互聯網對教育教學方式的影響

于為漫

摘要：互聯網時代變化和創新教育層出不窮，翻轉課堂和可汗學院傳入國內教育界，開展電子書包、云計算輔助教育學技術支持下的教學結構性改革實驗，促使課堂教學從一味的灌輸式、被動式、以知識傳遞和考試為中心的教學模式，轉為新型的個性化教育方式，真正貫徹“以人為本”的教育理念。隨著“互聯網+”時代的深入發展，知識的不斷更新，一方面提倡教師轉變過去的授課方式，給予學生更多主動權，要以“學生為中心”，確立學生在課堂上的主體地位;另一方面，也預示著：信息技術可以與教育教學方式進行融合，改變教師的“教”和學生的“學”。此外，信息技術與教育教學結合出的“果實”，能夠提高教師信息化教學能力，提升學生綜合素養，形成課堂教學的新模式。

關鍵詞：互聯網;教育;初中英語

現在信息化技術已經過度到社會的各個層次、方面，也給教育領域帶來了一定的沖擊。長時間以來，由于片面追求升學率，大部分課堂還是以教為本，這樣的教學模式已嚴重禁錮師生的思想和手腳，信息化的優勢得不到體現，忽視了學生的主體性，忽視了課堂生成的動態性。如果不能積極適應信息化社會的變化，就無法提升教學質量。

鑒于互聯網本身的特點，它在學生的學習生活中發揮著重要作用。在網上觀看學習視頻、搜索資料下載作業、在聊天群里討論功課等已成為習慣。它已不僅僅是個工具，而且可以提高學習交流能力、開闊認知視野，刺激求知欲和好奇心，培養獨立自主的思考能力和探索能力?！?br>