網絡暴力信息對未成年人心理發展的影響

殷海燕

摘要：?未成年人是國家發展的未來，在互聯網廣泛發展的今天，各種網絡信息一方面能夠幫助未成年人成長，而負面的網絡暴力信息也會對未成年人的成長造成阻礙作用，對未成年人的心理發展產生負面作用，比如會造成未成年人的暴力傾向，使他們在學習過程中喪失深度思考的能力，缺乏健康的價值觀的塑造。本文從多個方面降低網絡暴力信息負面影響的方法進行探討，以期能夠為未成年人營造更加健康的生存環境。

關鍵詞：網絡暴力信息;未成年人;心理發展

引言：

由于互聯網的發展，網絡上充斥著各種各樣的信息，而這些信息里面包含有很多不利于青少年兒童成長的信息，比如網絡暴力信息，會讓未成年兒童產生攻擊性，對學習缺乏興趣，在學習過程中缺乏深度思考的能力。本文通過研究網絡負面信息給青少年兒童心理以及價值觀的形成所造成的影響進行了分析，并且從執行層面提出了多個解決方案，為未成年人創造健康的生存環境提供幫助。

一、網絡暴力信息的產生及原因

網絡暴力信息是指在網絡傳播的有煽動性和誹謗性的各種信息形式，這些信息對未成年人會產生持久的負面影響，對青少年兒童犯罪有誘發作用。這種誘發作用是長期的潛移默化的過程，很多專家對網絡暴力信息對未成年人的影響做了很多的研究，他們發現未成年人在暴力信息的影響下，未成年人對暴力行為會比較認同，也比較容易產生暴力情緒。隨著未成年人年齡的遞增，這種影響會越來越深刻。網絡里面的負面信息非常的廣泛，除了網絡暴力游戲還有其他的暴力新聞之類的負面信息，現階段未成年人網民占網民總數的近三分之一，而且大部分都是處于兒童階段的未成年人，大量的網絡暴力信息對未成年人的心靈會造成污染，甚至給他們留下非常深的陰影。未成年人對負面信息的識別能力較弱，網絡暴力信息對于未成年人的生活和學習都會產生很嚴重的負面影響，使未成年人對學習失去興趣，對各種社會事件變得麻木，失去責任感，較容易引發犯罪。

二、網絡暴力信息對未成年人的影響

1、是未成年人產生暴力傾向，從而形成人格障礙

網絡上面的信息對未成年人的價值觀和人生觀的形成有著潛移默化的作用，很多的負面信息比如暴力游戲會讓未成年人潛意識產生暴力的傾向，如果長期，受到暴力信息的影響，未成年兒童會具有較強的攻擊性，從而使得未成年人在行為表現上，一方面造成家庭成員受到生理或者心理方面的負面影響，嚴重的話會導致未成年人倫理道德混亂，從而對社會產生危害。很多相關的調查顯示，大部分未成年人犯罪都是由于網絡負面信息的影響。此外，未成年人對各種網絡負面信息的辨別能力較弱，對各種負面信息難以產生客觀理性的認識，長期受到各種負面信息的影響，會給未成年人造成各種各樣的人格障礙。

2、影響未成年人自我認同的構建

網絡暴力信息會導致未成年兒童心智上感覺空虛，讓他們覺得人生沒有意義，很多未成年人會有嚴重的情緒問題，比如抑郁癥等等。并且會導致未成年兒童自我認同危機的產生，在自我理解和自我實現兩個方面出現問題。對未成年人因為受到網絡負面信息的影響，會產生空心病，對于患有空心病的，未成年人來說，他們缺乏對生命意義的感悟，很多的未成年兒童會把對學校和老師的不滿情緒，在暴力游戲中進行發泄，暴力游戲能夠讓未成年人感覺自己的強大，然而虛擬游戲并不等同于現實，各種網絡暴力游戲，會使得未成年人迷失自我。從長遠來說，會對未成年人的自我認同產生阻礙作用。

