全媒體時代下廣播節目主持人的挑戰

摘 要：在全媒體時代下，廣播節目主持人的角色不斷延伸，不僅需要“出聲”，還需要“上鏡”，同時需要主持人把關的內容越來越多，節目中的信息由單向傳播變為交互傳播。面對全媒體的挑戰，廣播主持人需要適應新的角色，補齊短板，利用新媒體，找準自己的定位，發揮自身優勢，適應新角色的變化，迎接全媒體時代的新挑戰。

關鍵詞：廣播主持人；全媒體；挑戰

中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）06-0151-02

在傳統廣播電臺擁抱互聯網、新場景乃至5G萬物互聯的過程中，主持人最先面臨挑戰。傳統的廣播主持人只靠聲音來贏得受眾，現在已經變得不可能。廣播節目主持人在全媒體時代能否應對新的挑戰、如何適應新角色的變化，至關重要。

一、全媒體時代下廣播節目主持人角色的延伸

（一）廣播節目主持人需要“上鏡”，廣播視頻化成為方向

全媒體時代下，傳統廣播節目主持人只聞其聲不見其人的形式已經不能滿足受眾的要求。微博、抖音等APP視頻直播，在廣播日常節目播出中已經十分常見。如遇到重大選題，廣播電臺更是全媒體分發、全媒體運營。以2019年9月25日北京大興機場投入運營的直播為例，北京新聞廣播通過“音頻+視頻+微信+微博+客戶端”同步直播的方式，選擇了新聞性較強的一直播平臺，同步到北京電臺官方微博賬號上，觀看量是40.4萬次。

傳統廣播節目主持人在全媒體時代，需要面對“上鏡”的挑戰，改變原來低頭看稿子播出、只管聽眾不管觀眾的舊方式。在廣播節目視頻化的初始階段，要在廣播電臺的直播間加裝視頻設備。以廣播直播間為背景，主持人沒有鏡頭感，嘉賓與主持人鏡頭切換簡單，沒有背景信息介紹，這種廣播節目網絡視頻化的初級處理，并沒有改變原有的廣播播出形態，觀眾自然不會認可。這就要求廣播節目主持人在全媒體時代學會“上鏡”。

（二）廣播節目主持人“把關人”的角色拓展

傳統廣播節目中，主持人扮演著“把關人”的角色，主要包括對新聞事實、新聞價值、錄音報道內容、電話連線質量、訪談嘉賓資質和內容等的把關。全媒體時代下，廣播節目主持人依然是“把關人”，只不過需要把關的內容更多，要求更高。

首先，主持人獲得的信息比原來更多，渠道更廣泛。除了本臺記者采寫的稿件和編輯播出的稿件外，主持人還會使用微博、微信、客戶端等多種渠道。尤其是在直播過程中，各種渠道的海量信息以及聽眾的互動信息紛紛涌現。其次，主持人需要把關的場景更復雜。傳統的廣播主持人常見的場景就是新聞現場和直播間，需要關注的是聽眾的聽覺。而在全媒體時代，視頻內容的加入使得主持人需要關注的內容更多，把關的場景也更復雜。最后，判斷信息的真實性、有效性、接近性等，提高了對主持人尤其是直播主持人的要求。傳統的廣播稿件有記者、編輯、審稿人層層把關，而現在新渠道涌現的大量信息需要主持人一個人把關，時間緊，任務重。

（三）信息的單向傳播轉變為交互傳播，廣播主持人要在兼顧中取舍

互動環節的出現，徹底打破了傳統廣播“我說你聽”的單向傳播方式。廣播的互動環節由原來單一的熱線電話、短信互動到如今的微信、微博、客戶端、彈幕等，變得多種多樣。節目主持人通過新媒體平臺，借助收聽節目的廣大受眾所具有的信息收集的巨大潛力，使自身從單一的傳播者變為信息交互的傳送者，能夠及時、全面、有效地加工處理各社交平臺上的用戶信息，成為信息的中央處理器，將受眾發出的聲音通過廣播平臺再傳播出去。[1]在全媒體時代，信息的交互傳播更為顯著。新媒體倡導用戶至上、互動優先，以充分滿足用戶需求為己任。正因如此，廣播直播和視頻直播主持人的狀態通常是不一致的。[2]如何兼顧音頻端的聽眾、視頻端的觀眾、參與互動的個體和廣大受眾群體的要求，在衡量中取舍，找到“最大公約數”，需要廣播主持人的努力。

二、全媒體時代下廣播節目主持人的調整與取舍

（一）強化“內功”，補齊“上鏡”短板

傳統廣播節目主持人經過了層層選拔，擁有國家規定的普通話一級甲等證書、國家播音員主持人證書，然后才能坐在話筒前。這和現在流行的網絡主播的UGC（用戶生產內容）有很大區別，更趨向于PGC（專業生產內容）。在新媒體出現前，語言表達能力、直播掌控能力、話題駕馭能力是需要主持人不斷精進的“內功”。

在全媒體時代下，廣播主持人在強化這些“內功”的同時，更應該補齊短板。目前來看，廣播主持人最大的短板是“上鏡”能力不強。美國口語傳播學者雷蒙德·羅斯認為：“在人際傳播中，人們獲取的信息總量中，只有35%是語言符號傳播的，而其余65%的信息是由諸如服飾外貌、表情行為等非語言符號傳播的。”[3]廣播節目主持人由于多年的職業慣性，不注重服飾、不看鏡頭、坐姿和站姿隨意、表情和肢體語言欠缺等“上鏡”問題顯得尤為突出，需要盡快補齊短板。

