淺談小班幼兒室內體育運動的綜合能力提升

【摘要】在《3～6歲兒童學習與發展指南》中明確指出了要豐富課堂教學活動、保證幼兒的戶外活動時間、不斷提升幼兒的綜合能力。在陰雨霧霾天，室內體育運動就成為幼兒活動的形式之一，是培養幼兒能力的有力載體。幼兒教師要善于借助室內體育運動，在遵循幼兒發展規律的基礎上，培養幼兒的運動能力、堅強毅力和健康情緒，從而有效提升幼兒的綜合素質。

【關鍵詞】室內體育運動;自主運動;綜合能力

著名幼兒教育家洛克在其著作《教育漫畫》的前言中描寫道：“健康身體是健康精神的基礎，健康身體是幼兒各種能力提升的基石。”陰雨霧霾天在幼兒園開展室內體育運動，一方面可以促進幼兒身體發育和動作發展，另一方面也能有效培養幼兒的堅持、合作、集體榮譽感等內在品質。所以，學前教育的重要組成部分不能缺少室內體育運動，它在培養幼兒身心健康方面發揮著舉足輕重的作用。

一、鼓勵幼兒主動探索，提升幼兒運動能力

小班幼兒由于年齡小，肢體、肌肉、協調性、力量等發展水平都還處于發展的最初階段，所以，在幼兒室內體育活動時，在確保他們在運動中的安全的前提下，可科學、高效的增強他們的運動能力。

在近階段的小班幼兒室內體育運動時，發現幼兒已經開始了和相對熟悉的同伴兩兩配合的運動：比如“運西瓜”游戲中，提供的材料是羽毛球桿和小圓球，剛開始時幼兒喜歡一個人用羽毛球托著球運著玩，再后來他們用羽毛球桿嘗試互相“傳”西瓜。……