幼兒園主題教育活動的有效策略

柳紅

摘要：在幼兒園的教學過程中，各種主題教育活動是不可缺少的。學前教育作為幼兒學習各種知識的啟蒙階段，對幼兒的發(fā)展和成長有著不可代替的作用。幼兒園教師需要不斷探究，本文就開展主題教育的有效策略展開探討。

關鍵詞：幼兒園;主題教育活動;教學模式有效策略

幼兒園是幼兒初次接受教育的階段，幼兒對于各類知識和事物的理解程度都不夠深刻。這就需要幼兒園教師在幼兒園的教學中為幼兒們切身設計各種主題教育活動，以此來幫助幼兒們理解和掌握知識。而教師在這個過程中需要應用有效策略。

一、幼兒園教學中存在的問題

1.1缺乏開展主題教育活動的意識

在新課標改革的過程中，大部分的幼兒園還是采用傳統(tǒng)的教學方法，對于開展幼兒園的主題教育活動的積極性不高，缺乏開展幼兒園主題教育活動的意識。在傳統(tǒng)的教育思想的影響下

幼兒園教師對開展幼兒園主題教育活動不夠重視，認為在幼兒園中開展主題教育活動是在浪費時間，并不能對幼兒的學習產(chǎn)生積極的影響。從而在日常的幼兒園教學的過程中，大多還是采用傳統(tǒng)的教學方法。這就導致幼兒園的主題教育活動的影響力不能正常的發(fā)揮，幼兒園教育仍處在落后的階段。幼兒園主題教育無法真正的實踐，不能得到有效的經(jīng)驗。而除此之外，幼兒園的主題教育活動也十分的不規(guī)律，這些主題教育活動在實施的時候并不集中。……