淺談廢舊物品在幼兒園的有效利用

劉芳 呂晨麗

摘要：文章從實際情況出發，深入探究了廢舊物品在幼兒園中有效利用的多種形式，并結合幼兒園教師指導綱要的具體要求，提出了提升廢舊物品在幼兒園中利用有效性的多種措施，希望能對幼兒園教學活動的全面開展起到更加積極的作用。

關鍵詞：廢舊物品;幼兒園;有效利用

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-150）

引言：

在幼兒園教育的指導綱要之中提出了引導幼兒通過身邊廢舊物品制作玩具和手工藝品的要求，而在幼兒園之中開展廢舊物品利用的活動，也能夠讓幼兒注重對生活之中的廢舊物品加以改造，從而幫助幼兒樹立良好的動手操作意識、節約意識和環境保護意識。這也就要求了幼兒園教師能夠結合幼兒的實際特點，以手工活動為核心，不斷提升廢舊物品在幼兒園多種活動之中利用的有效性。

一、通過廢舊物品利用強化幼兒環保意識

在日常教學活動開展之中，幼兒園往往會投入多種操作材料供幼兒進行操作，而在教學過程之中，通過廢舊物品的利用能夠提升幼兒園操作材料的多樣性，達到節省辦園經費和強化幼兒環保意識的預期目的。教師要能夠積極的探尋身邊廢舊物品輔助教學的方法，從而使幼兒能夠了解到運用身邊生活廢物變廢為寶的方法，確保幼兒的節約意識和環保意識得到良好的確立[1]。

舉例而言，幼兒園教師可以通過塑料瓶造型設計比賽活動的開展，讓幼兒通……