淺談高中物理的學習方法與提分技巧

托合提阿吉·吾甫爾

【摘 ? ?要】高中物理在高考中分值占比較高，同時高中物理知識內容也具有較高的難度，很多學生在解答物理習題的時候往往不知從何處入手，致使其物理成績一直難以提升。將高中物理與初中物理進行比較可以發現，高中物理所涉及的知識內容跨度大，抽象性更強，許多學生往往很難掌握具體的學習方法。但是實際上高中物理并非是十分難以理解的科目，只要掌握正確的學習方法以及解題方式，學生的物理成績可以得到有效提升。基于此，本文嘗試對高中物理學習方法與提分技巧進行了探討分析。

【關鍵詞】高中物理 ?學習方法 ?提分技巧

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.017

一、重視物理學科基礎知識的長期積累

高中階段的物理基礎知識所涉及的范圍較廣，想要對其進行整體性的分析往往存在一定的難度，可以將其大致劃分為以下幾個類型：（1）圖像類型。對于圖像類型的題目來說，通常會以選擇題的形式出現，這時候我們要提示學生應該注意到題目中的隱藏信息，這也是考查學生的圖像分析能力。因此，學生要注重練習提升自身的圖像分析能力，積極發現圖像中與解題有關的信息，對其進行準確利用。學生想要有效掌握提分技巧，就應該加強對橫縱坐標掌控能力的訓練，使得學生可以利用橫縱坐標來準確理解不同物理量之間存在的關系。（2）計算類型。對于高中物理中的計算類型題目來說，其具有難易程度跨度大的特點。對于計算類型的選擇題來說，其具有混亂學生判斷能力的特點，因此，學生在做計算類型選擇題的時候，應該注意保持清晰的思路和冷靜的頭腦，排除干擾信息。

如例題1：兩個相同的豎直木板中間有4塊質量同為m的磚塊，想要使磚塊保持靜止的狀態，需要給予磚塊水平壓力F，這時候第2塊磚與第3塊轉之間的摩擦力是多大？有4個選項，分別是：A.0;B.mg;C.mg/2;D.2mg。對于這道計算題來說，主要是考量學生對物體內力相關知識內容的掌握情況，在對其進行分析的時候，首先要畫出第2塊磚和第3塊磚的受力分析圖。然后再將兩個木板中間的4塊磚當作一個受力整體來看，兩塊木板存在對這一整體的作用力，并且作用力與這一整體的重力方向是相反的，因此作用力應該是豎直向上的，想要使4塊磚保持靜止的狀態，就要保證木板將給予這4塊磚豎直向上的作用力與4塊磚自身的重力相等。因此，我們可以得出兩個木板對4塊磚向上作用力的總和是4mg，一個木板與相鄰磚塊之間的作用力是2mg。然后再將第1塊磚作為分析對象，通過對平衡條件進行分析之后可以確定答案為mg，故此題選B。

二、掌握基本物理實驗原理

對于高中階段的物理課程教學來說，物理實驗在考題中也占有一定的分值比例，因此，教師要注意對學生的基本物理實驗原理掌握水平進行提升。學生應該對物理實驗的基本要素有清晰具體的了解，例如所應用到的實驗工具、實驗操作流程、實驗現象以及實驗數據分析等等。在進行物理實驗的過程中，學生要對實驗工具的應用方法以及應用范圍有詳細的了解，學生還要準確掌握實驗過程中所涉及的原理以及公式，這樣才能夠對整個實驗環節的認知更加具體。對于物理實驗來說，經常會出現實驗數據混亂的情況，因此，學生要通過列表格的方式對實驗數據進行整理，從而更加充分、具體地展示出物理實驗的最終結果。

例如，教師在向學生講解胡克定律探究實驗的時候，會通過改變鉤碼的數量來測出彈簧總長度與其所受拉力的多組對應值，然后將得到的多組數據依次填入表中，根據所得到的多組數據來確定F-x的函數關系。教師要注意對其中的重點操作環節進行明確，即要區分彈簧總長度與彈簧伸長量。

三、將物理公式與答題技巧進行結合

對于高中物理來說，其題型具有多樣化的特點，物理公式以及與之相關的延伸知識是必考的內容。這一題型主要考核的是常見的物理現象以及物理公式、定理等等，都是高中物理的基礎知識，因此，需要學生自身有扎實的物理知識儲備。想要使高中生的物理分數得到有效提升，必須對學生的物理公式靈活運用能力進行培養以及提升，在物理試卷中，計算題的分數占比是很大的，同時難易程度跨度也很大。通常情況下，計算題都會涉及對學生物理公式掌握情況的考查。因此，學生在對計算題進行解答的過程中，首先，要明確題目所傳遞的各項信息，這是解題的第一步;其次，學生應該反復多次讀題，并且要有一定的耐心，細心地發現題目中可能隱含的信息。學生要熟記課本中的重要公式。與初中物理計算題相比較，高中物理計算題的難度更高。同時，得分情況與學生計算題完成的程度有直接關系，是按照步驟得分，解答出每個環節都會得到相應的分數，即使最后沒有得出標準答案，只要計算步驟標準、正確，也會得到較高的分數。因此，學生要熟練掌握計算公式，并且要有嚴謹的邏輯思維，使得各個解題環節之間的聯系更加緊密，這樣有助于提升學生的物理考試分數。

綜上所述，經過本文的探索分析之后，我們能夠了解到高中物理具備基礎性強、實踐性強的特點，想要使學生的物理綜合水平以及分數得到提升，就應該對學生的基礎知識掌握程度進行提升。同時，還需要學生熟練地掌握物理公式，在計算題解答的過程中要注意對公式進行靈活的運用，嚴格按照步驟對計算題進行解答。

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