2020年31期
教學(xué)博覽
教育管理
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)實踐探究
- 關(guān)于中職語文情境教學(xué)策略的幾點思考
- 合作學(xué)習(xí)在職高英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活
- 小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學(xué)微實驗教學(xué)實踐初探
- 自然拼讀教學(xué)法與小學(xué)高年級英語教學(xué)的融合應(yīng)用策略
- 初中語文材料作文的高效寫作策略研究
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略探析
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)分析
- 芻議小學(xué)音樂課的樂教與樂學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)思維能力的有效途徑
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于深度教學(xué)的小學(xué)中年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的對策研究
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的思考
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的認識與思考
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中小說閱讀教學(xué)策略研究
- 小組合作在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)策略的研討
- 基于傳承民族音樂文化的小學(xué)音樂教學(xué)策略探究
- 1+X群文閱讀的教學(xué)探索
- 指導(dǎo)細節(jié)描寫,讓習(xí)作有血有肉
- 互動教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差策略的實踐研究
- 核心素養(yǎng)下的中職英語教學(xué)改革策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文作文指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)語文高年級"作文先導(dǎo)式"教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 小學(xué)綜合實踐活動對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語作文教學(xué)有效策略初探
- 基于立德樹人的小學(xué)體育德育教學(xué)探究
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生詩歌鑒賞能力的策略
- 中職體育籃球高效課堂有效教學(xué)策略的研究
- 初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 中職電子電工專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 基于文本再構(gòu)的小學(xué)英語對話教學(xué)設(shè)計探討
- 小學(xué)英語讀寫課中有效提問的探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 游戲化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的設(shè)計
- 化解作文壓力 讓孩子享受習(xí)作
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)思考
教學(xué)反思
- 初中歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 談如何在小學(xué)科學(xué)學(xué)科教育中滲透德育教育
- 談情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 提高初中音樂唱歌課教學(xué)效率的策略
- 探討構(gòu)建高效初中歷史課堂的途徑
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力
- 淺談如何激發(fā)聾生在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的積極性
- 淺析小學(xué)低段語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的對策
- 探究小學(xué)高段語文沉浸式閱讀的有效策略
- 如何提高高中思想政治課的課堂教學(xué)效率
- 淺析小學(xué)語文課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法
- 如何有效開展幼兒園大班親子閱讀活動
- 探究信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育游戲在高中籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 幼兒園語言教學(xué)活動游戲化的現(xiàn)狀與策略分析
- 初中生物教育教學(xué)創(chuàng)新措施
- 城市化進程中農(nóng)村地區(qū)體育教師專業(yè)化發(fā)展的行動研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 以問題，促教學(xué)
- 初中生英語寫作能力提高路徑探索
- 探討男教師在幼兒園教育教學(xué)中的優(yōu)勢與價值
- 淺談電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談少數(shù)民族學(xué)生語文教學(xué)的有效方法
- 淺析小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)高年級語文經(jīng)典古詩文誦讀教學(xué)策略探究
- 淺析如何在體育游戲活動中培養(yǎng)中班幼兒合作能力
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中實施情境教學(xué)
- 如何提高高中化學(xué)教學(xué)的有效性
- 探析核心素養(yǎng)視域下的高中政治教學(xué)方法
- 淺析小學(xué)語文段落教學(xué)的策略嘗試
- 幼兒建構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略
- 談小學(xué)語文識字教學(xué)的探索與實踐
- 提高小學(xué)生科學(xué)實驗操作能力的策略研究
- 淺談小學(xué)語文寫作指導(dǎo)策略
- 同在陽光下，健康共成長
- 淺談如何做好小學(xué)高年級語文寫作教學(xué)工作
- 淺析小學(xué)語文課后習(xí)題的作用及有效運用
- 如何在高中語文教學(xué)中有效應(yīng)用情感教育
- 初中數(shù)學(xué)一題多變舉一反三培養(yǎng)學(xué)生融會貫通能力
