2020年42期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質教育
- 淺析小學數(shù)學教學對學生計算能力的培養(yǎng)策略
- 體育游戲對小學體育教學的影響研究
- 探析小學高段數(shù)學閱讀能力構成與培養(yǎng)
- 讀寫結合在小學高年級語文教學中的實踐與思考
- 小學語文課堂問答策略經(jīng)驗談
- 依托二十四節(jié)氣，構建小學德育新模式
- 新課改理念下的小學語文閱讀教學策略研究
- 錯題整理在小學語文學習中的重要性
- 淺談高中物理教學中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的實施途徑
- 新課程背景下初中音樂課堂的改革與創(chuàng)新研究
- 高中化學生活化教學策略研究
- 從經(jīng)典詩詞優(yōu)化中小學語文課堂導入情境
- 創(chuàng)新小學體育增強學生體質
- 淺談小學數(shù)學生活化教學
- 如何讓小學語文課堂“活”起來
- 高中英語分層教學探究
- 簡析提高初中體育與健康教學有效性策略
- 小學語文有效性教學策略分析
- 聲樂教學中的情感表達與演唱技巧研究
- 試論建模思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 以核心素養(yǎng)為導向的初中物理教學探討
- 學樂云平臺在農(nóng)村初中教學中推廣的意義和價值
教學探究
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 關于加強幼兒學前語言教育的思考
- 農(nóng)村小學勞技紙藝教學中的問題及對策
- 探究初中語文教學如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能
- 探討課前預習在小學數(shù)學課堂中的重要性
- 小學五年級語文作文的教學教法探討
- 初中英語教學中跨文化交際意識和能力的培養(yǎng)分析
- 基于新課程改革下的高中數(shù)學復習教學的有效性探討
- 音樂教育中德育滲透的實踐研究
- 基于中職學前教育專業(yè)實踐教學模式的思考與重構研究
- 思維導圖在小學數(shù)學復習課中的應用研究
- 小學語文教學中經(jīng)典古詩文的滲入策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下小學生美術素養(yǎng)的培育分析
- 微課在高中英語教學實踐探究中的運用
- 核心素養(yǎng)有效滲透到初中道德與法治教學中的研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學高效課堂的構建
- 暗示教學法在職校英語教學中的應用
- 談新時代的初中數(shù)學有效教學
- 運用數(shù)學思想助力小學數(shù)學有效教學
- 口風琴在小學音樂課堂中的有效應用
- 生活化視界下的小學美術有效教學策略探微
- 淺議初中歷史教學中史料運用的策略
- 微課在小學信息技術教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)優(yōu)化小學語文習作教學思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學科學教學中開展實驗教學的策略研究
- 初中數(shù)學課堂低效成因及分析
- 基于初中物理與小組合作學習整合教學研究
- 在初中英語寫作教學中運用以讀促寫方法的研究
- 幼兒園戶外活動中師幼互動行為研究
- 小學數(shù)學后進生轉化策略研究
教學反思
- 淺析英語繪本在小學英語教學中的運用策略
- 小學數(shù)學后進生轉化方法探究
- 小學體育教學中的德育培養(yǎng)途徑探析
- 小學中高年級語文閱讀課教學研究與實踐
- 學樂云平臺在農(nóng)村初中數(shù)學作業(yè)布置中的優(yōu)勢
- 新高考背景下的基于核心素養(yǎng)的高中班級管理策略的探究
- 新課改理念在高中生物課堂教學中的應用分析
- 探索提升高中生物學習效率的有效途徑
- 依托思維導圖促進小學語文閱讀教學的策略研究
- 新媒體時代下中職班主任德育策略研究
- 探尋構建小學英語高效課堂的常用策略
- 小學語文低年級閱讀教學
- 小學高年級語文教學中培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)初探
- 提升農(nóng)村小學語文寫作能力的實踐嘗試
