初中生體育運動安全意識的激發

崔龍祥

摘要：體育已成為所有學術級別的必修課程之一。作為一門基礎教育學科，體育在確保學生的身心健康中起著不可或缺的作用。但是，體育課程具有特殊的隱患，參加體育運動的學生可能會傷害到自己，只有完全消除了這些隱藏的安全威脅，體育課程才能順利運行。本文將分析中學體育的安全問題，并提出適當的措施，以確保學生的最大安全。

關鍵詞：中學體育;訓練;學生們;安全意識

體育在我國的教育體系中非常重要，對促進學生的身體發育和健康成長起著重要的作用。但是，與其他學科相比，體育課程在安全方面有著很高的風險。因此在中學階段體育與安全教育的有效結合可以有效地提高學生花在運動上的時間，減少安全事故的風險，這對學校和學生都是非常有益的。因此，在體育教學中，學校和教師應預防各種安全問題，以確保學生的健康和安全。

一、影響學生體育鍛煉安全的因素

1.1環境因素

在當前的體育活動中，許多體育活動需要練習場所和運動器材，并且在一些學校中對教育資源的投資不足，沒有足夠的安全場所和運動器材，這可能導致學生之間的沖突和體育運動傷害。這些安全因素可由學校來協調處理，可以通過增強體育教師的管理理解和管理技能，增加教育經費以及減少運動中的學生人數來解決這些安全問題。但是，這也將給體育教師的教學和管理帶來很大的困難。

1.2社會因素

現在的學生在家庭中非常特別，大多數學生都被家長看的非常嬌貴，因此孩子受傷對孩子的父母來說是一個非常嚴重的問題。如果學生在學校發生小事故，父母將責怪學校和老師未履行其照料職責，甚至會在網上呈現學生事故，引起學校和家長的輿論，嚴重影響學校的形象，甚至損害教師的身心健康。為了最大程度地減少體育運動學生發生意外事故的可能性，學校和教師只能過濾那些容易發生體育運動事故的體育活動。

1.3學生自己考慮

初中生活潑好動，特別是在體育鍛煉過程中，學生很快就會達到興奮的狀態。他們的運動能力較差，運動時情緒十分激動，這不利于學生控制自己的運動行為，這也是導致各種學生運動傷害事故的重要原因。同時，初中學生缺乏日常安全知識，各種運動傷害后自我管理不善將加劇學生傷害，這也將導致更大的學生傷害事故。為了盡可能避免這種情況，學校和教師會盡量減少高強度體育賽事的次數。

二、提高初中生體育意識的策略

2.1安全信息的開發

安全無處不在，安全培訓應更多地被利用。演習，升旗活動和安全班會教育是提高安全意識的有效方法。使用課堂練習來規范學生運動，并利用升旗活動來要求學生。通過共同閱讀安全手冊，使用生活指南，觀看示范性體育活動的視頻，在出入口集中時使用緊急消防演習等，可以極大地提升學生的安全意識和能力。定期進行緊急演習對于避免因交通擁堵和集體傷害引起的交通擁堵事件特別重要。最后，在月度考試，季度評估和年終考試中，可以將安全評估培訓納入評估系統，以鼓勵學生有效地理解安全知識和標準化行為。

2.2承擔責任

體育活動復雜多樣，融合了體育，運動，鍛煉和比賽的內容。強烈的責任感是了解安全性的前提。在籃球和足球等團體性運動項目中，我們應樹立對對手的尊重感，對隊友的信任和責任感。在操場上，我們不僅要為自己的安全負責，而且還要在保護自己的同時做到對他人的安全負責。班級可以利用其空閑時間定期播放國際比賽的視頻資料，讓學生了解，即使在國際比賽中，仍然有很多球員拒絕冒犯性技術動作以保護他人的健康，從而使學生感受到高貴的運動精神并受到鼓舞。積極參加體育鍛煉和體育活動，做到保護自己，保護他人是責任的體現。

2.3類似的游戲

游戲元素的質量取決于它們在學生中的受歡迎程度;適當的體育游戲元素可以在學生中培養強烈的責任感。許多團隊游戲既有趣又刺激，可以增加學生的活動量，諸如打鼓，鮮花傳遞，叢林穿越，信任拋擲等游戲可以喚起學生的興趣，提高學生參與積極性，并取得意想不到的結果。在無數協作中遇到的問題，相信學生會自己總結經驗并加以解決。比如兩人三足游戲中，學生在跌倒的過程中能學會調節自己的動作和姿勢，提高游戲完成率的同時保證隊友的安全，成功提高了團隊的安全意識，學生從中會感到高興。隨著時間的流逝，學生將養成安全參加運動和標準化鍛煉的習慣，這是對安全性的基本了解。

三、科學組織體育活動

教師的道德素質和責任感在一定程度上決定了體育教育中安全保障的有效性。因為“態度決定一切”，只有體育教師端正他們的態度，才能科學地組織體育課并有效地預防事故的發生。例如，在日常教學實踐中，初中體育教師應更加重視安全方面因素，在教學前做好準備，包括選址，運動器材的準備等，以有效防止運動傷害等事故的發生。第二，體育教師應科學合理地概述每節課的教學內容和訓練強度，掌握適當的運動技能，使學生能夠在安全和令人興奮的氛圍中進行體育教學。第三，體育教師應自覺地提高學生對安全運動的認識，例如進行安全意識強調，明確禁止危險行為，以有效地防止課堂上發生意外安全事故。體育教師關于安全的宣傳和教育將鼓勵學生更多地思考自己的行為，從而減少意外傷害。因此，作為中學體育老師，在新時代的背景下，應該不斷提高自己的綜合專業技能，提高安全培訓的意識，并盡可能避免發生事故。

四、完善體育文化管理體系

體育課是學校體育的主要紐帶，是體育教育的主要形式。要真正預防初中學生在體育運動中的意外傷害，第一步就是完善體育課管理制度。只有做好安全管理和體育教育工作，才能有序地進行體育教育，使學生學到更多體育知識和技能。許多新的運動技能會鼓勵學生學習和改善自身，學校需要加強這方面的教育，并為體育的安全保障打下良好的基礎。例如，組織有關體育課安全性的會議，以提高安全工作的知名度;定期檢查體育設施，以盡可能避免潛在的危險事故;規劃和設計學校運動場館，以確保場館和設施的安全。作者認為，如果將重點放在學校管理上，中學體育課中意外傷害的發生率將大大降低。

簡而言之，學校要加強體育課安全管理，體育教師要提升自身素質，以高度的責任心上好每一節體育課。在中學體育課中，不僅要教學生體育知識和技能，還需要幫助學生了解基本安全知識，以便學生在面對自然和人為災害時具有基本知識和自救能力，確保學生健康，安全地成長。

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襄陽市第三十四中學