凝聚校園文化魅力 譜寫學校管理新篇

鄒莉莉

火箭學校作為一所整合新建的九年一貫制學校，當落成并迎來第一批新生的時候，我們曾一遍一遍地追問：學校剛剛起步，硬件不太硬，軟件還有點軟，上級領導和社會各界既充滿期待也抱持懷疑。在此情況下，父老鄉親把孩子托付給我們，我們該用怎樣的文化熏陶和管理成果回饋他們？

我們必須有一種困難越多韌勁就越強的精神，一種教育管理要創新校園文化要激活發展格局要放大的強烈欲望，一種只有高素質的教育才能成就高品質的孩子的歷史擔當，踏踏實實，一步一個腳印，努力辦好人民滿意的教育。這，也許就是我們回答如何做好學校管理與校園文化建設這篇大文章的出發點和落腳點。

下面，分五個方面就學校管理及校園文化建設情況向大家作以匯報：

一、以校園文化為統領，不斷把學校管理推向更高層次

在指導思想上，堅持校園文化是學校管理之魂，是增強師生凝聚力、突出辦學特色、提高教育質量、提升學校核心競爭力的有效載體。學校始終把校園文化建設作為推動學校管理和發展的重要戰略，從制度入手，從細節抓起，逐步形成科學規范的管理和文化建設流程。

在理念打造上，針對學校整合新建一切從零開始的特點，立足于為農村現代化建設，為孩子未來發展鋪路，確立了“責任高于一切、成就源于付出、實干才能發展、創新才有超越”的辦學理念和“厚積薄發”的管理理念，以“傳承拓展、守土有則、和諧有序、昂揚向上”為校訓，并把它當做一種特殊時期的精神航標，激發引導師生員工轉化為自覺行動，成為加強道德修養，維護集體榮譽，建設窗口學校的強大動力。在核心思路的延伸展開上，我們深入提煉了“崇德、樂學、自主、創新”的校風，并在實踐中牢固樹立了“博學、善導、厚生、樂教”的教風和逐步形成了“尊師、好學、勵志、篤行 ”的學風。

二、改善硬件設施，為學校教育教學活動提供優質保障

打造全新校容校貌。形象文化是校園物質文化的組成部分，在某種程度上也是一所學校的風氣打造，古人有云：一屋不掃何以掃天下。也是學校諸多管理環節中比較重要的一環。從2015年開始，我們先后維修宿舍門，并改造為由原先的向外開改為向里開，提高了便利性和安全性;將瓷磚整體脫落后的走廊粘貼了復合地板材質的墻圍子;更換側所及洗手間水龍頭230個及更換下水管道100延長米;完成了東側供熱口砌井工程，給地下室及窖做兩次防水;分別鋪建主樓和兩側廂房樓樓前護水坡200多平米及綠化區紅磚硬化220平米，焊箱變鐵柵欄及東墻鐵大門。投資30多萬元進行綠化，栽植唐槭、燕茯萊木、重瓣榆葉梅等花樹品種14種，總數17000棵左右、草坪660平米。初步實現了室外綠樹如茵，春夏秋三季花香四溢。2016年，我們又完成了操場的硬化、停車場的建設、門斗的翻建、排水系統的重新布線、增建沉井池子、新建兩個門口花池子。2017年我們蓋了一個200平米倉庫、鋪設了樓后甬路、綠化區鋪了1300平米的草坪、安裝了14個庭院燈、購置10個石頭花盆等等硬件設施的完善，使校園建設提檔升級，不但有力的保障了教育教學的管理，更是從心理精神上先入為主，任何人直視它都要匹配出應有的內涵。

管理處處皆文化。將校園文化有序導入設施管理，我們的許多硬件比如教室等等，就升華為教室文化，宿舍文化，走廊文化，墻壁文化，食堂文化，備課室文化，實驗室文化，以及圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、計算機室文化。管理上有投入，有制度，有監督考評，效果明顯。室內裝修了多功能教室，購買并安置了班級評星進級黑板，各室宣傳圖板，學生床包海綿墊子，食堂餐椅包上隔涼棉墊，裝備教室、備課室、實驗室窗簾等等。安全，是管理的內容，也是文化建設的內容。為了把安全理念轉化為安全態度，我們經常對師生員工進行全面的安全文化滲透，喚醒他們對健康安全、生命安全、財產安全的渴望和責任。我們聘請交警隊、派出所、衛生所等專業人員到校講課，不定期安排安全演練;男女生宿舍配有專職宿舍管理員實行24小時值班，建立宿舍生管理卡和宿舍管理臺賬;加強校車管理，建立監督機制。