- 思維導圖在小學語文教學中的實踐探究
- 幼兒園繪本閱讀教學中幼兒自主閱讀能力提升策略
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學語文寫作教學策略
- 核心素養(yǎng)導向下的初中語文深度閱讀教學
- 打造初中語文高效課堂增強初中語文教學效果
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的運用探究
- 小學語文一年級識字寫字教學探究
- 淺談如何提高小學中低段少數(shù)民族學生對中華傳統(tǒng)文化的了解和運用
- 積極學習，大膽實踐，提升學生語文素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)融入高中語文閱讀教學中的策略研究
- 探討化學學科核心素養(yǎng)與高中化學教學
- 在小學語文教學中提升學生核心素養(yǎng)的策略探析
- 課堂提問在小學數(shù)學課堂中的有效應用
- 游戲教學法在幼兒園教育中的應用分析
- 淺議初中語文寫作能力教學
- 小學高年級英語主題寫作的實踐策略
- 探究幼兒園區(qū)域活動生活化的途徑
- 情境教學在小學高年級英語教學中的策略研究
- 關于小學語文擴展閱讀教學有效性的實踐研究
- 小學班主任的有效班級管理策略
- 構建高效小學語文課堂的方法初探
學科交流
- 小學語文作文教學困境及對策探討
- 高中語文現(xiàn)代詩歌教學方法
- 班主任如何做好班級管理工作
- 多樣教學在小學語文課堂中的應用探討
- 初中體育籃球教學中學生組織能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文閱讀教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 試論如何在中學音樂教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 試論初中道德與法治課教學中的道德情感教育
- 初中體育教學中學生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學生學習興趣培養(yǎng)的策略研究
- 《平凡的世界》人性不凡
- 基于小組合作模式的小學語文寫作教學方法分析
- 讀寫結合助力小學語文水平提高
- 淺談任務型教學在小學數(shù)學教學中的有效應用
- 科學運用微課提高初中數(shù)學教學效果的探究
- 淺析小學語文習作教學現(xiàn)狀及策略研究
- 高中數(shù)學問題情境創(chuàng)設方法
- 小學低年級語文課堂傾聽習慣培養(yǎng)的策略
- 我的老師
- 偉人的痕跡
- 走過四季
- 如何培養(yǎng)幼兒書寫習慣
- 信息技術教學對初中數(shù)學課堂的幫助
- 構建小學語文多樣教學課堂的策略討論
- 激勵策略在小學數(shù)學教育教學中有效運用探析
- 小學信息技術實施層次化教學的實踐研究
- 對小學生學習壓力與心理健康關系的思考
- 淺談小學一年級的班級管理方法
- 淺談小學英語作業(yè)設計
- 激發(fā)興趣 上好體育課
- 繪本故事在小學英語教學中的應用
- 淺析小學語文課堂增效減負策略的實踐應用
- 小學低年級識字教學方法初探
- 探究多媒體技術在幼兒教學中的應用
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)途徑探索
- 小學高年級數(shù)學高效教學法研究
- 如何在核心素養(yǎng)視角下構建小學數(shù)學高效課堂
- 信息技術在小學英語寫作訓練教學中的應用
- 論初中語文教學與傳統(tǒng)文化的融合方法
教育新知
- 數(shù)學之美，美在思想
- 積極心理學視域下的小學生心理健康教育思考
- 初中物理實驗課堂應用信息技術教學研究
- 論情境教學法在小學數(shù)學課堂中的應用
- 在小學體育教學中融入德育教育的策略研究
- 小學美術課堂教學融入德育要素初探
- 淺論高中生物簡約智慧課堂教學策略
- 運動競賽對培養(yǎng)小學生社會適應能力的研究
- 芻議初中德育中勵志教育的滲透策略
- 基于歷史核心素養(yǎng)的初中歷史深度教學研究
- 高中物理教學中解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 探究繪本教學在小學英語教學中的實施
- 游戲法在中職田徑課教學中的應用
- 基于疫情下探索小學體育線上教學的策略
- 小學高年級古詩詞鑒賞策略分析
