高中語文信息化教學的研究

徐穎

摘要：目前信息技術在教學中的應用十分廣泛，在高中語文教學中妥善運用信息化具有提高語文教學質量的作用，有助于高中語文的有效教學。我根據多年的實踐教學經驗，在本文中闡述如何使用信息化。

關鍵詞：高中語文;信息化教學;教學研究

現在是信息技術大發展的時代，信息技術影響著社會生產生活的各個方面，如何在高中語文中運用信息技術為教育服務已成為當前教師研究的重點。本文從如何運用信息化的方法備課、課堂教學、布置作業、課堂復習等方面，闡述信息化在高中語文教學中的重要作用。

一、高中語文信息化教學的重要性

信息技術已經普及多年，在各行各業的優秀表現證明了信息技術的優越性。信息在教育事業中也發揮著重要作用，目前許多教師的教育活動依賴于信息技術。說到高中語文教學中信息技術的重要性，可以說的有很多，沒有信息技術，很多教育活動就無法有效地進行。我總結了信息技術在高中語文教學中的優勢：信息技術為語文教學提供了豐富的視頻資源、音頻資源和圖像資源，這些資源是語文教學所必需的，如果沒有這些資源，課堂教學會變得更加無聊;信息技術大大提高了課堂教學效率，對有效教學具有良好的促進作用。

例如，在古詩和文言文的教育中，需要向學生播放傳統的聲音朗讀，聲音資源需要通過信息技術進行播放。短視頻引入是信息技術在高中語文中的應用。此外，信息技術明顯提高了高中語文教學的效率，以前很多內容都需要教師板書，但信息技術的應用大大減少了教學中板書的內容，節約了上課時間，提高了課堂教學的效率。信息技術對語文教學的改變是全方位的，信息技術改變了傳統課程，可以說創造了新的高中語文課堂。認識到信息技術在語文課堂教學中具有重大作用，應更好地運用信息技術，提高語文教學效率。

二、信息化在高中語文備課中的作用

高中語文教學中重要的一點是備課，只有教師進行有效的備課，才能使課堂教學更加有效。教師工作繁忙，要在繁忙的工作中完成有效的備課，這對教師來說是一個挑戰。面對這一挑戰，教師必須采用更先進的教學方法才能實現有效的備課。應用信息技術是一項很好的選擇，首先信息技術可以為加快教師備課的速度。其次，教師可以利用網絡資源為準備課程提供更多參考信息，提高備課的速度和效率。

例如，在備課過程中，教師可以利用信息技術在網上搜索名人視頻課程，借鑒名人的教學方法和課程內容，為課堂教學奠定基礎。在網上，教師可以搜索到很多關于語文課程的文字類信息和圖片類信息，為了激發學生的語文學習興趣，教師在準備上課時可以下載一些經典照片給學生看。在準備陶淵明的《歸去來兮辭》時引用清代名畫《臨清流而賦詩》，使學生感受到文化的魅力。利用信息化手段進行備課，既可以提高備課的速度，又可以提高備課的質量。

三、信息化在高中語文課堂教學中的作用

語文教學所有環節中最重要的環節是課堂教學，只有課堂教學有效進行，才能實現高中語文的有效教學。可以說，現在的課堂教學離不開信息技術。信息化教學可以改變傳統教學模式，滿足課堂教學的高科技要素，在課堂教學過程中學生輕松接受知識，使學生對語文學習產生興趣。課堂教學中，教師應充分發揮信息化設備對課堂教學的作用，加深學生對課堂教學內容的理解，提高語文教學的教學效率。

例如，現在的教室已經有很多信息技術設備，信息化設備在教學中的應用不僅僅是計算機和多媒體投影儀，現在還將電子白板應用于教學。電子白板的運用給語文教學帶來了很多可能性，教師不僅可以寫教材，還可以寫白板。在《鴻門宴》中，很多學生搞不清宴會人物的座位，教師可播放鴻門宴人物的座位圖，使學生看清人物的座位圖，理解鴻門宴人物的座位圖，從而理解文中的重要內容。因此，在實踐教學中應用信息化教學方法可以提高教學效率。

四、信息化在高中語文布置作業中的作用

目前學生所做的作業幾乎都在紙上，但信息化的發展可能會給學生的作業形式帶來變化。現在電腦和手機正在普及，教師能夠以信息化的方式布置作業。目前已經出現了智能課堂教學模式，教學全過程采用智能終端進行教學。以信息化的方式布置作業的優點有很多：首先，學生在電子設備上寫作業，學生所做的作業不會隨著時間的流逝而丟失;其次，在網絡的環境下，學生可以利用網絡資源找到很多有益于完成作業的信息;最后，網絡資源更加環保、低成本。

例如，教師給學生布置的無紙化作業，學生回家后可以打開電腦做作業，作業完成后可以在網上提交，教師可以在規定的時間內讓學生完成作業，因此有督促學生的作用，有利于提高學生的作業完成率。目前無紙化作業是主流趨勢，在語文教學中教師應對學生進行無紙化學習的培養，這有助于學生未來的學習和工作。

五、信息化在高中語文課堂復習中的作用

在語文課上復習是極其重要的，只有學生有效復習，才能提高教學的有效性。我認為，信息化在學生復習中的應用至關重要，信息化方法的應用對學生復習有更有效的監督效果。

例如，在學生復習中，教師可以將復習的資料放入學校系統，讓學生注冊系統復習知識。通過將每天的閱讀量記錄到系統中，可以了解學生的復習情況。而且，根據信息統計結果對學生進行了正確的指導，提高了學生復習效率。在實踐教學中運用信息化的方法進行課堂知識復習，有助于提高學生成績，提高學生復習效率，實現有效的教學。

總之，現代化信息技術，給我們的語文教學提供了豐富的實踐素材，利用好信息技術，對于高中語文課堂教學質量的提高意義重大，學生的體驗性更強。實踐證明，在現代信息技術的輔助下，有效運用信息技術，是未來現代教育的發展趨勢。我們要總結信息技術在高中語文課程中的策略和方法，實現教學效果的最優化，通過信息技術的應用，培養學生走向社會的是適應能力，為構建終身學習，構建學習型社會打好基礎。

參考文獻

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