體育游戲對小學體育教學的影響研究

李學坤

摘要：小學是小學生形成終身鍛煉習慣和思維的起點，也是激發學生自主性學習以及創新性鍛煉意識的基礎。讓學生在快樂中學習、成長，也是新課改教學的重要目標。傳統的體育教學模式強調“強身健體”，學生學習過程中“叫苦連天”，將體育課程變成了“體能受刑”而不是“快樂成長”。基于此，以下對體育游戲在小學體育教學的影響進行了探討，以供參考。

關鍵詞：體育游戲;小學體育教學;影響

引言

體育課程是小學教育的重要組成部分，在促進學生德智體美勞全面發展方面發揮著重要的作用。隨著新課改的不斷深入，人們對體育教學的重視程度也不斷提高。但是由于長期受到應試教育的影響，我國的小學體育教學發展還不完善。怎樣提高小學體育的教學水平和教學質量是小學體育教師需要深入思考的問題。

一、體育游戲結合實際需求有效選擇

為促進體育課堂教學質量提升，在實際教學當中教師要以學生為中心，創新教學方式，激發學生學習的主動積極性，以學生為中心優化和設計體育游戲活動，選擇比較適合學生的體育游戲內容，激發學生的參與興趣。雖然體育游戲是游戲的重要內容，但是也要和單一化的游戲區別對待，體育游戲的運用最終目標是結合體育教學的要求完成教學任務，所以體育游戲的應用是為促進體育教學活動采用的教學方式。教師在實際教學過程中，要能準確地把握體育教學的內容，才能真正提升學生的學習動力。

二、教學方案設計和體育游戲選擇

1.根據學生的實際情況選擇恰當的游戲。在小學體育教學中，通過體育游戲增強學生的身體素質，培養學生的運用興趣，需要教師從學生的基礎和實際情況出發，在對學生的身體情況作出明確的了解后，再選擇恰當的游戲，以及設計和制定科學合理的教學方案。具體而言，如果教學對象是一、二年級的學生，此時他們的心性還不穩定，容易貪玩，隨意性較高，教師可以選擇難度不大和容易接受的游戲;同時，針對他們的身體素質和體能有限的特點，教師應該選擇一些較為輕松簡單的游戲，在教學的過程中合理地分配好時間，提高教學質量。除此之外，在面對一些特殊的教育對象時，如患有先天性心臟病等不適合劇烈運動的學生，教師要認真了解他們的情況，并作出合理的安排。2.結合學生的興趣選擇合適的體育游戲。興趣是學生最好的老師，這在小學階段的學生身上體現得尤為明顯。加強體育游戲的趣味性，是提高學生體育課堂參與度的重要措施。小學階段的學生普遍對新奇的事物充滿探索欲和好奇心，因此教師要充分結合學生的興趣愛好選擇合適的游戲類型。在小學體育教學中，通過體育游戲展開教學的最終目的是為了提高課堂的教學質量，所以體育教師在選擇體育游戲的過程中，需要從不同的側重點出發，選擇兼顧體育鍛煉和體育知識的體育游戲活動。

三、結合學生實際創設體育游戲活動

教師在體育游戲的應用過程中，要能和學生學習的特點有機結合起來，以調動學生參與體育活動學習的主動積極性為基礎，從整體上提升學生學習的動力和質量水平，為學生可持續學習能力的提升打下堅實基礎。課堂教學工作當中，教師要能和學生心理以及生理的特征緊密結合起來，為學生設置適應的體育游戲，調動學生參與積極性，從而為學生良好身體素質發展打下堅實基礎。小學生的生理以及心理處在發展期，對新鮮事物比較感興趣，教師要利用學生的好奇心以及好勝心，通過體育游戲的創設，激發學生體育知識技能學習的動力，在這些基礎工作方面得以強化，才能真正為學生良好學習發展打下堅實基礎。

四、合作游戲，促進交流，增強教學效果

游戲，是一個集體活動，教師應該注重合作游戲帶來的教學效用，適當的選擇一些合作性質較強的體育游戲進行教學，在鍛煉學生體能的同時，不斷增強學生的表達交流的能力，有利于學生的綜合能力提高。目前，就了解到的學生情況來說，其中大部分學生都來自獨生子女家庭，如果想要促進學生全面發展，教師就要在教學的過程中多為學生創造溝通交流的機會，從而在強化體育教學效果的過程中增強學生的合作能力，加深小學體育教學的意義。例如，教師可以運用“消防隊”這一合作游戲進行教學，這個合作游戲對于學生在游戲過程中學生與學生合作之間的契合度要求較高，可以起到更好的教學效果。但是需要注意的是教師在組織學生進行游戲之前，可以先向學生介紹一下游戲的背景，將課堂教學的內容進行適當的拓展延伸，使學生更加了解這一游戲的玩法。之后帶領學生布置游戲場地，在所有步驟都準備好之后，將學生進行分組游戲，并告訴學生：這場游戲必須由大家一起完成。提前告訴學生合作的重要性，使學生能夠在接下來的游戲中更加注重合作，共同努力完成游戲。合作游戲的教學方式使學生鍛煉了自己的跑步能力，增加了同學間的交流，使學生能夠進一步認識到合作的重要性以及集體力量的強大，增強學生的集體榮譽感。

結束語

小學體育游戲教學是一種現代綜合化的教學方法，其可以提升學生的學習積極性，帶動課堂教學氛圍，讓學生全身心投入到體育活動中，對提升學生的綜合體育能力如柔韌性、肢體協調能力和應變能力有一定作用，建議對應的小學院校結合實際，設計科學的小學高年級體育教學計劃，為提升學生的體能做出貢獻。

參考文獻

[1]沈誠康.體育游戲在小學體育教學中對學生興趣的影響[J].科學大眾（科學教育），2020（02）：185-186.

[2]林濤.體育游戲對小學體育教學的影響[J].文體用品與科技，2020（02）：120-121.

[3]蘇勝利.解讀體育游戲對小學體育教學的影響[J].科學咨詢（教育科研），2019（09）：183.

云南省楚雄州南華縣北城小學