如何提高初中歷史課堂教學(xué)有效性

雷華

摘要：歷史是一門人文性和思想性兼具的學(xué)科，歷史學(xué)科的教學(xué)價(jià)值在于它還能夠讓學(xué)生從歷史事件中讀懂過去的紛繁亂世，從而更好的探究未來。隨著新課改的不斷深入發(fā)展，歷史課堂發(fā)生了重要改變，如何提高歷史課堂教學(xué)有效性成為每個(gè)歷史教學(xué)面臨的重要挑戰(zhàn)和機(jī)遇。基于此，筆者將從“趣味導(dǎo)入、合理利用多媒體、開展歷史主題活動(dòng)”三個(gè)角度入手，具體闡述如何提高初中歷史課堂教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué);初中歷史;多媒體

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，歷史是經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、借鑒，是過去的沉淀，是未來的導(dǎo)向;對(duì)于一個(gè)人來說，歷史是最好的老師，，它能教你融會(huì)貫通、懲前毖后，是學(xué)習(xí)的源泉，是進(jìn)步的信心。顯而易見，學(xué)習(xí)歷史不管是對(duì)于國(guó)家還是對(duì)于個(gè)人，都有十分重要的作用。從教學(xué)的角度來看，歷史教學(xué)承載著引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要使命，對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。初中歷史作為學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生的歷史素養(yǎng)是每個(gè)歷史教師面臨的“頭等大事”。就目前初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀而言，受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，歷史教學(xué)方法的單一性導(dǎo)致本應(yīng)充滿活力的歷史課堂變得索然無味。要想改變這一現(xiàn)狀，一方面，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)課堂教學(xué)中的趣味性元素，使課堂重現(xiàn)生機(jī)與活力;另一方面，也要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，提高其歷史素養(yǎng)。……