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用探討
- 初中道德與法治教學(xué)中如何促使學(xué)生積極與人交流溝通
- 淺析有效提高職業(yè)高中班主任德育的途徑
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)中段語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)法的應(yīng)用
- 巧拓展，重整合
- 思維導(dǎo)圖在初中語文作文教學(xué)中選材立意的應(yīng)用探索
- 淺談?wù)n程游戲化下的幼兒體育活動的開展
- 幼兒園健康特色互動區(qū)的組織策略
- 如何利用農(nóng)村田間資源開展幼兒園戶外體育活動
- 淺談中班幼兒自主游戲的實踐與探究
- 初探小學(xué)班主任管理現(xiàn)狀與對策
- 讓“傳統(tǒng)”煥發(fā)“新時代”的風(fēng)采，開出創(chuàng)新之花
- 如何提升高中生思辨性思維打造高分作文
- 嬰幼兒涂鴉活動的意義與指導(dǎo)
- 試論如何改進小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 倡導(dǎo)初中生寫真情實感作文的方法探究
- 淺談在音樂教學(xué)中融入德育的幾點嘗試
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與情感的火花
- 如何把作文教學(xué)貫穿到實踐活動中
- 淺談提高學(xué)生寫作興趣的方法
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
教學(xué)平臺
- 關(guān)于家庭教育對幼兒社會性發(fā)展的影響研究
- 培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 淺述提升班級管理效果的策略
- 關(guān)于美術(shù)納入中考背景下初中美術(shù)教學(xué)的幾點建議
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 關(guān)于小學(xué)語文高段的教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)的策略
- 綠色化學(xué)視域下高中化學(xué)教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)提升學(xué)生寫作能力的策略分析
- 淺談初中語文課堂教學(xué)的評價藝術(shù)
- 高中語文任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作方法探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高課堂效率的有效策略
- 高職院校英語閱讀中詞塊意識的培養(yǎng)
- 立德樹人理念在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中英語學(xué)習(xí)心得之我見
- 漫步網(wǎng)絡(luò)習(xí)作家園
- 高中議論文寫作技巧探析
- 內(nèi)蒙古雙語教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實困惑
- 小學(xué)語文教學(xué)中積累與運用的有效策略
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)留守兒童德育教育的實踐研究
- 激發(fā)小學(xué)生語文閱讀興趣的策略研究
- 例談提升高中政治成績的三板斧：課堂·練習(xí)·考試
- 小學(xué)中高年級語文教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探析
- 小學(xué)語文課后習(xí)題設(shè)計原則與運用策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 教學(xué)從“教”開始
- 論部編版小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)
- 妙用思維導(dǎo)圖，放飛思維，讓語文課堂更靈性
- 淺談部編版小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中多媒體運用的重要性及建議
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法初探
- 關(guān)于教學(xué)教研策略的思考
- 大數(shù)據(jù)下初中英語詞匯記憶方法與效果實證研究
- 按自己的想法新編故事
- 成敗于理想與現(xiàn)實之間的強烈撞擊
- 搭建情境“舞臺”，讓口語交際“活”起來
- 魯迅的《社戲》中的人物剖析
- 我們的“粽子節(jié)”活動
- 夏雨消歇，荷紅葉綠
- 勇敢拼搏吧，少年！
- 用心做事，用愛育人
科技縱橫
課程研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育存在的問題探究
- 高中歷史課堂教學(xué)的“論文思維”
- 新高考背景下高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法優(yōu)化策略分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何貼近生活
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 新課程理念下的小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)
- 高中物理信息化教學(xué)探究
- 新時期如何培養(yǎng)幼兒語言能力
- 高職市場營銷專業(yè)高效課堂教學(xué)模式探討
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的策略研究
- 小學(xué)生校園垃圾分類養(yǎng)成教育之探究
- 高中物理“探究活動”中培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 高中體育田徑教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
- 新課改下初中語文作文指導(dǎo)的有效策略研究
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的對策研究（1）
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的有效應(yīng)用
- 兒童線描寫生中點線面的運用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中生物實驗改進點點滴滴
- 淺談初中英語中的聽力教學(xué)
- 以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 國學(xué)教育課程化研究
- 家園合作促進幼兒語言表達能力的實踐與研究
- 淺談如何在幼兒角色區(qū)中培養(yǎng)幼兒語言能力
- 如何在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 幼兒園語言教育活動中信息技術(shù)的應(yīng)用