高中化學教學中學生如何做好自主學習探析

馬瑩

摘要：高中化學是一門非常基礎的理科科目，它的學習難度很大，是許多高中學生最為頭疼的科目之一。教師要強化高中化學教學效果，就需要引導學生自主學習，要讓學生具備可持續發展能力。故而本篇文章就將探究在高中化學教學中如何引導學生做好自主學習工作。

關鍵詞：高中化學;自主學習

學習是一件非常主觀的事情，也是讓學生終身受益的事情。教師只有讓學生具備自主學習的能力和意識，使學生愿意主動學習，學生才可能具備終身學習的理念，才能利用多種手段去提升自我。反之，如果學生只會被動學習，那么一旦缺乏了教師和家長的監督，學生就會自我放縱。這不利于學生高效學習，也無法培養學生良好的學習習慣。所以教師一定要認識到培養學生自主學習能力的重要性，要從下列四個方面去強化學生自主學習工作。

一、培養學生的自學意識

培養學生的自學意識是提高高中化學教學效果的重要方式，也是促使學生自主學習的基礎條件[1]。雖然現在許多教師都在創新教學方式，改善教學模式，但不可否認，傳統教育模式依舊影響著化學教學。教師只有徹底轉變教學觀念，著重培養學生的自學意識，降低學生對自己的依賴感，學生在學習中才會逐漸從被動學習向主動學習轉變。

比如在人教版高中化學必修一《離子反應》中，這一節課的主要教學目標是讓學生了解電解質的概念，了解酸堿鹽在水溶液中的電離及導電條件，同時還要讓學生學會電解質的電離方程式。……