陳越
摘要:從我們出生開始,我們每天都和各種經濟數據打交道,每天都在經歷各種經濟消費行為:我們買東西是經濟行為、我們坐公交車是經濟行為、哪怕我們每天上學也包含了經濟行為,那么什么是經濟,我們每天都生活在經濟的大環境下,我們怎樣去了解它。經濟學是一把好的鑰匙,幫助我們理解現實生活中各種現象產生的意義,各種數據背后的內涵,了解國家制定政策背后的目的,指揮個人的經濟行為;運用其中的原理與工具,我們會更加獨立自主的思考,擁有了看待世界不一樣的角度。
關鍵詞:經濟學;中西方經濟學體系;經濟與生活
一、什么是經濟學
經濟學的本質是研究人類經濟活動的規律即價值的創造、轉化、實現的規律。我們通過研究已經發生的現有的經濟現象,從中尋找出經濟的規律,并試圖去解釋這些規律,通過對這些總結規律的運用,實現價值創造,轉換的過程。
經濟學核心思想是通過研究、把握、運用經濟規律,實現資源的優化配置與優化再生,最大限度創造、轉化、實現價值,滿足人類物質文化生活的需要與促進社會可持續發展。簡單的說就是合理運用資源,使得資源的有效利用最大化,科學經濟學更加強調了,在合理運用資源的前提下,要有可持續綠色等因素的考量。
二、中西方有哪些主流的經濟學體系
在現代西方經濟學中,主要有兩個重要的分支:微觀經濟學、宏觀經濟學
微觀經濟學:西方經濟學中研究個體家庭企業、生產者與消費者、產品與交易、供給與需求、成本與利潤、效用與價格、市場邊界與政府干預、博弈與對策、競爭與合作、均衡與配置等微觀經濟現象的學科。主要是從個體個人的角度來分析經濟現象,以個體來探尋經濟行為的產生和發展。
宏觀經濟學:研究整體經濟現象的學科:短期(穩定物價;充分就業;國際收支平衡),長期(經濟可持續增長)理論主要是以整體國家的層次來定義經濟行為,強調看不見的手,市場的自我調節等等,我們常見的GDP就是宏觀經濟學經常研究和討論的數據。
在中國古代,也很早就有了經濟的概念,但是因為歷史上中國封建專制階層的強大,封建統治的需要和小農經濟思想的影響,中國早期的資本主義畸形發展,相對應的經濟理論也不被當權者重視,脫離世界主流經濟學發展數百年,一直到改革開放后才開始逐步走向世界,改革開放后我們結合馬克思主義經濟學理論還有自身的發展情況,走出一條中國特色的社會主義經濟學道路;不過現代的主流經濟學思想還是屬于西方的,所以我們的道阻且長。
三、中學階段學習經濟學對于我們生活的意義
恩格爾系數:指一個家庭或個人收入越少,用于購買生存性的食物的支出在家庭或個人收入中所占的比重就越大。對一個國家而言,一個國家越窮,每個國民的平均支出中用來購買食物的費用所占比例就越大。
這個名詞是我們初中學習思想道德時候就了解到的經濟學專有名詞,在我們中學的學習生涯中,我們在高二的時候還要學習經濟與生活這門政治課程,這門課在很多同學看來是多余的也是難以理解的;多余是因為:我們只是中學生為什么要了解經濟學這樣一個看上去華而不實又離我們學生身份那么遠的學科;難以理解是因為:我們在生活中不能很直觀的觀察到這些經濟原理,而且經濟生活的學習內容又是空洞的感覺對于實際的生活沒有任何幫助。
其實同學們的想法并沒有錯,我們之所以有這樣的想法,是因為:我們還沒有系統的學習原理,平日里我們觀察的經濟現象還不夠多,沒有辦法產生聯想和互動學習。但是學習每一門課都有需要提前學習的基石,比如我們在學習漢字前要學習筆畫拼音一樣,高中的經濟生活的學習,是為我們未來學習經濟學了解和理解國家政策打下的基礎,如果沒有這個時候的學習,上大學后我們就很難直觀深入的學習后續的知識。當然高中的經濟生活學習是有需要改良的地方,比如多以實證來講經濟現象,多以比較來分析經濟問題等等,不過至少就我們對于新時代的中學生的要求而言,高中了解一定的經濟學知識是必須的也是必要的。
四、總結
我們經常可以在新聞聯播里面聽到,今年我們國家實行XX的貨幣政策,XX的財政政策;銀行調整了其準備金率;央行公開發行XX;我國要大力發展XX經濟,等等等等;這一切都是經濟學政策的外在表現,我們學習經濟學后,可以了解每一個經濟政策的目的,制定的原因和機理,更好的解讀政策,了解國家的實際發展情況。每年的政府工作報告都會有很多的經濟學數據,我們在學習后就可以自行分析,當前的經濟發展趨勢,國家的發展重心,更好的選擇自己的學習擇業方向。經濟學是一門新興的學科,它的現代化發展也就一個多世紀,可是它給世界帶來的變化和推動卻是無量的;想要學好經濟學,邏輯學數學也是必不可少的,所以世界是相互聯系的,經濟學就是生活的科學,讓我們重視它學習它了解它。
參考文獻:
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