提高《農業技能訓練》課程教學質量的途徑

田啟培　王芳芳

摘要：提高《農業技能訓練》課程教學質量不僅關系到農業技能訓練和發展，而且關系到我國農業的轉型升級，對于我國社會發展有著重大作用。《農業技能訓練課程》在一定程度上也影響到高校學生的學習質量，因此本文將對提高《農業技能訓練》課程教學質量的途徑進行探討，希望能夠幫助相關人員順利開展教育教學工作。

關鍵詞：農業;技能訓練;課程教學;途徑

引言：在21世紀的社會發展進程中，競爭的本質是人才資源的搶奪，這就強調了農業技能型人才的培養與人才的應用。除了科學完善的技能訓練體制外，建設農業技能訓練隊伍還需要提高《農業技能訓練》課程教學質量，從而促進農業人才隊伍建設，原則上保證農業技能訓練質量。

一、切實提高對《農業技能訓練》課程的重視程度

高校要切實轉變對有關人才隊伍建設相關的工作觀念，積極加強展開針對農業方面的教師隊伍建設的途徑和方法。首先，要提高教師的選拔任用水平和門檻，采用逐步實行指定制和競聘上崗，賦予合作社和市場選擇技能訓練人員的權利;其次是建立農業技能訓練信息數據庫，實施專業化農業人才培養計劃對各類技能訓練人才進行技能訓練。在該門課程中，不能夠僅強調理論的重要性，還要采取一定措施加強學生的操作能力，從而促進學生將理論轉化為實踐。高校也應該支持學生的農業技能訓練，積極完善校內基礎設施，滿足學生的農業技能訓練要求。……