理論社團在增強“文化自信”中的優(yōu)勢及作用研究

田建華 吳與倫 苗秋實

摘要：當前，大學(xué)生理論社團在建設(shè)過程中仍存在定位不明確、經(jīng)費有缺口、指導(dǎo)教師缺乏、宣傳效果有待提高、管理體制不完善等問題。課題通過對近年來學(xué)生理論社團在增強“文化自信”中所發(fā)揮作用的反思，對其功能進行分析和評價，為發(fā)揮學(xué)生理論社團作為大學(xué)生思想政治教育載體功能的更好實現(xiàn)提供對策和建議。

關(guān)鍵詞：理論社團;“文化自信”;優(yōu)勢;路徑研究

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中強調(diào)：廣大青年對五四運動的最好紀念，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，同全國各族人民一道，擔(dān)負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。教育是國之大計、黨之大計。高校的思想政治教育也就是在對進行“做人”導(dǎo)向的一項重要而艱巨的工作。使青年中的中堅力量具有與“時代新人”匹配的理想信念和“時代新人”品格，從而創(chuàng)造性地服務(wù)社會，是高校思想政治教育的重要任務(wù)。

一、理論社團在增強“四個自信”中的優(yōu)勢

近年來，我國高校理論學(xué)習(xí)型社團數(shù)量和規(guī)模發(fā)展迅猛。學(xué)生社團活動是當代大學(xué)生學(xué)校生活的重要組成部分。

因此我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。要堅持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用。

加強和改進大學(xué)生思想政治教育，加強他們的思想政治方面的教育，并使其全面發(fā)展，是推動我國經(jīng)濟社會全面發(fā)展的基本要素，也是科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。哲學(xué)社會科學(xué)以科學(xué)先進的理論為大學(xué)生思想政治教育提供價值觀和方法論的指導(dǎo)。哲學(xué)社會科學(xué)為大學(xué)生思想政治教育發(fā)展方向的選擇、目標模式的確立、價值觀念的構(gòu)建、民族精神的培育提供思想精神資源和價值導(dǎo)向，為高等教育的和諧發(fā)展奠定制度基礎(chǔ)、社會基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)，從而確保和諧校園、和諧高等教育發(fā)展方向的正確性和目標模式的科學(xué)性。發(fā)揮學(xué)生理論社團在增強“文化自信”中的載體作用。

二、當前理論社團運行中存在的問題

富思想政治教育的方式方法，從而滿足大學(xué)生的多樣化、多層次以及多變性的成長需求。

理論社團的運行和實踐特別需要把學(xué)校期望、群眾智慧、專家建議和相關(guān)經(jīng)驗結(jié)合考量。課題組就北京高校學(xué)生理論社團的運行狀況進行了問卷調(diào)查和訪談。采用自編訪談提綱在每所高校選取理論社團的負責(zé)人共計80余人進行訪談。

（一）社團活動與教學(xué)時間需要兼顧。

部分高校普遍存在學(xué)生社團活動影響了學(xué)校的教學(xué)進度。這種境況所致的結(jié)果是學(xué)生社團所組織的各類活動的參與率遠大于教學(xué)活動的參與率，在一定意義上消解了在高校這樣一個文化高地的社團活動所理應(yīng)具備的與第一課堂相匹配的文化內(nèi)涵和教化意義。

（二）社團活動內(nèi)容還需不斷豐富和提升。

部分高校的學(xué)生社團活動并未能真正地將社團活動與大學(xué)校園文化建設(shè)、大學(xué)生思想道德建設(shè)更好的結(jié)合起來，沒有很好的體現(xiàn)文化精神，并缺乏創(chuàng)新性，也較少有能體現(xiàn)大學(xué)自身的區(qū)域文化、地區(qū)特色的文化活動。

