高校開(kāi)展社區(qū)教育志愿服務(wù)的比較優(yōu)勢(shì)探析

張剛

摘要：社區(qū)教育的發(fā)展需要社會(huì)各界的共同關(guān)注。高校是當(dāng)前社會(huì)上志愿服務(wù)的主要力量，分析高校開(kāi)展社區(qū)教育志愿服務(wù)的比較優(yōu)勢(shì)，可以幫助高校了解自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展，同時(shí)也為和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：社區(qū)教育;志愿服務(wù);比較優(yōu)勢(shì)

伴隨社區(qū)教育近年來(lái)的快速發(fā)展和青年志愿服務(wù)工作改革的推進(jìn)，我國(guó)各級(jí)各類共青團(tuán)組織和志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)都在積極適應(yīng)新的形勢(shì)和新環(huán)境的變化，不斷適應(yīng)全面深化改革要求，結(jié)合各自實(shí)際情況，推動(dòng)青年志愿服務(wù)工作發(fā)展。近幾年來(lái)，社區(qū)教育志愿服務(wù)越來(lái)約受到高校志愿者的青睞。眾多高校參與到社區(qū)教育志愿服務(wù)中。其組織開(kāi)展的相關(guān)志愿服務(wù)，不斷擴(kuò)展范圍和陣地，這既契合高校共青團(tuán)改革和青年志愿服務(wù)工作改革發(fā)展的要求，也是符合加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，做好學(xué)生思想引導(dǎo)工作需要。相對(duì)與其他類型織而言，高校開(kāi)展社區(qū)教育具有其他機(jī)構(gòu)和其他志愿服務(wù)組織不具有的優(yōu)勢(shì)，分析高校開(kāi)展志愿服務(wù)的比較優(yōu)勢(shì)，可以幫助高校更好了解自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展社區(qū)教育類志愿服務(wù)，充分利用資源幫助社區(qū)教育發(fā)展，同時(shí)也為和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

一、高校具有開(kāi)展社區(qū)教育志愿服務(wù)的資源優(yōu)勢(shì)

高校的資源優(yōu)勢(shì)是高校開(kāi)展社區(qū)教育志愿服務(wù)的重要基礎(chǔ)， 它與其他志愿服務(wù)群體相比具有明顯的比較優(yōu)勢(shì)。

（一）高校具有豐富的專業(yè)知識(shí)技術(shù)資源。高校的是實(shí)施高等教育的專門機(jī)構(gòu)，是開(kāi)展專業(yè)知識(shí)教育、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，擁有豐富的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能儲(chǔ)備。高校的教師和學(xué)生通常具有較高水平的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能以及濃厚的文化底蘊(yùn)，可以一定程度上滿足社區(qū)教育在知識(shí)、技能等方面的需求。

（二）高校具有強(qiáng)大的教學(xué)師資力量。高校的基本任務(wù)是教學(xué)，擁有大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)水平高、專業(yè)領(lǐng)域?qū)挿骸⒖蒲心芰?qiáng)的專職教師。另外，高校的學(xué)生相比較具有較高的文化水平，掌握著一定的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，能夠承擔(dān)一些社區(qū)教育的教學(xué)工作。高校的師生可以滿足社區(qū)教育在師資方面的要求。

（三）高校具有雄厚的科研資源。高校通常掌握先進(jìn)的理論、前沿技術(shù)，具有雄厚的科研實(shí)力和豐富的科研資源儲(chǔ)備，是技術(shù)、工藝創(chuàng)新的重要力量， 可以發(fā)揮掌握前沿技術(shù)技能的智力優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)教育在理論和實(shí)踐等方面的研究提供創(chuàng)新的思路。

（四）高校具有齊全的設(shè)備設(shè)施。高校由于教學(xué)和人才培養(yǎng)的需要，配備了大量的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施、儀器，擁有運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所場(chǎng)地。如圖書(shū)館、信息技術(shù)中心、專門的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、多媒體教室、電腦機(jī)房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、文體活動(dòng)中心、報(bào)告廳等。這些設(shè)備除了滿足高校自身的教學(xué)和科研需求外，在不影響高校教育教學(xué)和科研使用的前提下，也可以通過(guò)資源整合方式，在空余或閑置時(shí)段應(yīng)用于社區(qū)教育中。

