例析陰性對照與陽性對照在高中生物實驗教學中的應用

丁德成

摘要：本文比較了陰性對照、陽性對照與空白對照的控制方法與意義，例析了浙科版高中生物教材中的陰性對照實驗和陽性對照實驗，并舉例說明如何在實驗設計中運用陰性對照實驗和陽性對照實驗的方法去解決問題。本文有助于學生科學思維和科學探究等核心素養能力的培養，掌握研究生命科學最基本的方法，能夠客觀地、理性地理解、判斷和推理。

關鍵詞：陰性對照;陽性對照;空白對照;實驗設計

一、什么是陰性對照實驗與陽性對照實驗

對照原則是實驗設計中的基本原則之一，對照的方法與分類標準有多種，常常分為空白對照、自身對照、相互對照、條件對照、配對對照、標準對照、陽性對照、陰性對照、安慰劑對照（雙盲實驗）等[1]。

陽性對照實驗和陰性對照試驗是生物學實驗中常用的兩種對照方法。其中陽性對照實驗是對對照組施以能發生陽性反應的處理，其目的是顯示陽性反應結果;而陰性對照實驗是對對照組施以發生陰性反應的處理，目的是排除假陽性反應的干擾。陰性對照實驗與空白對照試驗并不完全相同，陽性對照實驗和陰性對照試驗是針對“預期結果”而言，其預期結果分別為陽性反應與陰性反應，其中陰性對照實驗可采用安慰劑處理，也可采用空白對照處理。而空白對照實驗是針對“處理變量”而言，其未對實驗變量進行處理，很多實驗中經常用蒸餾水或生理鹽水或假手術處理對實驗材料進行替代處理。……