改善育人環(huán)境,培養(yǎng)高素質(zhì)人才

【摘要】人的一生成長當(dāng)中，離不開三個環(huán)境，就是家庭、學(xué)校和社會，每個人所處的環(huán)境不同，讓我們形成了不同的世界觀，價值觀和人生觀。這三個環(huán)境之間也是互相影響的，不管那個環(huán)境出現(xiàn)問題，都將影響到我們的人生。

【關(guān)鍵詞】家庭環(huán)境;學(xué)校教書育人環(huán)境;社會環(huán)境

在我們?nèi)说囊簧砷L當(dāng)中，離不開三個環(huán)境，就是家庭、學(xué)校和社會，每個人所處的環(huán)境不同，讓我們形成了不同的世界觀，價值觀和人生觀。這三個環(huán)境之間也是互相影響的，不管那個環(huán)境出現(xiàn)問題，都將影響到我們的人生。

一、家庭環(huán)境對孩子成長的重要性

我們每個人出生后的第一個生活環(huán)境就是家庭，俗話說，父母是孩子的第一任老師，這也意味著孩子早期的智力開發(fā)是由父母訓(xùn)練完成的。良好的家庭教育不僅有益于增強(qiáng)兒童的身體素質(zhì)，且可使兒童的智力得到盡可能早的開發(fā)，使他們從小就受到良好思想品德的熏陶，形成最初的道德觀念、審美觀念和勞動觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的情感。此外，家庭教育具有長期性，一個孩子從出生到步入社會前絕大部分時間是在家庭中渡過的，甚至走向社會后仍然離不開家庭環(huán)境，家庭環(huán)境對孩子的影響是終身的，非常重要。良好的成長環(huán)境，會推動孩子智力的發(fā)展。惡劣的成長環(huán)境，孩子對世界的認(rèn)識會有所歪曲。良好的行為習(xí)慣，需要長時間的堅(jiān)持才能養(yǎng)成。沒有良好家庭教育，就會養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣。現(xiàn)在青少年犯罪率的居高不下，幾乎都能從他們成長的環(huán)境找到根源。或許缺乏管教，或許誤交惡友，無一不顯示了良好環(huán)境對孩子成長的重要性。每個人的家庭生活給身心發(fā)展所打上的烙印，終生難以磨滅，在人的一生成長發(fā)展過程中起著重要作用。父母要有意識地在家庭中培養(yǎng)文明健康的生活情趣，如關(guān)心時事、熱愛科學(xué)、喜歡參加體育活動、注重文化修養(yǎng)、語言文明等。對不文明的東西，父母要善于引導(dǎo)，提高孩子辨別是非的能力，增強(qiáng)免疫力。

家本該是人們生活中的一個溫馨港灣，更是孩子們身心健康成長的搖籃。父母是孩子最初的教育者，所以一個家庭環(huán)境的優(yōu)越與否，直接影響到孩子的健康成長，父母應(yīng)處處以身作則，做孩子的表率，以自身的良好行為準(zhǔn)則影響孩子的一言一行，給孩子創(chuàng)造一個和平、溫暖、友好、平等的家庭環(huán)境。孩子每天聽到的是“您好”、“早上好”、“我上班去了”等語言，看到的是為老人端茶、倒水，給老人洗腳、捶背的孝敬行為，感受到的是父母對子女的體貼和關(guān)心。家庭成員之間有著深厚的感情。這樣的家庭使孩子從小就從父母的一言一行的影響中逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和樹立了正確的行為準(zhǔn)則，并受到了最佳教育。

孩子是祖國的花朵，民族的未來，也是我們每個家庭的繼承者，為了讓每個孩子們都能健康快樂地成長，希望廣大家長們，都能為自己的孩子營造一個和諧幸福的家庭環(huán)境，這不僅是為人父母的責(zé)任和義務(wù)，更是為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

