曹亞軍
【摘要】2017年3月,美術被兩會決定納入中考必考科目,并在2017年開始實行。美術列入中考后在江蘇省試點,美術成績也計入總分。而且政府也規定了關于美術的測評范圍,考核內容也在國家規定的教學和考核范圍之內,所以說考試并不難。學生只要認真上課,保證正確的學習態度,并積極配合老師學校組織的實踐活動,就可以取得好的成績。本文從實際出發,全方面實際地給出初中美術教學的一些建議和方法。
【關鍵詞】美術納入中考 初中美術教學 建議
【正文】素質教育在我國義務教育體系中一直被推行,但長期受到筆試教育思想的影響,美術教育常常被忽視。社會競爭的不斷增大,教育部也開始認識到全面發展的重要性,所以將美術納入中考中全面發展對于學生來說非常重要,而美術是提高學生綜合素質的一個方法,這雖在一定程度上提高了美術學科的地位,但是在政策實施過程中還存在很多問題,所以為了幫助學生、家長、教師、學校及一些培訓機構更清晰的認識政策、并對政策的要點進行深入貫徹。
一、初中美術教學的現狀
在一些不太重視學生全面發展的學校中,初中美術課每周一節,雖然課本上的內容比較豐富,并且也涉及到很多的領域,但是每周一節課,對于學生素質的全面發展還是不夠的,而且會很大程度的降低教師的教學興趣。對美術教師來說大部分教師畢業在師范類的學校或者藝術院校,目前大多數的師范學校對于藝術類的教學有減弱的趨勢。因為在很多家長眼中美術屬于創作類,覺得倘若學生以后選擇美術專業,不好就業,因此不太同意學生學習美術,長久下來,社會上會有很多人認為美術不重要,是一種娛樂教學。所以導致美術教學一直不能發展。
二、關于初中美術教學的建議
2.1學生和家長方面
在美術列入中考范圍后,家長對于美術這門學科的態度有了很大程度的改變。在這之前,學生們處于筆試教育背景下對美術這門學科的興趣很低,家長們也是普遍認為文化課才是最重要的學科。美術教育改革后,使美術學科的地位有了一定的提高,但是,很多學生和家長覺得美術加入中考會有加重學業負擔。事實上,中考藝術測評僅僅只是最基本素質的測試,并不具備選拔的性質,所以學生并不用很擔心考試的內容,但也并不是不擔心而是讓學生端正學習美術的態度,才能更好的去學習美術。
2.2教材形式和內容方面進行改動
在初中美術教學的教材雖然有些許改動,但是形式上和內容上沒有太大的變化。但是美術要想真正引起學生的學習興趣,美術教材必須要美觀生動,才能讓學生愛上美術教材。現在的美術教材是按先欣賞后臨摹來編排,這樣的編排雖然比較系統和具體,但是形式呆板,內容也單一,所以想要學生更好的學習美術,出版社必須要編好教材。所以在教學時,可以根據教材內容教師出個題目,再讓學生自己去創造。
例如:江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的圖書,在每一章的開頭部分會先介紹這一章的主要內容,或者解釋標題出現的名詞,然后再根據這一章的主要內容選取幾張圖片,在圖片的旁邊會解釋這張圖片的寓意,有些圖片的下面還會根據這張圖片來告訴學生們一些歷史,讓學生真正的了解和喜愛美術這門學科。
2.3教師在教學方面的建議
在信息技術飛速發展的今天,中國的教育模式已經開始在慢慢改變,也在重視青少年的創造力。而中學生美術教育的目標就是對學生創造力的培養。所以教師要以創造力培養為中心,很多家長往往進入一個與圖片畫的像不像的誤區,教師應該改正家長的這種評畫標準。其次,教師要有計劃,引領和輔導學生去學習美術,教師在美術教學中,請讓至關重要的作用,不僅要帶領著學生走進美術課堂還要讓學生會畫畫和想畫畫,或者給出學生一個出發點,讓學生自己去創作。
例如:江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的七年級上冊“熟悉的物品”一顆,教師可以以“自己喜歡的物品”為主題來啟發學生自己去擬題,還可以讓學生觀看幾張畫讓學生們找尋靈感,學生想畫的內容就比較豐富了,“我的玩具”、“我喜歡的蘋果”等等,這就加寬了學生的思維和視野,激發出學生的創作欲望。
2.4對學校的建議
美術納入中考后,學生要想取得好的成績,學校方面也是非常重要的。學校應該提高美術在學科中的地位,應該積極的支持美術教師的教學,如果學校有一定的經濟支持可以為學生們開設美術作品教室等,并要求其他學科的教師不能無故占用美術課,學校應該適當的提高美術教師的待遇,擴大招收美術教師,教師隊伍壯大起來就可以成立美術課題組,定時開展教學研討活動。學校也可以與家長聯系,對學生進行鼓勵,培養學生的美術素質。
【結束語】初中階段是學生學習美術興趣比較低的時期,所以對待初中生教師一定要注意學生學習興趣的培養,但美術素質的培養是一個比較漫長的過程,美術教育的效果也不是立馬見效的,也正因為如此,才需要美術教師的不懈努力,克服困難,將美術列入中考政策落到實處,不忘初心,繼續前進。
【參考文獻】[1]黃娟娟.關于美術納入中考背景下初中美術教學的幾點建議[J].中國民族博覽,2018(05):38-39.
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江蘇省泰州市泰興市洋思中學? 225400