- 以“教材為鑰”打開新課改下的小學語文教學策略
- 讓閱讀撒滿角落之小學生課外閱讀的實踐與必要性
- 談小學低年級學生數(shù)學審題能力的培養(yǎng)
- 技工學校旅游管理專業(yè)一體化實踐教學體系探究
- 問題導學在小學數(shù)學教學中的運用
- 幼兒園學前教育中游戲教學的運用研究
- 小學高年級語文課堂有效理答策略探究
- 分析信息技術優(yōu)化科學教學的實施策略
- 吟誦經(jīng)典氣自華
- 小學高年級學生厭學成因及教育對策分析
- 探究初中數(shù)學課堂中減負增效的策略
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式探析
- 小學中段語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 高中班主任德育工作開展策略分析
- 關于小學班主任工作中滲透感恩教育的實踐與探索
- 基于學科素養(yǎng)培養(yǎng)下的小學語文教學初探
- 初中英語翻轉課堂教學優(yōu)化策略探析
- 少數(shù)民族初中生英語低效學習成因與對策研究
- 幼兒教育組織體育游戲活動的現(xiàn)狀與改善策略
- 小學數(shù)學線段圖解決問題的教學策略
- 芻議初中數(shù)學教學中的自主學習法
- 拙議小學語文微作文教學
- 略談小學美術欣賞教學中的誤區(qū)與對策
- 基于新課改背景下小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 小學語文游戲化教學方法探析
- 小學信息技術課堂生活化教學模式的構建
- 新課改背景下小學語文作文指導方法的策略分析
- 淺探初中語文課堂提問藝術
- “五育”理念在學校管理中的滲透與融合
- 淺析小學語文群文閱讀教學策略
- 技工學校中德育課程的建設研究
- 英語歌曲在小學英語教學中的運用
- 淺談如何在小學語文教學中運用朗讀教學法
- 創(chuàng)新作業(yè)設計提高學習效能
- 初中英語教學中的兩極分化現(xiàn)象及策略探究
- 小學語文古詩詞思維導圖教學策略研究
- 現(xiàn)代教育技術與小學數(shù)學課堂的有效整合
- 淺談教師促進幼兒健全人格發(fā)展的教育建議
- 生活化教學在初中物理卓越課堂構建中的應用
- 構建初中物理真學課堂教學模式的方法
- 淺談游戲教學在小學心理健康教育課程中的應用
- 淺析高效開展初中數(shù)學實踐教學活動的策略
- 幼兒音樂教育評價的原則與方法分析
- 初中語文作文教學中如何進行分層次教學
- 打造小學數(shù)學創(chuàng)新教育課堂的策略探索
- 小學語文寫作教學的高效組織
- 高中生心理健康輔導與教育策略研究
- 淺談打造生動有趣的小學英語課堂
- 小學數(shù)學估算教學策略研究
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 實施小組合作學習提高初中生隨文拓展閱讀能力的策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學思考
- 中職學校網(wǎng)球教學現(xiàn)狀與優(yōu)化對策
- 談如何提高學生的聽課能力
- 充分利用繪本，提升小學語文閱讀教學
學術爭鳴
- 初中語文語法教學初探
- 談中考歷史易錯點
- 初中生體育運動安全意識的激發(fā)
- 淺談小學一年級班級管理策略
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學科學教學中創(chuàng)設多元化情境的策略探索
- 愿繁星滿天
- 淺談小學語文作文教學的創(chuàng)新方法
- 小學生籃球基本技術教學與訓練強度的實踐探索
- 淺談小學語文教學中如何營造良好的課堂氛圍
- 幼兒園心理健康教育淺談
- 基于深度學習下高中物理師生互動合作教學策略
- 大學物理網(wǎng)絡教學的實踐與反思
- 淺談小學科學教學追問的策略
- 小學低年級道德與法治教學策略的思考
- 初中語文教學中的寫作專題內容探究
- 讓通用技術教學在云平臺自由穿梭
- 加強小學德育教育的有效策略
- 教育信息化在學校心理健康教育中的實踐與運用
- 關于數(shù)據(jù)時代對于中職會計專業(yè)發(fā)展的探索
- 基于就業(yè)能力的中職計算機應用基礎教學研究
- 探究如何提升小學生語文寫作能力
- 初中生物課堂創(chuàng)新性教學策略探微
- 幼兒園創(chuàng)意美術教育生活化的策略研究
- 小學美術教學中學生審美鑒賞力的養(yǎng)成
