基于疫情下探索小學體育線上教學的策略

許宗國 趙小凡

摘要：疫情當下，充分了反應(yīng)了體質(zhì)健康的重要性，學生加強體育鍛煉是迫切的需求，那么國家也制定了“停課不停學”方案和要求，各地區(qū)和學校也響應(yīng)著國家的號召，從事實踐教學向線上教學的轉(zhuǎn)變，這是一場革命性的改變，“停課不停學，停課不停練”，這需要突破傳統(tǒng)的教學模式，利用新的平臺，達到體育教學的目的，促進學生健康水平的提高。

關(guān)鍵詞：疫情下;小學體育;線上教學

疫情之下，各個學校為響應(yīng)教育部“停課不停教，停課不停學”的號召，組織各個學科的老師通過線上教學模式開展教學活動。“線上教學”是一種新型的教學模式，主要是通過網(wǎng)絡(luò)平臺來進行授課。線上教學模式的出現(xiàn)，也涌現(xiàn)了很多老師不想當主播，很多學生不想上課的聲音。如何安排好線上教學是大家關(guān)心的主要問題。線上教學也存在著兩面性，一方面由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，也為線上教學提供了一定的便利。線上教學能夠很好的整合優(yōu)質(zhì)教學資源，為學生提供豐富的教學內(nèi)容。另一方面，和傳統(tǒng)的教學模式相比，由于無法面對面授課，教師對于學生缺少管理，師生互動減少以及教學質(zhì)量無法保證。本文通過對小學體育課線上教學現(xiàn)狀的分析，希望能為有效實施線上體育教學提供借鑒。

一、小學生體育課線上教學現(xiàn)狀

1.小學生的心理及生理特征

小學生的身心發(fā)展還不夠健全，注意力方面很難集中，富有想象力和好奇心，思維呈現(xiàn)出跳躍式的現(xiàn)象，但是小學生在實踐方面的能力參差不齊，大多數(shù)需要在家長或者教師的督促下才會積極的進行鍛煉，而且還容易受到外部環(huán)境的干擾，難以集中精力進行學習和鍛煉，但是對自己感興趣的事情會很樂意參與和堅持，尤其是各種游戲或者比賽。

2.教學方式的改變

體育課從學生對著教師到現(xiàn)在的學生在網(wǎng)絡(luò)平臺中學習，這對教師的教學提出了新的挑戰(zhàn)和要求，對教師如何選擇教學內(nèi)容、教學方法和教學評價都有了新的要求，學習通平臺與QQ群直播教學相結(jié)合的模式能夠在現(xiàn)階段達到較好的教學效果，學生也打消了課前對線上體育課的抵觸情緒，這是作為體育教師最想看到的。但是也有很多同學會打著學習的旗號，通過電子屏幕看其他內(nèi)容，這也是一個干擾學習的因素。因此，在20分鐘的學習時間后，家長要嚴格要求學生對電子產(chǎn)品的使用要求，避免學生不能要求自己而做些對教育和學習不利的事。

3.學生自覺性不強

由于在家，學生很難找到學習的狀態(tài)，這給教學的效果產(chǎn)生了很大的影響。而且小學生處在快速發(fā)展時期，注意力也很難集中，這要求家長要協(xié)助教學，讓學生們能夠更好的集中注意力學習。二是學生對電子產(chǎn)品很感興趣，特別是現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富，花樣繁多，這對孩子們有很大的吸引力，讓學生無心學習。

二、豐富體育線上教學內(nèi)容

傳統(tǒng)的體育課堂教學主要是老師親自示范，再加以講解，引導組織學生進行練習。當今情況下，教師需要借助計算機、電視、網(wǎng)絡(luò)等先進技術(shù)進行教學，將計算機、網(wǎng)絡(luò)等先進技術(shù)運用到了課堂教學中，這讓教學變得只有單方面的教學，不能夠及時的了解學生的情況并及時進行調(diào)整和改進，需要提前錄制好或者制作好教學內(nèi)容（播放圖畫、錄像、視頻等）。那么在教學內(nèi)容的選擇上就得下功夫，第一，選擇適合居家鍛煉的內(nèi)容。第二，選擇趣味性強、難度較小的內(nèi)容。第三，選擇學生容易掌握的內(nèi)容。第四，選擇游戲類活動。第五，選擇合作型內(nèi)容。

三、優(yōu)化教學方法

體育課線上教學方法的選擇，將能夠更好的促進教學的效果，體育老師在進行課堂教學前，要針對怎樣培養(yǎng)學生的個性發(fā)展設(shè)計出多種教學方法，同時準備種類豐富的教學內(nèi)容，課堂上，根據(jù)學生理解、接受等情況，挑選其中最符合學生個性發(fā)展的教學方法，和最能讓學生感興趣的教學內(nèi)容。需采用多種教學方法，及時調(diào)整教學內(nèi)容，打破傳統(tǒng)教學模式中的統(tǒng)一性，注重學生的個性發(fā)展，設(shè)計豐富的教學內(nèi)容，提高學生學習體育課的積極性。

四、設(shè)置有趣可行的居家鍛煉作業(yè)

將體育課堂的教學延伸到課外，根據(jù)學生不同的愛好，成立足球、拔河、田徑等興趣小組，并由老師對興趣小組的成員加以指導，使學生們的技術(shù)得以提高。再結(jié)合情況安排一些體育友誼賽，促進學生們進行體育鍛煉，讓學生們體驗體育帶來的樂趣。學校舉行的大型活動，如校運會、拔河賽等，要鼓勵學生們積極參加，這不僅可以督促學生們加強體育鍛煉，還可培養(yǎng)學生們的集體主義意識。通過體育課堂讓學生從小形成堅持體育鍛煉的良好習慣，造就好的體質(zhì)，為今后更好的走入社會，更多的為國家作貢獻打基礎(chǔ)，使體育課堂教學目的得以真正實現(xiàn)。

總結(jié)

因疫情的影響，線上體育教學也只是應(yīng)急之舉。但是因為現(xiàn)在5G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，這次疫情也給我們今后的體育教學提供了一個很好的思路，線上教學終究是未來體育教學發(fā)展的熱點。雖然現(xiàn)階段的體育線上教學還存在很多缺點，但是經(jīng)過不斷的改進，體育線上教育終將會成為成熟的教學模式。

參考文獻

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