數(shù)字化實驗在高中化教學中的應用

高汪軍

摘 要：在素質教育不斷深入的背景下，各學科都應當注重優(yōu)化教學理念和手段，為學生開展高效教學工作，提升整體教學質量，其中在高中化學教學工作中教師就應應用數(shù)字化實驗來達到理想的教學效果。實驗教學本身就是高中化學的主要學習內容之一，同時也是教學重點。落實在高中化學實驗教學中采用數(shù)字化實驗，會最大限度地提升實驗的專業(yè)性和準確性，落實綠色化學教學，讓學生在掌握各重點知識的同時，提升環(huán)保意識以及實驗意識。因此，本文將圍繞數(shù)字化實驗在高中化學教學中的應用為主題來展開分析，通過詳細了解在高中化學教學中應用數(shù)字化實驗的價值和作用，再提出促進在高中化學教學中應用數(shù)字化實驗的可行性對策。

關鍵詞：數(shù)字化實驗;高中化教學;應用

引言：在高中化學教學工作中教師要注重幫助學生建立適合自身的邏輯思維，這對促進化學教學工作的開展以及學生的健康成長有著深遠影響。所以，教師應抓住實驗教學各個關鍵環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出學生的主體地位，采用更多具有多樣化的手段提升實驗教學質量，而數(shù)字化實驗教學的開展會在激發(fā)學生學習熱情的同時，讓學生掌握各種實驗技巧和要求，提升學習效率。因此，教師在后續(xù)的高中化學教學工作中要發(fā)揮出數(shù)字化實驗的應用優(yōu)勢，讓學生能進行更加專業(yè)的學習。

一、針對于數(shù)字化實驗概念的探究

在社會快速發(fā)展的背景下，信息技術在社會各領域中都有著廣泛的應用空間，其中在高中化學教學工作中落實采用數(shù)字化實驗受到社會各界的關注和重視，并且數(shù)字化實驗的有效應用，會實現(xiàn)整個教學過程更加直觀形象，提升教學效果。……