湘版音樂四年級上冊第四課《我的家鄉日喀則》教學設計

課題：湘版音樂四年級上冊第四課《我的家鄉日喀則》教學設計

執教：昆明市西壩小學和紅英

課時：1課時

一、教學內容：《我的家鄉日喀則》

二、課程目標解讀：

《我的家鄉日喀則》是一首藏族民歌，日喀則在西藏的西面，日喀則在藏語中是“如意的莊園”的意思。歌曲的曲調屬于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一種民間舞蹈，熱烈奔放。歌曲的旋律活潑、跳躍，節奏感強，具有很強的舞蹈性。歌曲為三段體的音樂結構，豐富了音樂的表現力。唱出了藏族小朋友對家鄉的熱愛。

三、教學目標：

1、能用輕快的聲音、富有表情的演唱藏族歌曲《我的家鄉日喀則》。初步了解藏族的風俗文化和音樂舞蹈風格。

2、引導學生學習藏族舞的基本動作，并能用形體動作表現歡快的情緒。

3、樂于與他人合作進行編創與表演。

四、教學重難點：

1、正確掌握歌曲《我的家鄉日喀則》的節奏、情緒。唱好歌曲七拍長音。

2、注意二聲部合唱部分音色和諧統一。

3、學習藏族踢踏舞的基本動作并進行集體舞表演。

五、教具準備：

多媒體課件、教學圖片、鋼琴以及本課的相關音響資料

六、教學設計：

（一）組織教學（課前準備、師生問好）

（二）基礎練習

1、練一練：

呼吸練習：緩吸、急吸

2、學一學：出示音樂知識，指導學生知道其含義，并練習。

出示：o、xx、x、x-、x---

3、打一打：學打本節課節奏型

4、唱一唱：（輕聲哼唱，做到聲音輕柔、優美動聽）

5、聽一聽：播放由著名的藏族歌手韓紅演唱的《家鄉》。老師同通過與學生的語言交流激起學習興趣，希望大家能從歌聲中感受到她對家鄉的熱愛，引出本節課課題。

七、歌曲教學：

1、創設情境

介紹西藏是個神奇而美麗的地方，這里有氣勢宏偉的布達拉宮、美麗的雪域風光，世界第一高峰珠穆朗瑪峰就雄踞在這里、還有成群的牛羊、可口的酥油茶……接著通過帶領學生觀看圖片，進一步加深學生對西藏的了解。引導學生暢所欲言，談談對于藏族的音樂文化及地域風貌的了解。揭示課題《我的家鄉日喀則》。

2、學唱《我的家鄉日喀則》

聽歌曲，讓學生對歌曲有一定印象，引導學生有感情地唱好歌曲。

（1）師出示歌譜，師慢彈，提演唱要求，講解音樂知識。

（2）師生對答，播放旋律，提示學生輕巧有彈性地演唱。教師用比較法引導學生用有彈性的聲音演唱。

（3）層層遞進突破難點、及時糾正點評。

（4）跟著音樂伴奏輕輕地唱旋律。

3、分聲部合唱。

（1）各聲部分別練習。

（2）兩個聲部和聲練習（注意兩個聲部聲音和諧統一）。

（3）演唱全曲：指導學生用飽滿的情緒，富有彈性的聲音演唱歌曲。重點唱哎，拖夠七拍。

4、挖掘情感，鞏固歌曲，

（1）邊聽歌曲《我的家鄉日喀則》邊打拍子。（能感受到歌曲歡快的節奏讓學生對歌曲加深印象。）

（2）歌詞教學：有感情地演唱歌曲，注意歌詞所描寫的意境、表達的情感。。

（3）玩“聽音裝歌詞”的游戲，（教師彈一句旋律，學生唱一句歌詞）完成齊唱部分的學唱。

（4）學跳舞步，再聽歌曲，加基本腳步動作。（這一環節讓學生體驗舞蹈的基本韻律與節奏感，掌握腳的基本動作）

（5）表演歌曲：學生和著踢踏舞步，愉快地有感情地將歌曲演唱一遍，請同學哼唱并上臺表現。

5、編創與活動：

藏族小朋友不僅能歌善舞，更是熱情好客的，只要我們有誠意進行才藝展示，他們一定會以獨特的方式迎接你的到來，學生分組進行才藝展示。（分組表演，各組首先介紹自己的表演方案。然后根據各組的表演情況從聲音、表演人數、舞蹈動作、表演方式和表情等方面進行客觀評價，以提高學生的表演興趣）

八、總結：

今天老師和同學們共同走進西藏，領略了藏族獨特的風情，感受了藏族火熱的民族風情、音樂舞蹈，意猶未盡，日喀則山美水美人更美，舞美樂美歌更甜！讓我們唱吧，跳吧！在在歌聲中結束今天的教學！希望大家能從歌聲中感受到藏族小朋友對家鄉的熱愛，進一步對藏族音樂文化有所了解，希望大家能熱愛自己的家鄉。

（昆明市西壩小學）