淺談如何提高小學數學課堂效率

何光富

摘要：在教學中將數學與孩子們的生活有機地結合起來，能使原本抽象的、枯燥無味的數學知識變得具體、生動、直觀，能使孩子感悟、發現數學的作用與意義，并能學會用數學的眼光觀察周圍的客觀世界，增強數學應用意識。

關鍵詞：學生;結合學生興趣入手。

在大多數學生眼中，對學數學沒有多大興趣的，也是枯燥無味的。其實，在數學教學中，只要找到了學生感興趣的話題入手，激發起了學生的興趣，數學課同樣可以和語文課一樣上得有聲有色、學生也會學得有滋有味。我通過近十幾年的探索和總結發現：在教學中將數學與孩子們的生活有機地結合起來，能使原本抽象的、枯燥無味的數學知識變得具體、生動、直觀，能使孩子感悟、發現數學的作用與意義，并能學會用數學的眼光觀察周圍的客觀世界。那么，如何提高數學課堂效率？我認為當從以下五個方面入手。

一、課前結合學生興趣入手，引出數學問題

柏拉圖曾經說過：“好的開頭等于成功了一半。”在數學教學中何為好的開頭？其實生活中存在著大量的數學知識，只要找到學生感興趣的話題切入課題，就會事半功倍。

曾記得在上一個三年級數學“倍的認識”教學中，課前我沒有深入了解學生，只是想當然地說：xxx同學的媽媽說：她的兒子學習有了進步，給他買了2千克的蘋果，還給他買了水蜜桃，水蜜桃的質量是蘋果的5倍，他一共得了多少千克水果？誰知，有幾位同學看都不看一眼，嘴里還嘟嘟嚷嚷的，誰稀罕你的水果，整節課就平平淡淡的過去了。……