（五）高校有豐富的志愿者資源。高校師生，尤其是在校大學(xué)生，是當(dāng)前社會(huì)上志愿者的主力成員。根據(jù)共青團(tuán)中央青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心的數(shù)據(jù)測(cè)算，以2016年的數(shù)據(jù)為例，共有各類高校志愿服務(wù)組織3.6萬(wàn)個(gè)，注冊(cè)志愿者數(shù)量2200萬(wàn)人，累計(jì)服務(wù)時(shí)間近1.7億小時(shí)。而根據(jù)2016年同期可查證的中國(guó)官方注冊(cè)志愿者人數(shù)總計(jì)約為7200萬(wàn)人，官方注冊(cè)志愿者服務(wù)時(shí)間約2.9億小時(shí)。通過(guò)同期數(shù)據(jù)比較計(jì)算可見(jiàn)，高校注冊(cè)志愿者在全國(guó)注冊(cè)志愿者中占比達(dá)到31%，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)占比高達(dá)57%。在全國(guó)各種大型活動(dòng)、賽事等的志愿服務(wù)中，也都能看到高校學(xué)生志愿者的身影。例如，2018年首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)五千多名進(jìn)博會(huì)志愿者中96%的志愿者是各高校大學(xué)生，是名副其實(shí)的主力軍。

二、高校開(kāi)展社區(qū)教育志愿服務(wù)的組織優(yōu)勢(shì)

高校里一般都有完善的共青團(tuán)組織。大學(xué)里的共青團(tuán)及其相關(guān)學(xué)生組織一般都是學(xué)校內(nèi)部影響里非常大的青年群眾組織。其既有官方機(jī)構(gòu)的正式性，又有群眾組織的靈活性，在高校日常管理和學(xué)生組織中發(fā)揮著特殊的功能。高校共青團(tuán)組織因其在高校中的特殊工作職能定位和組織定位，在長(zhǎng)期共青團(tuán)工作的實(shí)踐中，逐漸具備了較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。高校共青團(tuán)具有組織結(jié)構(gòu)健全、工作對(duì)象明確、工作主業(yè)固化等優(yōu)勢(shì)，善于借政策、借助力、借經(jīng)費(fèi)、借平臺(tái)， 能夠?qū)⒏黝愘Y源充分利用，組織廣大團(tuán)員青年參與工作。大學(xué)的共青團(tuán)組織和其指導(dǎo)的學(xué)生組織在進(jìn)行學(xué)生思想引導(dǎo)、校園文化建設(shè)、文體活動(dòng)開(kāi)展、社會(huì)實(shí)踐和愿服務(wù)活動(dòng)組織、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化等工作中，積累了各種豐富的資源， 能夠發(fā)揮橋梁作用， 有效整合各種資源與力量。大學(xué)里的共青團(tuán)組織是校內(nèi)中最具活力的組織之一，聯(lián)系群體廣泛（包含了青年學(xué)生和青年教師），能夠以志愿服務(wù)為抓手，充分發(fā)揮聚集和團(tuán)結(jié)以青年為主體的高校內(nèi)部各類人員群體，參與志愿服務(wù)。根據(jù)相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)組織的需要，可以獲得學(xué)校里的支持，使用學(xué)校的相關(guān)設(shè)置和資源。能夠整合高校內(nèi)部的各種資源參與社區(qū)教育志愿服務(wù)，實(shí)施一定的行動(dòng)，達(dá)到一定的目標(biāo)。

三、 高校學(xué)生參加志愿服務(wù)意向程度高

從客觀方面來(lái)看，首先，高校的人才培養(yǎng)通常會(huì)有對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)學(xué)分的要求，各高校一般會(huì)把修夠一定量的志愿服務(wù)學(xué)分作為學(xué)業(yè)的必須條件，學(xué)生在客觀上有參與志愿服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、動(dòng)力。其次，高校學(xué)生自由支配的時(shí)間能夠更多一些，參加志愿服務(wù)在時(shí)間上較其他群體充裕。

從主觀方面看，首先，高校學(xué)生受教育時(shí)間長(zhǎng)，思想道德素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)相對(duì)高，奉獻(xiàn)愛(ài)心、奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺(jué)性相對(duì)更高一些。其次，高校學(xué)生出于提高個(gè)人交際溝通能力、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)更多志同道合朋友、奉獻(xiàn)愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)等因素的考慮，相比較其他類別的人員表現(xiàn)出更強(qiáng)的參與志愿服務(wù)的意向。

筆者所在的高校參與社區(qū)教育志愿服務(wù)研究所做面向山東省內(nèi)十余所高校三千余名大學(xué)生所做的學(xué)生參與社區(qū)教育志愿服務(wù)相關(guān)的調(diào)查顯示，有超過(guò)94%的學(xué)生，表示愿意參加各種類型的志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生做選擇時(shí)，超過(guò)70%的學(xué)生在意服務(wù)團(tuán)隊(duì)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)氛圍，超過(guò)45%的學(xué)生希望參加與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的志愿軍服務(wù)。社區(qū)教育中有很多項(xiàng)目和內(nèi)容需要志愿者有一定的專業(yè)知識(shí)。社區(qū)的干部群眾和社區(qū)教育的組織者更樂(lè)于接受大學(xué)生參加，使大學(xué)生在主觀上也提高了參加社區(qū)教育志愿服務(wù)意向。調(diào)研還顯示，環(huán)保公益、助困扶老、教育服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等類型更容易獲得大學(xué)生志愿者的青睞。

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