幼兒公平分配行為發(fā)展特點研究

李亞楠

摘 要：公平分配行為是親社會行為的重要組成部分，是幼兒道德發(fā)展水平判斷的主要依據(jù)。關(guān)于幼兒公平分配行為的發(fā)展特點仍存在年齡爭議。本文基于對幼兒公平分配行為發(fā)展特點展開研究，以鄭州市某私立幼兒園幼兒（大、中、小班）為研究對像，對其展開了公平分配行為的測試，通過研究結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)：首先，隨著年齡的增長，年齡越大的幼兒，表現(xiàn)出公平分配行為也越多；其次，討論了幼兒會受到不同文化因素、分配物類型、分配物數(shù)量的影響，產(chǎn)生的公平分配行為的結(jié)果也各不相同；最后，建議充分利用同伴之間的個體差異性和提高幼兒道德判斷水平及榜樣訓練等方式來培養(yǎng)其平均分配行為。

關(guān)鍵詞：公平分配行為；幼兒；年齡

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）04-0209-02

基金項目：鄭州城市職業(yè)學院2019年度科學研究項目“學前兒童公平分配行為發(fā)展特點研究”（CY-2019-07）

公平分配行為指個體以公平的方式對資源進行分配的行為，其主要依據(jù)平等、貢獻及按需三種原則。公平分配行為對幼兒的道德及親社會行為的發(fā)展均具有重要的作用，了解幼兒的公平分配行為的發(fā)展特點具有重要的意義。Damon通過對兒童分配公平性的認知發(fā)展進行研究發(fā)現(xiàn)，5歲兒童才開始出現(xiàn)公平分配行為，直到7歲以后，他們才會整體性地表現(xiàn)出公平分配行為[1]。也有研究者發(fā)現(xiàn)兒童在5歲之前更傾向于表現(xiàn)出利己分配[2]。然而，Kanngiesser和Warneken（2012）的研究表明，3～5歲幼兒已經(jīng)表現(xiàn)出不同程度的分配公平性，甚至3歲幼兒在進行資源分配時已經(jīng)可以考慮到貢獻原則，并能夠在整體上體現(xiàn)出公平分配行為[3]。……