（三）社團管理機制需要規(guī)范化和制度化。

一些理論社團管理松散，沒有形成良好的長期運行機制，這其中有一個重要的原因是社團缺乏管理人員，這里的管理人員包括兩個層面：第一個層面是學(xué)校對于社團管理配備的管理人員。目前，社團組織基本都依附于校團委，受其監(jiān)督和日常管理，卻沒有引起學(xué)校足夠的重視;另一方面是社團內(nèi)部管理人員的缺乏。主要表現(xiàn)是社團中沒有擔(dān)當引導(dǎo)自己所在社團不斷發(fā)展和壯大的人選。

（四）指導(dǎo)教師的長期有效指導(dǎo)是關(guān)鍵。

學(xué)生社團作為“高校校園文化的重要載體，作為高校第二課堂不可或缺的重要組成部分，它與學(xué)生會組織共同構(gòu)建了學(xué)生活動的兩翼”。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。但實際情況是在沒有任何激勵和獎勵措施的前提下依然能夠勇于和甘于全身心投入到社團指導(dǎo)的老師畢竟很少。

三、在增強“四個自信”中探尋理論社團的增長點

（一）提煉理論社團的育人經(jīng)驗

建設(shè)高等教育強國必須堅持“以本為本”，加快建設(shè)高水平本科教育，培養(yǎng)大批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當?shù)母咚刭|(zhì)專門人才，為全面建成小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、建成社會主義現(xiàn)代化強國提供強大的人才支撐和智力支持。對理論社團，積極鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團，積極倡導(dǎo)社會公益型社團。另外，實現(xiàn)黨建團建相結(jié)合，加強對學(xué)生社團的領(lǐng)導(dǎo)。通過黨建團建工作讓思想政治教育進社團，使學(xué)生社團堅持正確的政治立場和政治方向。同時，在相關(guān)政策、活動經(jīng)費、指導(dǎo)教師團隊等方面進行設(shè)計和發(fā)力，從而使得理論社團在高等教育和文化自信的多維平臺上展示強大的向心力和凝聚力，激發(fā)更多青年學(xué)生參與、建設(shè)和發(fā)展理論社團的同時，也實現(xiàn)身心家國的同構(gòu)，實現(xiàn)對社會主義核心價值觀的高度認同和實踐，在文化自信中建設(shè)社會主義文化強國。

（二）以“文化自信”引導(dǎo)社團活動方向和深度，進一步提高社團活動質(zhì)量

習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷显俅螐娬{(diào)：要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅守中華文化立場，堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，緊緊圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。提升理論社團的學(xué)術(shù)報告、演講、辯論、文化沙龍、論壇等的活動內(nèi)容和內(nèi)涵，將每一次重大活動都轉(zhuǎn)化為生動的愛國主義教育實踐，轉(zhuǎn)化為師生共同的文化記憶。 進一步培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。

以本項目的申請團隊為例，本項目團隊為創(chuàng)立于2004年的北京工商大學(xué)演講與口才協(xié)會。團隊有十三年的演講、主持和辯論經(jīng)驗，曾經(jīng)獲得過2004全國大專辯論賽八強;2004年“環(huán)保杯”辯論賽亞軍;2006年第三屆“環(huán)保杯”冠軍;2007年“中國—歐盟”生物多樣化辯論賽亞軍;2009年首都經(jīng)濟學(xué)院辯論賽季軍;2010年首都高校“環(huán)保杯”冠軍;2010年“因為愛，關(guān)注艾”首都高校辯論邀請賽亞軍;2011年“環(huán)保杯”冠軍;2012年首都高校“環(huán)保杯”辯論賽亞軍;2013年“第十屆首都經(jīng)管杯”高校辯論賽冠軍;2013年“捭闔全國辯論挑戰(zhàn)賽”北京賽區(qū)季軍;2014年“第一屆桃李辯論精英訓(xùn)練營”全國總冠軍;第一屆“百辯青春，考拉FM”全國辯論邀請賽北京賽區(qū)亞軍;2015年“第二屆山海杯”全國辯論挑戰(zhàn)賽亞軍;蟬聯(lián)第二、三屆“首都高校人文杯”辯論賽冠軍;2015年“世界華語辯論錦標賽”北京賽區(qū)季軍。2011年首都大學(xué)生科普演講比賽決一等獎和二等獎;4名同學(xué)包攬2012年首都大學(xué)生科普演講比賽二等獎;張超凡同學(xué)入選2013年“我的夢·中國夢”首都大學(xué)生優(yōu)秀事跡報告團;培養(yǎng)出了2013年首都大學(xué)生誠信標兵食品學(xué)院袁傳勝，2013年首都大學(xué)生誠信標兵藝術(shù)與傳媒學(xué)院郭媛媛，2013第二屆“誠信中國節(jié)誠信宣介大使”藝術(shù)與傳媒學(xué)院張超凡;

