淺探初中語文課堂提問藝術

向潔

摘要：提問是實現師生互動、激發學生思考的激情、調動學生參與課堂的重要手段。有效的課堂提問可以提高課堂教學效率，引導學生參與課堂去積極主動地探究。作為語文老師，要深入研究課堂提問藝術，能夠在合適的時間提出十分恰當的問題，從而實現教學效益的最大化。

關鍵詞：初中語文;課堂提問;作用;前提條件;應用方法

課堂提問是一門藝術，提問的巧妙使用可以打破沉悶的課堂教學氣氛，為學生營造有趣的學習氛圍。如何靈活地將提問藝術融入初中語文課堂教學過程中已成為當前許多語文教師的重要話題之一。詳細分析了藝術提問在初中語文課堂教學中的作用、提問時應注意的事項以及如何有效地發揮課堂提問藝術的作用，希望這些粗淺的分析能夠為提高初中語文課堂教學效率提供借鑒。

一、初中語文課堂教學中提問的作用

初中語文課堂教學中我們應當高度重視提問的應用，這對于提高初中語文課堂教學效率具有重大的意義。語文教師需提前做好提問設計，使其科學合理且具有吸引力，良好的提問能夠使初中生的思路得到擴展，使潛能得到激發，學生在思考問題的時候，其分析能力以及創新能力都能夠得到培養。初中語文課堂教學效果的優化離不開巧妙的提問，但是經過調查研究發現，有的語文教師忽視了提問對教學的重要作用，他們采用滿堂灌的教學方式進行教學，這使得初中生在課堂上處于十分被動的地位，師生之間缺乏有效互動。……