二、學(xué)校育人環(huán)境對孩子未來的影響

學(xué)校教育對青少年成長的影響是重大的，因?yàn)閷W(xué)校是有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行教育的場所，由于每個學(xué)校的指導(dǎo)思想不同，實(shí)際效果也就有很大差別。而青少年肩負(fù)著國家的未來，所以說，學(xué)校教育影響的普遍性與深遠(yuǎn)性、質(zhì)量的關(guān)鍵性，關(guān)系到未來中國的發(fā)展。學(xué)校教育的各個方面都對青少年的成長起著至關(guān)重要的作用，學(xué)校是教育的主陣地，從幼兒園的學(xué)前教育到高中，甚至大學(xué)乃至更高層次的教育。學(xué)校教育主要靠老師，老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，因此，教師肩負(fù)的責(zé)任重大。作為老師，首先要為人師表，身正為范。老師的言行舉止會潛移默化地影響學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)工作是教師的天職，老師是知識的傳承者和傳播者，學(xué)校和老師應(yīng)該為每位一個孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助和引導(dǎo)每個孩子形成正確的人生人觀和價值觀。老師是學(xué)生的點(diǎn)撥者、引路人，要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給以鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，由要我學(xué)變成我要學(xué)。為社會培養(yǎng)更多合格有用的人才。

學(xué)校教育它不同于家庭和社會，對學(xué)生思想品德的健康成長，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，有著不可替代的且是不容忽視的作用優(yōu)勢。從學(xué)校育人環(huán)境來看，學(xué)校有一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個和諧舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，努力拼搏的精神;從受教育的時間來看，學(xué)生在學(xué)校受教育的時間最集中，有利于全身心接受各種知識的傳授，學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動、學(xué)會健體。同時學(xué)校教育要加強(qiáng)同家庭、社會的聯(lián)系，依靠多方面力量共同對學(xué)生實(shí)施正能量的教育，才能更好促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

三、社會環(huán)境的影響

社會環(huán)境對每個人的人生影響也很大，在學(xué)校老師教育的再好，學(xué)校的育人環(huán)境再和諧，但現(xiàn)實(shí)社會有些現(xiàn)象和學(xué)校教育是脫節(jié)的，學(xué)校教育學(xué)生遇到有困難的人要給與幫助，社會上就有人利用這一點(diǎn)騙錢，甚至有人把這種行騙行為作為一種職業(yè)，大大扼殺了孩子們善良的心，學(xué)校經(jīng)過很大努力教育的成果，在社會不良風(fēng)氣和丑惡現(xiàn)象影響下很快化為烏有。

社會環(huán)境是家庭和學(xué)校育人環(huán)境的延伸，是家庭和學(xué)校以外的生活學(xué)習(xí)的大環(huán)境。通過社會教育，學(xué)生可以在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中不斷增強(qiáng)分析能力和應(yīng)變能力，可以在社會大課堂中，體驗(yàn)各種不同的社會角色，學(xué)習(xí)社會規(guī)范，擴(kuò)大社會交往，養(yǎng)成現(xiàn)代素質(zhì)，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代生活的需要，為參加現(xiàn)代化建設(shè)做準(zhǔn)備。因此說社會環(huán)境的優(yōu)劣對青少年的思想影響極大，良好的社會環(huán)境對青少年的心理健康起著潛移默化的好的引導(dǎo)作用。不良的社會環(huán)境同樣也會侵染著青少年那顆無暇的心。良好的社會環(huán)境，可以造就人才，立國興邦;惡劣的社會環(huán)境，可以迫害人才，禍國殃民。如果我們能夠更多的為青少年提供良好的社會環(huán)境，一代一代繼續(xù)下去。何愁我們的民族不振興，何愁我們的國家不富強(qiáng)，何愁我們的中國夢不能實(shí)現(xiàn)。

總之，真誠的希望我們的家長為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境，學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校這一教書育人環(huán)境，呼吁我們的社會給孩子們一片藍(lán)天，給孩子們一個可以健康成長的社會環(huán)境。

作者簡介：本人簡介：馬文華、男、漢族、大學(xué)本科學(xué)歷、工作單位：新疆阜康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、高級講師、研究方向：教育教學(xué)方面。