學(xué)校演講與口才協(xié)會還承辦了第九屆首都高校“清潔空氣·為美麗北京加油”為主題的辯論賽和首都高校環(huán)境文化季閉幕式，并獲“最佳組織獎”;呂良、田建華兩位老師獲評“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;劉子微和李璐含同學(xué)榮獲“首都高校環(huán)保小衛(wèi)士”榮譽稱號。在2014年5月17日至18日，由世界華人演講家大同盟、中國演講協(xié)會、高邑縣委縣政府聯(lián)合舉辦的“中國夢·我的夢”2014“中國·高邑·千秋杯”全國大學(xué)生演講大賽暨首屆全國中學(xué)生演講大賽中，演講與口才協(xié)會的張超凡同學(xué)代表學(xué)校參加比賽，在700多位參賽選手中脫穎而出，獲得第一名。

（三）服務(wù)社會是理論社團的持續(xù)發(fā)展的增長點

“立德樹人”同樣是評價理論社團存在意義和價值的根本標準。理論社團把社會主義核心價值觀教育融入實踐活動和文化育人中，在加強學(xué)生理想信念教育、厚植愛國主義情懷中同樣可以有建樹。以北京工商大學(xué)演講與口才協(xié)會為例，多年來，應(yīng)東城區(qū)教委、西城區(qū)教委、中信集團、北京石油化工學(xué)院等多個單位邀請，學(xué)校辯論隊分赴多個單位為企業(yè)、高校、中學(xué)等多個單位進行演講和辯論的輔導(dǎo)，獲得非常好的社會評價。關(guān)注社會、關(guān)注民生的辯題更是彰顯了理論社團學(xué)以致用的家國情懷。在項目推進過程中，學(xué)校研究生明德辯論隊成功舉辦了“林深見鹿”辯論賽;學(xué)校辯論隊表現(xiàn)優(yōu)異，獲得“捭闔杯”國際辯論邀請賽季軍;在華語辯論世界杯的上半賽季中，我校辯論隊也取得了出色的成績，在單場比賽中成功擊敗了天津大學(xué)，中國人民大學(xué)等老牌辯論強校，并取得多個場次的最佳辯手！在“拒絕酒駕”2018全國理性飲酒宣傳周大型公益活動中，學(xué)校辯論隊應(yīng)邀與江南大學(xué)辯論隊在北京主會場上演了一場精彩的專業(yè)辯論對抗賽。圍繞酒駕追責(zé)是否應(yīng)該追究同車同飲者，雙方針鋒相對、唇槍舌劍，口若懸河，妙語連珠，把整個活動推向了高潮。演協(xié)王雪溪同學(xué)榮獲全國“學(xué)憲法 講憲法”北京賽區(qū)（高校組）憲法演講一等獎;在由北京世園局、延慶區(qū)委區(qū)政府、北京團市委共同指導(dǎo)，中共延慶區(qū)委宣傳部與北京團市委大學(xué)中專工作部共同主辦，共青團人民大學(xué)委員會承辦的“百花爭延”首都高校創(chuàng)意演講比賽中，指導(dǎo)學(xué)校演講隊獲得最佳原創(chuàng)劇本獎和最佳組織獎兩項大獎。在學(xué)校“世界艾滋病日”宣傳活動中，指導(dǎo)學(xué)校辯論隊在“漾華杯”辯論賽決賽以“大學(xué)生體檢應(yīng)不應(yīng)該加入艾滋病抗體檢測項目”為辯題展開激烈爭辯，將防艾控艾的種子播撒到了現(xiàn)場每一位觀眾的心中;今年，學(xué)校辯論隊還獲得第一屆“城管執(zhí)法杯”辯論賽冠軍;時隔七年，學(xué)校辯論隊再次重返首都高校環(huán)保杯，獲得第十四屆京津冀地區(qū)高校“環(huán)保杯”辯論賽總冠軍。