3、使未成年人“心靈麻痹”，喪失深度思考的能力

現在很多的大眾媒體都充斥著大量的負面信息，大量的表層信息和通俗娛樂營養影響著人們。從微觀層面來說，各種網絡暴力信息會使得未成年兒童精神萎靡，對學習提不起興趣，他們的注意力很大程度都集中在網絡上面，使得未成年兒童學習成績下降，從而更進一步的產生對學習的厭倦。我國的九年義務教育對學生的學習成績是看得比較重的，很多時候都通過分數來衡量未成年學生的成績，從客觀上說，網絡負面信息會讓未成年人，缺乏深度思考的能力，而深度思考是學業成功的關鍵素養之一。

4、影響未成年人人際關系的構建

在社會中充滿著各種各樣復雜的關系結構，對于未成年人來說，他們的核心人格是在幼年時期與自己的雙親進行互動而產生的。然而人格隨著后天的發展是在不斷變化和發展的，會在后天由于外界因素的影響新增新的人格。在家庭里面，家長對于未成年人的影響最深，而在學校同學對未成年人的影響最大，而受網絡暴力信息所影響的未成年人會表現出非常明顯的攻擊性，當心里面的某種需求得不到滿足的時候，未成年人就會將這種攻擊性展現出來。

三、減少網絡暴力信息對未成年人傷害的策略

1、建立合理的把關機制

未成年兒童具有較弱的自制力，所以很多時候都需要通過外界的監督來規范其行為。而最有效的辦法就是建立層層把關的機制。作為政府來說，應該完善相關的法律法規的制定和執行，對于未成年人的上網活動執行實名制登錄，同時通過技術手段過濾網絡上面的負面信息，從源頭上阻止負面信息的傳播。在未成年人的日常生活中，監護人要能夠認識網絡的雙重性。一方面，正確引導未成年人在網絡上獲取學習資源，從而幫助他們知識的成長;另外一方面，要對未成年兒童的心理發展有深入的了解，對他們的身心發展進行正確的引導，家長和老師應該培養同學們健康的網絡素養。讓未成年兒童能夠在，不受負面信息影響的環境下成長。

2、對未成年人進行思想文化教育，培養青少年的大局觀

未成年兒童是祖國的未來，他們的成長是否健康，心智發育是否健全直接影響了國家未來的發展。老師和家長要注重培養未成年人的大局觀念，培養同學們的家國情懷。有專家曾經指出，健康的人格需要大局觀念來進行引導，當未成年兒童擁有胸懷天下的大局觀念的時候，他們就不容易被網絡負面信息所迷惑，不會被網絡暴力信息所吸引，家長是未成年兒童的首任老師，父母的一言一行都會對未成年兒童的行為造成影響，他們會模仿父母的各種行為，所以，家長要做好未成年兒童的榜樣作用，使得未成年兒童受到正確價值觀和人生觀的影響。

3、學校開展媒介素養教育，提升未成年人媒介素養

監護人應該從小就培養未成年兒童的媒介素養，讓未成年人能夠從小對媒介有一個正確的認識，能夠對媒介上傳播的各種信息進行辨別，并進行合理的批判。在網絡信息廣泛發展的今天，大部分未成年人將大量的時間浪費在虛擬的網絡中，各種各樣的網絡信息填充著未成年人的世界。對于未成年兒童來說，首先要做到的就是能夠對網絡上的信息進行甄別，能夠對網絡信息進行理解和批判，在這個過程中，老師和家長要做好引導作用，讓未成年兒童，在各種網絡信息中挖掘健康的信息和資源，輔助自己的成長，從而提升未成年人的媒介素養。除此之外，各種新聞媒體應該發揮社會監督作用，對各種負面的信息進行無情的批判和揭露，為未成年人的成長創立良好的生存環境。

結束語：

總的來說，各種網絡暴力信息，對于未成年人兒童會產生極大的負面作用，學校和老師要努力提升未成年人的媒介素養，政府應該制定完善的法律法規，規范互聯網信息的傳播，新聞媒體應該發揮對社會的監督作用，對負面信息進行無情的批判和揭露，弘揚社會正氣，為未成年人的身心發展營造良好的生存空間。

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