芻議企業新入職員工“師帶徒”培養模式

許灃 劉恒

摘要：“師帶徒”這種方式在我國各行各業應用廣泛，它由來已久，古語中的“傳道授業解惑”便是師帶徒的具體表現。在企業中“師帶徒”這種培養方式是幫助新入職員工迅速掌握專業技能的重要途徑，能夠有效幫助新員工適應崗位需求與企業發展，提高整體員工的業務素質。本文結合師帶徒的具體流程，對其培養模式做出分析，以便幫助新員工快速掌握技能，成為愛崗敬業的崗位能手。

關鍵詞：新入職員工;師帶徒;原則與流程;培養模式

企業新入職的員工通常對企業環境、崗位職責、工作流程不太熟悉。這些新員工渴望在最短的時間內提升自己的能力，在崗位上實現自己的價值。在企業中，會有一些在專業崗位上有著較強技能和豐富經驗的老員工。老師傅帶動新徒弟是企業培養人才的有效途徑。師傅為徒弟傳授職業技能，徒弟從師傅身上學到沉穩的工作作風，將良好的職業道德繼承下去。在企業“師帶徒”的培養模式中，師傅通過幫助、帶動、傳授等方式，讓新員工快速適應崗位，通過跟師傅學習，將理論技術與工作實踐相結合，從而實現自己的價值，實現自己的夢想。此外，師帶徒這種培養模式能夠有效增進新老員工之間的感情。古往今來，尊師重道一直是我們信奉的原則。

一、明確企業新入職員工“師帶徒”培養原則

企業要想在運用“師帶徒”培養模式，讓新員工更快的適應崗位，首先應做的就是明確師帶徒的培養原則，將該模式落到實處。企業需要對新入職的員工的培養方向選定師傅，以高層級帶動低層級為原則，進行分層實施。讓企業具有較高資格的人員擔任新入職員工的師傅，在工作展開過程中，師傅需要發揮“幫、傳、帶”的作用，幫助新入職員工解決工作疑問和難題，將工作經驗傳授給他們，以便新入職員工能快速適應崗位，順利展開工作。企業新入職員工師帶徒培養模式的原則要以分方式、分層次為原則，結合新員工的成長規律，只有這樣才能將師帶徒培養模式更好的落實下去。

二、強化企業新入職員工“師帶徒”簽訂流程

為了使企業新入職員工師帶徒培養模式更加規范，保障師帶徒的順利展開，需要規范師帶徒的簽訂流程。首先，要進行資格審核，在新員工入職后，將具有帶徒資格的高技術老員工按自己的意愿進行申報。帶徒模式最好是一對一進行，如果數量不符，師傅可以帶多個徒弟，但最多不要超過三人。對于那些工種稀缺的崗位，需做針對性師帶徒，做出重點培養。在申報結束后，企業管理人員需要結合新員工的發展規劃以及培養方向，對具有高技術的老員工做出初步審核，確認后將信息上報進行審批。其次，企業新入職員工需要根據自己的需求和意愿，向單位提出師傅人選。企業結合師帶徒的申報名額以及員工的實際情況，進行新員工與老員工的協調，當師徒雙方意愿達成一致后，師徒關系確認，企業做出公示。最后，師帶徒培養模式需要進行協議簽訂的流程。在公示結束后，為師徒雙方簽訂協議，公司做好備案，師徒關系正式確定。

三、規范企業新入職員工“師帶徒”培養運行

（一）完善制度體系建設

企業任何工作的展開都要有制度體系作為基礎，新入職員工師帶徒培養模式也是如此，為了保障模式的順利運行，企業首先需要完善制度體系的建設，讓一切流程的展開有依據可循。針對師帶徒管理，可以明確其管理細則、考核細則。保障運營過程的科學化與規范化。

（二）規范運行過程管理

企業要想保障師帶徒培養模式的落實與展開，首先需要規范師帶徒的運行過程管理，企業需要建立監督機構，在師帶徒運行過程中，進行監督、統計、評價以及上報等工作，定期對師帶徒進行檢查，幫助該培養模式順利運行。此外監督機構還需將師帶徒培養模式的運行規則制度進行細化，按時間對培養的目標、措施、結果進行檢查，為后續師帶徒培養模式的評價提供重要依據，能夠有效保障師帶徒的發展方向。

（三）優化平臺建設作用

企業對新入職員工實施“師帶徒”的培養模式，不僅僅是為了幫助新員工快速適應崗位，更是希望新員工能夠跟隨老員工的步伐，學習其工作技能以及工作經驗，從而提升自身的綜合能力。因此企業在實施師帶徒培養模式時，應該注重平臺的建設作用，可以多展開一些企業競賽活動、技能創新活動等等，鼓勵徒弟們積極參與，在平臺上學習更多的技能。通過他人的分享與自身的實踐，去主動發現問題解決問題。此外，企業還可以對師徒進行專業培訓，將先進的工作理念以及師帶徒方式傳授給他們，幫助師傅徒弟雙方共同進步。在培訓結束后，可以讓師傅徒弟進行學習心得分享，通過優化平臺建設作用，幫助師帶徒培養模式更好的運行發展下去，幫助新入職員工提升自身的綜合素質。

四、結語

企業的長遠發展離不開有經驗、有技術的老員工的辛勤付出，但同樣，新員工的來臨也為企業注入了新鮮活力。老師傅帶動新徒弟是企業培養人才的有效途徑。師傅為徒弟傳授職業技能，徒弟從師傅身上學到沉穩的工作作風，將良好的職業道德繼承下去。企業在新入職員工師帶徒培養模式中，應當明確師帶徒的培養原則，強化師帶徒的簽訂流程，規范師帶徒的培養運行，才能更好的讓新員工快速適應崗位，通過跟師傅學習，將理論技術與工作實踐相結合，從而實現自己的價值。

參考文獻

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