基于水?；氐膶W校課程改革

歐遠見 李翠明 徐壽坤

重慶市巴蜀渝東中學的后花園——水土保持教育綜合實踐基地，從2015年3月到2016年8月進行基礎設施建設，總投資497萬元，占地80畝。水?；亟ǔ珊螅瑥母旧细淖兞税褪裼鍠|中學的校容校貌。學校以水保基地為載體，拉開了學校課程改革的序幕，并圍繞水?；亻_展了以課程改革為中心的豐富多彩的活動，用實際行動積極響應習近平總書記強調的把學生培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的號召。

一、荒坡變梯田，固土換新顏

奉節縣地處渝東北，屬重慶市五大功能區的渝東北生態涵養區。為積極響應重慶市對奉節縣渝東北生態涵養區的戰略部署，學校決定，利用后山特殊的地理環境和山勢走向，著力整治后坡，從根本上改變學校面貌，穩固后山水土，排除安全隱患，增加綠化面積，改善居住環境，提高空氣質量。

重慶市水務局專家在得到學校的請示報告后，到學校進行實地查勘。專家組從可持續發展的理念出發，依據得天獨厚的自然條件，以“保持水土，造福子孫”為根本出發點，圍繞學校教育教學實際，堅持短期治理和長遠規劃相結合，精心規劃，把荒山打造成“水土保持教育實踐基地”。學校把基地作為學生綜合實踐活動的場所，開展科學探究，實驗操作。

后坡水土流失治理通過工程措施、生物措施、農業技術措施三個方面完成。

經過三大措施治理的水保基地，從外觀上看，綠色掩蓋荒山，微地形得到極大改變。學校將“善雅志”的德育理念融入到水保基地，修建了上善亭、上善池、雅潤廊、宏志亭、智慧池等亭臺樓榭。

二、課改啟大幕，課程巧融合

建成后的水保基地，學校將教育、實踐與基地進一步有機融合。為此，水?；貫閷W校的課程改革添上了濃墨重彩的一筆。

1.水保選修課進課堂

學校開設了“水土保持教育”選修課，每周開設一節，有專業教材，學校培訓專業授課教師，利用先進的互聯網同城直播的方式讓全校學生受益，增強愛校園愛家鄉愛祖國的愛國情懷。教師自主編寫了《水土保持教育——三峽庫區水土保持教育與實踐》校本教材。該教材從學生身邊實例入手，由淺入深、圖文并茂地介紹了水土流失的危害、原因、防治措施，以及如何從我做起保護水土、建設綠水青山美麗家園等知識，融知識性、趣味性與啟迪實踐性于一書。

我校還積極組織了師生參與實踐運用，通過開展勞動、學生作文競賽、演講比賽、綜合應用競賽、黑板報宣傳、創意設計等活動，將學校教學與水保教育有機整合，既拓展學校教育的課程資源與空間，又培養師生的水保意識。

2.水保課題結碩果

以水?；貫檩d體，學校2015年成功申請市級課題《三峽庫區中學水土保持類綜合實踐活動課程開發與運用研究》。本課題已順利結題，取得了豐碩的科研成果。課題研究的三年期間，研究人員在《生態環境與保護》《新課程》《課程教育研究》《教育教學論壇》《時代教育》《課外語文》發表論文15篇。修訂《水土保持教育讀本》1本，調查問卷5000人次，學生在基地開展活動100余次，學科上課30余節，基地種植水果11種，惠及師生共計10000人次，學校在基地舉行大型科普活動2次。該課題的研究有著積極的作用，一方面可以利用水保課題研究和水保特色基地進行多種學科綜合研究，另一方面可以建立與外界相關單位的聯系，邀請水務、國土等專家學者，參與學校水土保持教育活動。

3.學科整合有機融合

學校積極推行水保基地與學科整合的課程改革，將學科教學從室內延伸到水?；兀瑑热輳恼n本內走向課本外，學生獲取知識從書本走向實地。初一、初二年級各班在水?；囟加凶粤舻?，學生間周進行勞動課，對種植的蔬菜和水果進行除草施肥。地理學科唐建老師設計了多節教學案例，進行實際觀測記錄，現場教學，充分傳播關于水土流失方面的知識，介紹我校采取的一系列“水?！贝胧?。生物學科劉世菊老師將學生帶入基地，進行花草種植和植物調查，根系觀察與記錄，苗圃管理與施肥等?；瘜W由主研徐壽坤老師充分結合教材內容，設計了四個探究性活動方案。歷史學科由主研歐遠見組織了“水?；氐那笆澜裆被顒诱n程，帶領學生走進基地。英語老師李翠明用英語進行簡單的基地介紹，讓同學們在現場PK記憶新單詞和進行簡短對話交流，學生很興奮于這種走出教室的真實廣闊的“大課堂”。語文陳海紅老師結合水保教育，對于學生的口語演講、作文表達和審美情趣等都是很好的鍛煉。數學姚毅然對圖形和計算也實現了與基地整合。

三、基地大升級，科普來助力

為了充分發揮水?；卦诮虒W科研、知識普及和防災減災等方面的積極作用，學校對基地進行升級打造，修建了徑流小區、氣象站、地理園、水果園、經果林。學校組建的28個學生社團中，陳瑤負責的氣象瞭望臺、唐琳負責的玩轉地理園、劉世菊負責的生物巧手社、鐘華負責的有氧瑜伽都是以水保基地為載體，讓學生實地探究，動手操作，真正鍛煉了學生的綜合實踐能力。

50畝水?；貜姶蟮娜菁{能力，為學校進行多項目、寬領域的大型科普活動提供了可能。2018年6月4日-6月10日、2019年5月18日-26日，學校舉行了兩次科普活動周。水?；卦O置7個分類科普點，依次為：①地理苑科普點;②氣象站科普點;③物理科普點;④化學科普點;⑤生物科普點;⑥徑流小區科普點;⑦3D打印、無人機展示等高新科普點。步道1500米沿線懸掛或張貼3000道通識科普試題競答。在科普活動周中，全校學生在總務處的領導下進行了“采摘基地鮮桃，分享勞動果實”趣味活動，每位學生都吃到了新鮮脆甜的綠色水果脆桃、水蜜桃。通過兩次科普活動周，學生形成了“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的科普意識。