（二）利用新媒體創建新角色，找準主持人的狀態

廣播媒體的魅力之一是通過聲音塑造形象，很多聽眾對收音機里的內容會展開自己的想象。而隨著新媒體的出現，主持人的形象不再神秘，直播間的全部信息都可以及時迅速地展現在受眾面前。這就需要主持人利用新媒體，找準自己的狀態。

很多廣播節目直播中，常常是微信、微博和客戶端同時互動，音頻、視頻同時直播。隨著社交場景時代的到來，廣播節目與社交媒體的結合增強了即時互動性，在節目中主持人需要根據節目需要使用不同的社交媒體互動方式，并且在節目中隨時進入微博或微信等不同場景，扮演不同的角色，可以是評論員，也可以是親近朋友，還可以是傳達者和傾聽者。[4]而這些不同的角色，就需要主持人利用新媒體創建。如何保持這些角色的統一、找準主持人的狀態，是廣播主持人迫切需要解決的。比如有的主持人在評論新聞時義正詞嚴地批判不守公德行為，在和聽眾互動中提及自己時，又說情有可原。媒介越多，越需要主持人角色定位一致。另外，線上和線下角色的一致性也不容忽視。傳統的廣播線下活動多為聽眾見面會等，而新媒體的出現、抖音等APP的流行，使得廣播主持人也熱衷于在節目播出后，通過這些渠道展現自己的形象。這些內容應該是錦上添花，廣播主持人的角色必須統一，不能出現人設崩塌進而影響廣播節目。

在全媒體環境下，廣播節目主持人應該以廣播聽眾為主，兼顧新媒體受眾。有些廣播節目主持人在擁抱了新媒體后，就放棄了廣播主業，將節目內容、互動安排、視頻播出的時間和時段安排得非常多，忽略甚至放棄了廣播聽眾。這種做法看似強調了媒體融合、全媒體制作，其實是忘了根本。廣播節目的視音頻共做、廣播節目可視化，根本還是廣播。廣播節目主持人要牢記丟掉了廣播就是丟掉了最基本的特性。廣播節目傳播與視頻內容傳播有不同的規律，存在傳播手段跨界所帶來的沖突。廣播節目主持人應該重新明確自己的定位，既要保持傳統的廣播主持，又要適應多種傳播方式帶來的主持方法的變化，這就對廣播節目主持人提出了更高的標準和要求。[1]

（三）在自媒體面前保持專業主持人水準

目前的自媒體非常多，水平參差不齊。自媒體的主播絕大多數是UGC（用戶生產內容）。他們沒有接受過專業訓練，發音吐字不夠規范，聲音難以做到動聽悅耳；妝容穿著不夠得體，觀感上做不到雅致舒適；整體結構散漫雜亂，沒有合理的編輯串聯；內容上常常以大量無聊的互動作為支撐，“注水”嚴重，可看性較低。[3]

在全媒體時代，廣播主持人更應該保持專業的水準。比如妝容更符合節目定位，不博眼球；語言在保持廣播魅力的同時，和畫面信息相輔相成，相得益彰。傳統廣播主持人習慣用語言描繪現場或者圖像，使聽眾有畫面感。而在全媒體時代，廣播節目視頻化成為方向，廣播主持人要克服習慣，學會新的表達方式。在全媒體時代，廣播主持人要加強基本功，在多種信息間進行取舍。同時，廣播主持人也要從有影響力的自媒體那里學習長處，改變固有的思維方式。

（四）低成本的“單打獨斗”將成為歷史，廣播主持人需要團隊作戰

傳統廣播業務中，基本上由記者、編輯、主持人和導播就可以完成一期節目的制作播出。在崇尚采編播合一的年代，主持人一個人就可以完成采訪、編輯、播音的全流程工作，低成本的“單打獨斗”既是廣播的特色，某種程度上也是廣播的優勢。

這種制作方式顯然已經不能滿足全媒體時代下對廣播節目制作播出的要求。以2019年9月25日北京大興機場投入運營的直播為例，直播時需要在3種信號來源之間切換：第一，參加首航的記者電話連線搭配相關畫面；第二，機場現場主持人的采訪音視頻流；第三，直播間的主持人對嘉賓的訪談。3種信號的音、視頻來源各有不同，這對直播技術的合理設計有相當大的挑戰。為了實現3種信號源之間的合理切換，記者、編輯事先準備了相應的照片及視頻。在大興機場現場，采取4G流媒體包與攝像機組成單機位拍攝方案，實時回傳現場的音視頻流；在新聞臺直播間，由攝像和導播對直播間內容進行拍攝和推流等。這些工作需要一個團隊來運營維護。

三、結語

面對媒體間的競爭，廣播節目要想在全媒體時代占有一席之地并有所發展，首先廣播主持人要適應新角色的改變，尤其是在5G來臨之際，萬物互聯，更應該探索廣播在新技術、新場景中的地位和作用，盡快掌握全媒體的傳播特性，提高多媒體傳播能力，發揮自身的優勢，以適應新時代媒體發展的要求。

參考文獻：

[1] 蘇明.廣播節目可視化環境下的廣播主持人[J].東南傳播，2019（04）：157-159.

[2] 龔芮.新場景下廣播節目主持人角色轉型研究[D].江西財經大學，2018：39-52.

[3] 李秀磊.可視化廣播主持人的堅守與改變[J].中國廣播電視學刊，2018（01）：82-83+124.

[4] 程鈞，張玲.我國電視節目主持人的服飾形象問題探析[J].中國電視，2014（10）：76-79.

作者簡介：李凱（1977—），男，北京人，研究生，碩士，主任記者，研究方向：廣播，新聞。