三、加強教學管理和課堂文化建設，努力營造人文成長空間

1、創新教師管理體制機制，提高綜合育人能力

鼓勵教師參加培訓，實現在職提高。重點培養年輕教師，促其迅速成長。給他們搭舞臺、壓擔子，促進他們的成長。走出去，跟崗實踐，回來后大膽嘗試，把整個學校的教學管理提升到了一個新的高度。積極參加賽課活動，成績顯著。校際之間溝通交流，促進專業快速成長。我們派出80人次去富饒小學蓮花小學衛星中學通江中學參加聯校聯研活動后，他們發現了自身存在的不足，學到了其他學校教師身上在教學和德育方面的許多寶貴經驗，獲得了很大的專業提升。

2、尋求新的教學方法，實現教學教改新突破

教學管理和教學文化是學校的中心工作，對學生個體潛能的激發、自主性的表達、創造能力的提升等具有特殊作用。借鑒遼寧鳳城六中的學經驗，我們結合自身實際情況，建立并形成了一個全方位、多角度教育教學管理模式，即“評星晉級”激勵機制。

分組聯動，和諧課堂，既點燃了學生的熱情，又讓全體任課教師群情振奮。他們實實在在地感受到：課堂交給了學生，這里變成了學生收獲成功和自信的天地。這里只需教師的激勵、表揚，收效事半功倍。學生每天都收獲著比知識還重要的自信，比成績還重要的成功?！霸u星進級”來這一靈感來自于游戲的自主管理模式、這一人性化、細微化的獎勵機制，增強了學生自我管理的意識，養成了良好習慣。

四、廣泛開展主題教育活動，全面加強德育和師德建設

主題教育活動是培育師生感恩情懷、激發老師責任意識和學生社會認知，提升老師教書育人能力和學生德智體美綜合素質的重要載體。我們堅持以師生發展為本，開展內容豐富的活動，積極踐行評星模式，不斷創新形式和載體，拓展活動的空間和渠道，極大地豐富了師生校園文化生活。

第一顆誕生的星就是軍訓星。每年新學期開都舉行為期一周的全員軍訓。通過動員大會，白天訓隊列，晚上觀看建國大閱兵資料片等，磨練學生意志、耐力及抗挫能力。

第二顆星是德育星。這顆綠色的星讓學生主動做到“三告別”、“四帶給”、“十講”文明禮貌蔚然成風。

第三顆星是讀書星。鼓勵學生愛上誦讀，與經典同行，與圣賢為友。小學部根據年級特點，分段指點經典篇目進行每日早課前10分鐘誦讀。誦讀情況通過開展經典誦讀比賽進行驗收，效果較好。

第四顆星詩詞星。為推動校園文化建設，讓學生感受古典詩詞之美，領略中華文化魅力，營造經典、和諧的校園文化氛圍，這學期小學部成功舉辦了師生詩詞大賽，全校共有三分之一的學生參與此項活動，用星星的多少去鼓勵積極參與與表現較好的學生。本次活動為同學們提供了展示自我的舞臺，激發了他們學習古典文化，吟誦中華詩詞的興趣，豐富了校園文化建設的內涵。

五、校園平安和諧發展、碩果累累激勵前行

1、安全措施落實到位。我校除了建立健全各種安全制度外，重點發力在對措施的落實上。配備了保安人員，添置了監控裝備，進行了防火、防震安全演練，晚自習專人護導，宿舍夜間巡查，校領導輪流值班。為校園裝上了一張安全網。特別是對住校生的管理，我校創新管理，提出了“三定向，三統一，三保證，三公開”的“四個三”后勤管理模式。（“三定向”指生活老師定向宿舍，定向床位，定向學生;“三統一”指統一學生的生活舉止要求，統一宿舍的安排布置，統一學生的作息時間，“三保證”指證采購人員保證食品的質量，廚師保證飯菜衛生，熟透、可口，餐廳工勤人員保證飯菜上桌。“三公開”指每天食品采購公開，每周食堂菜譜公開，每月后勤財務公開。）

2、探尋家校共建、合作育人新路子。學校的各項工作，離不開家長的理解和支持。因為家長不了解學校，不理解、不支持學校工作就不能順利開展。本學期按年級特點共組織5場家長會，與會人員集中安排在大會議室，校領導全員參與。通過幾次家長會，將學校校園建設，現代化教學設施的武裝，學校的管理模式，以及學校的前景展現等讓家長了解，進而理解支持學校的各項工作。完成家校共建。

3、取得的成績：我校先后獲得了全國先進集體、省先進集體、省師德師風先進單位、市五一勞動模范先進集體等榮譽稱號、連續8年被教育局評為先進單位;被局黨委評為優秀黨支部等等，幾年來數次迎接了新華社記者、市人大領導、全市安全大拉練檢查、省督導、北大教師、縣人大、教育局等省市縣各級各類領導檢查、拉練、調研，得到了上級領導的認可和鼓勵。

一年來我們有成績、有收獲、也有差距。新的一年我們會對照差距，查找不足，立足現在，爭取新的突破和提高。