中職政治信息化教學實踐探究

莫月清

摘要：在“互聯網+”時代的背景下，信息化教學越來越廣泛地應用于教育領域，中等職業學校的思想政治課程越來越關注課程本身的吸引力和需求。不同性格的學生思想政治教學模式的創新具有十分重要的作用。

關鍵詞：中等職業政治;信息化教學;實踐方法

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-111）

當前，信息技術的發展給教育教學帶來了深刻的變化，促使教師的角色不斷變化。信息教學中的教師不僅是知識的傳播者，而且還是學生學習思想的指南。眾所周知，中等職業教育的目的是技能教育。但是，信息時代促進了教師角色的轉變。除了承擔教導學生學習技能的責任外，他們還必須考慮培養學生的價值觀和責任感，并關注學生的未來期望和發展。本文簡要介紹了中等職業學校政治課堂中的一些當前問題以及一些解決方案。

1.通過信息教學提高思想政治課內容的吸引力和有效性

教育部長陳寶生在第十二屆全國人民代表大會第五次會議新聞發布會上說，思想政治理論課沒有得到很高的提高，由于內容不符合社會要求，人們沒有動心，沒有滿足學生的需求。他描述了當前的思想政治課程“配方”相對過時，“工藝”相對粗糙，“包裝”并不那么時尚。因此，迫切需要改變傳統的思想政治課堂。在“互聯網+”的背景下，利用信息化教學互操作性網絡資源和海量學習資源的優勢，整合思想政治學習資源，利用云平臺和大數據及時反饋學生學習情況。……