路麗英

摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)難成為了顯著的社會問題。與此同時，我國對于勞動者的素質(zhì)提出了越來越高的要求。中職學生不僅需要掌握過硬的勞動技能，還需要具備高尚的思想道德和強烈的法律意識。能夠在工作之中以集體利益為重，為什么做出寶貴的貢獻。達到這些目標，首先要重視《職業(yè)道德與法律》的教學作用，其次需要重新規(guī)劃《職業(yè)道德與法律》的教學模式，創(chuàng)新教學方法。通過全面的改進促進學生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德與法律;中職學生;全面發(fā)展

中職學生是一類特殊的學生群體。相比于文化課成績較好的學生來說，他們更注重對操作技能的掌握。在素質(zhì)教育的發(fā)展下，如何改進《職業(yè)道德與法律》的教學模式，將中職學生培養(yǎng)為高素質(zhì)的勞動人才，是中職教育的重要任務(wù)。為達成這一目標，首先要引導(dǎo)學生形成明確的發(fā)展目標，不斷提升個人技能。其次要培養(yǎng)學生高尚的思想道德，形成融洽的人際關(guān)系。再次，要引導(dǎo)學生廣泛學習法律知識，培養(yǎng)強烈的法律意識。下面，筆者就具體談一談如何通過《職業(yè)道德與法律》的教學促進學生的全面發(fā)展。

一、樹立明確的發(fā)展目標

中職學生普遍對于學習文化知識缺乏濃厚的興趣與足夠的動力。這種厭學情緒容易造成學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，戀愛等事物而自暴自棄，錯過良好的成長機會。對比，教師要引導(dǎo)學生形成明確的發(fā)展目標，做好完善的個人規(guī)劃。通過制定短期計劃和長期計劃努力學習各方面的知識與技能，充實地學習與成長。為將來的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

例如，在學習《塑造良好形象》時，教師可以引導(dǎo)學生形成長遠的發(fā)展觀念。比如，教師可以在多媒體上放映有關(guān)職場生活和勞動者做出成就時的精彩圖片，激發(fā)學生對未來的向往。之后，教師可以讓學生說出自己的理想，并思考達到的方法。在思考的過程中，教師可以讓學生認識到個人形象不僅包含端莊的儀容儀表，還有遵紀守法，努力上進的精神。學生能夠體會到積少成多的道理，通過一點一滴的進步來獲得顯著的進步。教師可以讓學生對每天和每周的作息和學習制定一定的計劃，經(jīng)過一段時間后對自己的落實情況進行回顧與匯總，不斷尋找問題，總結(jié)經(jīng)驗，提升自我。

二、形成融洽的人際關(guān)系

中職學生已經(jīng)進入了青春期，隨著年齡的增長和生活經(jīng)驗的豐富有了明辨是非的能力。但與此同時，學生也容易相互之間產(chǎn)生矛盾，引發(fā)不安全事故。對此，教師要引導(dǎo)學生注重自身思想品德的修養(yǎng)，形成寬容友愛的心態(tài)，具備無私奉獻的精神，鍛煉良好的人際交往能力，為以后的職場生活奠定基礎(chǔ)。

例如，在學習《感受道德之美》時，教師可以引導(dǎo)學生努力提升自我的思想道德修養(yǎng)。比如，教師可以讓學生對自己性格的優(yōu)點和缺點進行分析，并制定解決缺點的方法。教師可以讓學生通過具體的實踐來不斷完善自己的道德。比如，學生可以主動為班級打掃衛(wèi)生，置辦學習園地，以此鍛煉自己的奉獻精神。當學生和其他同學發(fā)生矛盾沖突時，教師可以引導(dǎo)學生首先反省自己行為的得失之處，思考造成矛盾的原因。以此培養(yǎng)學生寬容友愛的精神。通過對學生的思想道德進行提升，學生能夠培養(yǎng)健全的心理，讓學生認識到良好的人際關(guān)系的重要性，避免校園不安全事故的發(fā)生，促進學生的健康成長。

三、具備強烈的法律意識

中職學生除了面對校園生活，還要在畢業(yè)后進入社會，處理各種社會問題。具備完善的法律知識，養(yǎng)成強烈的法律意識，能夠讓學生以恰當?shù)姆绞奖Ｗo自己的權(quán)益，維護社會的和諧與安定。在教學中，教師要積極拓展法律知識教學的方法，以生動有趣的形式讓學生生動體會法律知識對于自身發(fā)展的重要性。

例如，在學習《崇尚程序正義，依法維護權(quán)益》時，教師可以引導(dǎo)學生認識到法律知識的重要性。比如，教師可以利用多媒體教學，放映一些法律案例。學生可以了解到相關(guān)的行為造成的法律后果和應(yīng)負的法律責任。之后，教師可以向?qū)W生講解勞動者的合法權(quán)益和應(yīng)當遵守的法律規(guī)律。比如，教師可以講解《中華人民共和國勞動法》，學生能夠知道在工作時要找有營業(yè)執(zhí)照的經(jīng)營單位，簽訂有效的勞動合同。教師可以對學生在工作中可能面臨的問題進行講解，讓學生學習合理的解決方法。比如，學生可以學習到在遇到工資拖欠的情況時不能沖動，而是要通過法律程序維護自己的利益。通過對各方面法律知識的講解，學生能夠?qū)W會正確地處理各種工作中的問題，促進學生更好地發(fā)展。

綜上所述，中職學生是我國優(yōu)秀勞動人才的重要儲備力量。在國家經(jīng)濟高速發(fā)展的時期，重視中職學生綜合素養(yǎng)的教育，從發(fā)展目標，思想道德和法律知識等方面進行全面的培養(yǎng)，能夠幫助學生形成樂觀向上的生活態(tài)度，引導(dǎo)學生掌握扎實的勞動技能，幫助學生正確處理自身與社會的關(guān)系，促進學生更好的學習與成長。通過多種方法的實施，《職業(yè)道德與法律》教學能夠為學生的發(fā)展提供強有力的指引作用，讓學生成長為優(yōu)秀的勞動人才。

參考文獻：

[1]中職職業(yè)道德與法律教學探索，周芳芳，華夏教師，2019年29期.

[2]中職職業(yè)道德與法律的探究性教學研究，崔允平，中華少年，2018年16期.