班主任如何做好班級管理工作

王文利

摘要：班主任尤其是小學(xué)班主任，他的作用和責(zé)任是非常重大的。他既要關(guān)注學(xué)生的成績變化，也要對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的培養(yǎng)。為了保證班級的學(xué)習(xí)氛圍，維護(hù)良好的班級秩序，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的人才。班主任的工作中少不了與學(xué)生進(jìn)行互動，與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通是班主任工作的一項重要組成部分。

關(guān)鍵詞：班級管理;了解學(xué)生;鼓勵為主;因材施教;家長溝通

教師與學(xué)生之間的互動是非常必要的，因為教師可以通過這一途徑來增加自己對學(xué)生的了解，這樣一來無論是在教學(xué)中環(huán)是在班級管理中教師都可以更為有效地幫助學(xué)生，但是卻有很多的班主任在苦惱著如何與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。

一、深入了解學(xué)生情況

班主任在面對一個新的班集體時，要做的第一件事不是強(qiáng)硬要求學(xué)生，而是應(yīng)該和學(xué)生相處一段時間觀察每一個學(xué)生的性格，因為班級管理中的很多工作都需要教師對學(xué)生有著一定的了解。無論是班委的選拔還是引導(dǎo)學(xué)生健康成長等過程中，班主任只有充分了解學(xué)生，才能做出合理而又正確的安排，所以班主任應(yīng)該去深入了解自己的每一位學(xué)生，這也是班級管理工作做好的前提。

例如，在一個新的班集體我在進(jìn)行班委選拔之前會先和學(xué)生相處一段時間，在這一段時間內(nèi)，我會對各個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及性格有一個基本的了解，我會在了解這些信息之后，在正式進(jìn)行班委的選拔。……