新時代黨校工作的根本遵循

王哲

摘要：《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，明確了新時代黨校工作的根本遵循、培訓(xùn)目標(biāo)、前進(jìn)方向，對于加強(qiáng)黨對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨校作用，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，具有重要意義。

關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨黨校工作條例;黨校工作;干部教育

2019年10月底，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》（以下簡稱《條例》）。《條例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，是新時代黨校工作的根本遵循，對于加強(qiáng)黨對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨校干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢作用，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，具有重要意義。

一、明確了新時代黨校工作的根本遵循

我們黨一向高度重視黨校工作，1924年5月，黨的第一次中央執(zhí)委會擴(kuò)大會議認(rèn)為：“黨內(nèi)教育的問題非常重要，而且要急于設(shè)立黨校養(yǎng)成指導(dǎo)人才。”根據(jù)這個決議，我們黨成立了兩所最早的黨校——安源黨校、北京黨校。延安時期，黨中央有計劃、分期分批從全國各地抽調(diào)縣團(tuán)級以上黨政軍群領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校進(jìn)行培訓(xùn)，毛主席親自兼任中央黨校校長。中央黨校成為高中級干部的集結(jié)地，成為培養(yǎng)革命骨干的大搖籃。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，著眼實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，面對世界百年未有之大變局，科學(xué)回答了事關(guān)黨的干部教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列帶有根本性、戰(zhàn)略性、全局性的重大問題，引領(lǐng)黨校工作繼往開來、守正創(chuàng)新，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。

新時代黨校工作，必須堅持黨校姓黨這一根本原則。黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強(qiáng)。新時代堅持黨校姓黨，就必須在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，要遵循黨的政治路線，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺向黨中央決策部署對標(biāo)看齊，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。

二、明確了新時代黨校對學(xué)員的教育培訓(xùn)目標(biāo)

《條例》中明確指出，對黨校學(xué)員的教育培訓(xùn)應(yīng)達(dá)成的六點(diǎn)目標(biāo)，這是新時代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部所必需的基本要求。

一是堅持對黨忠誠。習(xí)近平總書記在2019年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上的重要講話中，明確指出，“衡量干部是否有理想信念，關(guān)鍵看是否對黨忠誠”。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，對黨忠誠首先是把握正確政治方向，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，自覺鍛造過硬黨性，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二是掌握馬克思主義立場觀點(diǎn)方法。習(xí)總書記在《黨校十九講》中強(qiáng)調(diào)：“馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)，是保持政治上堅定的思想基礎(chǔ)。”號召領(lǐng)導(dǎo)干部要注重學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作、學(xué)習(xí)馬克思主義立場觀點(diǎn)方法、學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)思想。學(xué)習(xí)馬克思主義，要注意理論與實踐相結(jié)合，注重與中國特色社會主義理論體系相結(jié)合。掌握馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，就是要學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不忘初心、牢記使命，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。

三是強(qiáng)化宗旨意識。群眾路線是黨的根本工作路線，因為我們黨本身就是從群眾中來的，黨的根基在人民群眾，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。習(xí)近平總書記反復(fù)告誡我們，要防范脫離群眾的危險。黨校作為培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，必須引導(dǎo)學(xué)員強(qiáng)化宗旨意識，堅持以人民為中心，增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的意識，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，做合格的人民公仆。

四是敢于擔(dān)當(dāng)作為。擔(dān)當(dāng)作為是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治底色。我們黨是在斗爭中誕生、成長、壯大的政黨，經(jīng)過近百年的奮斗洗禮，斗爭精神早已融入黨的血脈，貫穿于革命、建設(shè)和改革各個時期。今天，中華民族正處在偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，改革發(fā)展正處在克難攻堅、闖關(guān)奪隘的重要階段，前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，必須充分認(rèn)識斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性。在2020年新年賀詞中，習(xí)總書記說，“歷史長河奔騰不息，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌。”歷史表明越是接近民族復(fù)興越不會一帆風(fēng)順，越充滿風(fēng)險挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪。而領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，必須帶頭擔(dān)當(dāng)作為，勇于開拓創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，解決好改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題。

五是克服本領(lǐng)恐慌。早在延安時期，毛澤東同志就提出，“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。”習(xí)近平總書記多次指出，本領(lǐng)恐慌在黨內(nèi)相當(dāng)一個范圍、相當(dāng)一個時期都是存在的。十九大報告指出："我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭"。這是黨中央基于世情國情黨情和我們黨所處歷史方位新變化、新特點(diǎn)作出的重大判斷。這就要求新時代的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要克服本領(lǐng)恐慌，全面增強(qiáng)工作本領(lǐng)，具備勝任新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展要求的知識和能力。

六是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨的紀(jì)律和黨內(nèi)規(guī)矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則，是黨的生命線。嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，是從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié)。黨校作為干部教育的主陣地，必須引導(dǎo)學(xué)員自覺接受黨的政治紀(jì)律的約束，牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識，把牢政治方向，在守紀(jì)律、講規(guī)矩上作表率，始終心中有黨、對黨忠誠，永葆清正廉潔的政治本色。

三、指明了黨校教師的努力方向

一是要有堅定地理想信念。黨校教師是教師中的特殊群體，是在黨校中履行黨的干部教育培訓(xùn)的教學(xué)職責(zé)，培養(yǎng)忠誠于中國特色社會主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的培訓(xùn)師。想要培養(yǎng)出忠誠黨和國家，忠誠于人民的領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要有一支忠誠黨的事業(yè)，具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義堅定信念的黨校教師隊伍。因此，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，樹立正確的理想信念，以《條例》為根本遵循，自覺把“個人理想融入中國特色社會主義共同理想之中”，始終堅持和牢牢把握黨校姓黨的根本原則，忠誠黨的干部教育事業(yè)，帶頭增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，做真學(xué)、真懂、真信、真用的表率。

二是要有扎實的理論功底。研究和宣傳黨的理論和路線方針政策是黨校教育的主業(yè)主課，也是每一名黨校教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們要時刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平。我們要自覺用馬克思主義的世界觀和方法論武裝自己的頭腦，同時堅持與時俱進(jìn)，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，黨校教師要重點(diǎn)學(xué)習(xí)理解。黨校教師要自覺向?qū)W員和身邊的干部群眾宣傳馬克思主義、宣傳黨的理論，通過自己的辛勤工作，使黨的理論和路線方針政策為廣大黨員、干部所理解，為廣大人民群眾所廣泛接受，在全黨全社會更好發(fā)揮作用。

三是要有高尚的道德品行。“教師的黨性修養(yǎng)、道德水平，不會隨著黨齡工齡的增長而自然提高，也不會隨著職務(wù)的升遷而自然提高，必須強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造”。習(xí)近平總書記語重心長的話語，強(qiáng)調(diào)了教師道德素養(yǎng)和道德水平的重要性。“學(xué)為人師，行為世范” 對學(xué)員不僅“傳道授業(yè)解惑”，更要在精神層面上啟發(fā)人、在道德層面感染人。有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，才能成為一名合格的黨校老師。