述了該運動在學校中普及的可行性。

關鍵詞? 短兵運動? 文化? 學校

一、短兵運動的文化起源

中國傳統(tǒng)武術(shù)是中化民族文化之瑰寶，具有其獨特的魅力，深受中國人民的喜歡。短兵運動作為中國傳統(tǒng)武術(shù)的重要組成部分，具有對抗性、實戰(zhàn)性、安全性等特點，是快速有效的進攻和防御技術(shù)。如今，將短兵運動推廣于學校，對推動我國民族傳統(tǒng)體育文化的繼承和發(fā)展、提高學生的身心素質(zhì)以及豐富學校體育文化都具有重要價值。

劍是古兵器中最常見的兵器之一，被譽為“百兵之王”“百兵之君”和“短兵之祖”。由此可見，短兵運動起源于擊劍運動，故稱“中國式擊劍”。據(jù)史料記載，春秋戰(zhàn)國時期，吳王喜歡劍，當時涌現(xiàn)了大量的劍士和傳授劍法的武術(shù)家。在那個時期，擊劍之術(shù)不僅是軍隊的技能，也是民間的武藝的內(nèi)容。到了漢代，社會文明不斷進步，人們對生命逐漸有了尊重與珍惜，同時隨著制度不斷完善，兇殘的斗劍運動被取代，如以“杖”、竹子代劍等[1]。經(jīng)過多年的發(fā)展，人們結(jié)合了武術(shù)當中的劍術(shù)、刀術(shù)、苗刀等套路和對練特征，以及采用了西方劍術(shù)的特點形成短兵運動。……