- 通過優(yōu)化思維方式提高小學數(shù)學教學效率的策略
- 淺談平板英語課堂如何出彩
- 不忘初心，牢記教育使命
- 小學班主任工作中如何滲透安全教育
- 幼兒園多媒體教學的現(xiàn)狀研究
- 淺析初中道德與法治教學對學生成長的重要性
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學語文寫作教學策略(1)
- 初中道德與法治教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 民間游戲對幼兒學習品質的培養(yǎng)作用
- 小學語文課堂情境教學的思考
- 初中信息技術有效教學之我見
- 初中道德與法治教學存在的問題及對策分析
- 小學數(shù)學教學的幾點意見
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的特質與建構
- 小學語文高效課堂與有效教學模式初探
- 問題式教學在初中物理教學中的應用
- 今日話作業(yè)
- 新課改背景下高中英語“讀后續(xù)寫”寫作教學優(yōu)化策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學語文高效課堂的構建策略
- 提高高三政治復習課堂教學有效性初探
- 不斷創(chuàng)新，走出學校特色
- 興趣教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 如何借助《中國近現(xiàn)代史綱要》課加強“四史”教育
- 淺析企業(yè)內幕交易存在的問題及措施
- 小學數(shù)學課堂高效教學方法效果探究
- 芻議中職數(shù)學的生活化教學策略
- How do you make a banana milk shake? Section B 2a-2e閱讀教學案例
- 高中數(shù)學高考復習策略研究
- 多法并舉謀創(chuàng)新
- 論初中音樂教學中核心素養(yǎng)的滲透
- 論初中語文教學與傳統(tǒng)文化的融合方法(1)
- 談小學數(shù)學教學中的操作與說理
- 論數(shù)字化集體備課的優(yōu)勢
- 思維導圖在民族地區(qū)學校高中英語閱讀教學中的應用
- 生本理念下小學數(shù)學自主學習方式研究
- 淺談小學語文寫作教學的有效開展
- 淺談網(wǎng)絡時代零售行業(yè)市場營銷
- 探討小學語文群文閱讀教學的有效策略
- 少數(shù)民族初中英語教學質量提升對策
- 守常出彩，極致常規(guī)
- 淺談少數(shù)民族初中英語教學困境的解決
- 合作學習模式下的高中英語寫作教學
- 在小學科學教學中應用微課教學法的研究
- 農(nóng)村幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育之策略研究
- 關于“分區(qū)體育活動”中幼兒能力的提升研究
- 高中數(shù)學教學中錯誤資源的利用策略
- 小學道德與法治的生活化教學
- 七年級溝通中外文明“絲綢之路”教學設計
- 小學德育教育教學有效性探索
- 朗讀教學與小學語文課堂的有效結合
- 探究在小學語文閱讀教學中運用思維導圖的策略
- 小學高年級英語閱讀教學的實踐研究
- 小學語文高年級的讀寫結合教學方法
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢在小學語文教育中的實踐
- 探究運用多媒體課件，打造初中語文魅力課堂
- 古詩詞歌曲引入小學音樂課堂的教學實踐分析
- 初中英語寫作教學研究
- 小學語文作文教學中鑒賞寫作的運用分析
- 淺談小學語文閱讀教學中的生態(tài)課堂構建
- 農(nóng)村初中英語作業(yè)內容與形式探究
- 關于思想政治教育在精準扶貧中的作用研究
- 以學校特色教育的視覺,挖掘綜合實踐活動課程資源
- 關于動漫助推高校思想政治教育的路徑分析
- 淺談家校共育如何促進小學生文明禮儀的養(yǎng)成
- 淺析高中生閱讀能力在地理學習中的重要性
- 與環(huán)境對話，與材料互動
- 創(chuàng)設有效的教學情趣 激發(fā)學習數(shù)學的興趣
- 如何快速記住心臟結構及功能
- 基于中心問題解決的初中科學復習課教學設計
- 云端教育助推“道法”教學的實踐與思考
- 指向深度學習的小學英語課堂教學主題情境的構建
- 淺議學校管理角度對校園欺凌事件的闡述
- 淺議小學數(shù)學教學中對后進生的談話轉化策略
- 小學語文識字教學的有效性提高分析