（四）在實踐中進一步提升理論是理論社團的重要增長點

因多年的指導(dǎo)經(jīng)驗和成績，指導(dǎo)教師還多次應(yīng)邀就高校理論社團在中央群團工作會議后的新發(fā)展的主題進行經(jīng)驗介紹。

無論是在十余年的辯論和演講之路上，還是在每一次的比賽場上我們都會充分的應(yīng)用辯證、邏輯、系統(tǒng)思維，使得每一位同學(xué)在前期的準備和比賽場上以及比賽后期的總結(jié)中的迅速掌握己方立場、快速發(fā)現(xiàn)對方論證漏洞以及即時彌補自身不足，讓隊伍中的每一個人都能夠在辯證、邏輯、系統(tǒng)思維的海洋里不斷的吸收知識，提高自身能力，共同進步。在多年的演講和辯論實踐中，特別是從演講與口才協(xié)會這個獨特社團的成長中，不斷提煉出對其他社團同樣具有指導(dǎo)意義的共性的價值和結(jié)論。

“十四五”時期培養(yǎng)的人才到新中國成立100周年時，正是干事創(chuàng)業(yè)的“當打之年”。能否為黨和國家培養(yǎng)出新中國百年建設(shè)者和可靠接班人，考驗著“十四五”教育改革與發(fā)展的成效。高校理論社團的管理與建設(shè)是一個長期而復(fù)雜的過程，需要學(xué)校相關(guān)部門的高度重視、指導(dǎo)教師的傾力指導(dǎo)和學(xué)生社團的積極參與和不斷成長，需要管理的規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化，需要從理想信念教育、為黨育才為國育才的高度對社團活動進行頂層設(shè)計、過程中的意識形態(tài)監(jiān)管和引領(lǐng)，需要持續(xù)深化社團活動內(nèi)容和內(nèi)涵，理論社團才能充分發(fā)揮出其在增強“文化自信”中的積極作用。

作者簡介：

田建華（1972-），女，黑龍江人，達斡爾族第一位女博士，北京工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師，副教授;主要研究領(lǐng)域：民族文化、區(qū)域文化和企業(yè)文化。（第一作者）

吳與倫（2000-），男，北京工商大學(xué)電商與物流學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)經(jīng)濟學(xué)院18級學(xué)生。（第二作者）

苗秋實（1994-），女，北京工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院19級研究生。（第三作者）

本文為2020年度“大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃”（國家級）“理論社團在增強“文化自信”中的優(yōu)勢及作用發(fā)揮的路徑研究”的研究成果之一（課題編號為G023）。

本文為2020年北京工商大學(xué)教育教學(xué)改革研究項目“提升高校‘課程思政’增長點的機制研究”的成果之一（課題編號為jg205239）。

本文為2020年北京工商大學(xué)研究生思政課程改革創(chuàng)新研究專項“提升‘馬克思主義與社會科學(xué)方法論’課程感染力的機制研究”的成果之一（課題編號為2020YJG40）。