如何培養幼兒勤儉節約

摘要：如今是一個注重環保節儉的社會時代，在孩子幼兒時期，家長和教師就應該培養孩子養成勤儉節約的好習慣，這是中華民族千百年的美德，所以培養幼兒勤儉節約是幼兒園中教師們需要重視的，每年的10月31日是世界勤儉日，但是被很多人忽視了，所以在孩子幼兒時期，教師就要培養孩子們這方面的意識，倡導文明節約，在孩子日常生活中，家長也應該隨時引導孩子注意節儉，從生活中樹立勤儉節約的意識，這樣勤儉意識才能在孩子的腦海中更加牢固，平時在幼兒園教師多讓孩子們參加關于節儉的游戲和觀看節儉教育方面的動畫片，從而培養孩子全方面的素質發展。

關鍵詞：幼兒，勤儉節約

引言：中華民資上下五千年的歷史告訴我們經驗，鋪張浪費絕非小事，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”每一粒米都是辛苦的結果，它關系到民生，不管有多富裕，都不應該浪費糧食，在孩子幼兒時期就應該倡導他們反對浪費，給孩子們的思想樹立勤儉節約的意識，國家提倡的三節約：節約用水，節約用電，節約糧食。由此可以看出國家對群眾養成節約意識的重視，所以在孩子幼兒時期就要重點培養孩子們這方面的思想。

1、培養節約意識

節約是中華民族的傳統美德，我們應該把這種優良傳統傳承下去。在幼兒園，教師可以通過講故事的方式，給孩子灌輸勤儉節約的思想，在我們的身邊有很多浪費紙的現象，這種浪費的現象也很容易被人忽視，認為不重要，所以我們可以給孩子們開展一個“認識紙”的活動，讓孩子們對紙的來源有更深的認識，首先教師可以告訴孩子們，我們日常生活中，用的衛生紙或是作業本都是大樹的身體，告訴孩子們大樹一生的使命，不僅要給人們遮風擋雨，還要擋住沙塵暴，我們每天呼吸的氧氣也是大樹和太陽進行光合作用產生的，所以大樹的一生很辛苦，大樹是人類的好朋友，我們應該友好的對待大樹，就像大樹用生命造福人類一樣，所以應該節約用紙，珍惜大樹的每一寸肌膚，讓孩子們對大樹產生情感，孩子都是單純善良的，激發孩子們對大樹的感激和同情之心，會讓他們更加切身的去為大樹著想，為培養孩子們節約用紙打下了情感基礎，然后幼兒園還可以給孩子們觀看制作一張紙的過程，教給孩子們方法，讓孩子們親身去體會一次制紙過程，知道一張紙來之不易，這樣可以引導孩子今后的行為，會從意識上決定自己的行動，節約用紙，也讓孩子們認為浪費是一種可恥的行為。

2、培養勤儉節約的策略

2.1從小事著手，嚴格要求

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這里的小就是指的小事，應該每個教師和家長都經歷過，孩子吃飯的時候，食物灑的到處都是，在家中孩子這樣的時候，很多家長就選擇無視，吃完飯收拾干凈就行了，但是往往是這樣的行為，導致孩子吃飯總是浪費，不在意糧食，所以孩子在家中開始自己吃飯的時候，家長應該做好防止孩子浪費糧食的措施，比如買一個接飯盤，洗干凈之后給孩子帶上，每次掉在盤子里的食物都讓孩子吃完，讓孩子在最開始吃飯的時候就懂得不掉飯不浪費的節約意識，無形之中進行勤儉節約美德的培養，在幼兒園很多孩子在學校吃午飯，小孩子一起吃飯就容易打鬧，在打鬧的過程中，食物就很容易被孩子們浪費掉，這個時候教師就應該教育孩子們在吃飯的時候，應該端正的坐在座位上，杜絕浪費的行為，教師可以每天安排一個孩子做值日生，吃完飯之后檢查誰的桌子掉的飯最多，誰的碗里剩下的糧食最多，檢查之后把剩飯最多和掉飯最多的孩子進行一個小懲罰，可以是幫助同桌洗杯子，也可以是給大家表演一個節目，通過這樣的方式，改變孩子們在吃飯時調皮導致浪費的現象，也讓孩子們自覺地注意自己有沒有浪費的行為，培養孩子們的節約習慣。

2.2開展勤儉節約的實踐活動

在培養孩子勤儉節約的過程中，不僅僅體現在給孩子科普勤儉節約的意識，更要做的是帶領孩子參加實踐活動，在實踐過程中孩子們可以更加深刻的體會到勤儉節約的意義。 在植樹節的時候，教師可以帶領孩子們去附近的公園山坡上植樹，讓孩子們提前準備好工具，裝水的小桶，鏟子和種子，在植樹過程中，把種子埋入土地里之后，需要澆水，在孩子們接水的時候，教師可以教育孩子們，要節約用水，一顆小種子只需要一點水，不需要裝滿，否則剩余得水就浪費了，并且趁此機會告訴孩子們在很多地方都很缺水，很貧窮，夏天被渴死的小動物很多，孩子們對動物都有愛護之心，只要告訴他們每個人節約一滴水就可以救活很多小動物，孩子們一定會積極的節約用水。或者讓孩子們把自己家里面的閑置用品帶來幼兒園，讓孩子們把廢品變成有用的物品，例如不用的紙殼，可以拿來做成裝筆的鉛筆盒，不用的布可以拿來包裝做成的鉛筆盒，讓孩子們在實踐的過程中得到樂趣和成就感，更好地培養勤儉節約的意識。

結束語

綜上所述，培養幼兒勤儉節約的意識，需要家長和家長的共同協作，也要從思想的根本進行培養，告誡孩子們每一滴水，每一粒飯都來之不易，所有的東西都有它本身的來源，浪費他們就等于在浪費這些東西的生命，把這種思想植入深處，當然，培養孩子們勤儉節約也不是一朝一夕就能養成的，需要長時間的培養，讓孩子們養成日常生活習慣。

參考文獻

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