淺談初級中學信息技術的教學方法

吳武海

摘要：信息技術學科是一門教學難度較大的學科，由于很多學生在上初中之前沒有接觸過信息技術，導致學生沒有信息技術基礎，加之很多知識較為抽象，導致學生學習起來非常困難，無法高效率的學習，影響到學生的信息技術學習效果。本文中筆者就初級中學信息技術的教學方法展開研究。

關鍵詞：初級中學;信息技術;教學方法

1契合信息技術學科的特點，提高學生信息技術能力

信息技術課實用性和操作性較強，因此教師在教學過程中不要害怕學生把電腦弄壞或者把操作步驟弄反影響教學效果而阻止、打斷學生操作。教師要鼓勵學生親自動手操作，提高他們的操作本領，實現理論知識與實踐經驗的結合，進而提高學生的學習效率和學習質量。一般來講信息技術比較抽象，通過一些演示教師可以將所講內容直觀地展示給學生。學生通過直觀觀察，可以更加有效地認識操作的順序與步驟。教師應該利用計算機主機的演示功能，操控學生電腦，直觀展示復雜的操作過程，提高教學效率，提高學生學習的興趣和信心。當然，教師在演示之后，還應該給學生足夠的自我探索和自主操作的時間。在這過程中，教師要注意學生的操作，觀察學生自主操作的過程并就學生的實踐操作進行評價，讓學生邊操作邊認識自己的不足，并能夠及時實現知識的鞏固。初中信息技術學科具有自身的教學特點，因此要想提高中……