小學(xué)語文一年級識字寫字教學(xué)探究

李興榮

摘要： 隨著科技和經(jīng)濟的持續(xù)進步，小學(xué)教育已經(jīng)逐漸變成目前我們國家十分重視的對象之一。本篇文章將闡述小學(xué)語文教學(xué)中開展識字寫字教學(xué)的具體方法，并列舉相關(guān)案例進行詳細說明。

關(guān)鍵詞：一年級識字;寫字教學(xué);探索;輕松識字

識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文學(xué)子的重點，也是基礎(chǔ)，對后續(xù)的語文閱讀和寫作影響巨大。因此提高當(dāng)前小學(xué)一年級識字教學(xué)的效率是我們當(dāng)前教學(xué)的重點任務(wù)。根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)前小學(xué)一年級識字教學(xué)中還存在一定的問題：首先，當(dāng)前識字教學(xué)的方式過于單一，當(dāng)前的小學(xué)一年級語文識字教學(xué)采用的方式還是傳統(tǒng)的“灌輸——接受”式教學(xué)，一方面學(xué)生在這一過程中處于被動的地位，主動性和積極性不能夠得到充分的激發(fā)，另一方面這種教學(xué)方式比較枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受不到識字的樂趣，因此容易走神。其次，當(dāng)前小學(xué)一年級識字寫字教學(xué)的內(nèi)容比較枯燥，主要是教師給學(xué)生寫出生字，教學(xué)生讀音和拼寫，學(xué)生通過識記的方式來記憶字詞，一方面內(nèi)容比較單一枯燥，很難引起學(xué)生的興趣，另一方面，隨著學(xué)生識字量的增加，這種教學(xué)方式的學(xué)習(xí)壓力也比較大，這些是當(dāng)前小學(xué)一年級識字寫字教學(xué)中存在的主要問題。再次，錯誤現(xiàn)象嚴重。錯別字現(xiàn)象在小學(xué)一年級的識字寫字教學(xué)過程中經(jīng)常出現(xiàn)，并且是不可避免的，首先，我國的漢字在學(xué)習(xí)方面有著很大……