基于案例教學法的企業管理公共課教學優化研究

季柯辛 張璐

摘要：案例教學法在工商管理學科教學中的重要作用日益受到重視。為了優化企業管理公共課的教學效果，本文聚焦案例教學法，首先分析其在企業管理公共課教學中的適用性，然后以“組織結構的類型”這一知識點為例系統闡述了案例教學法在企業管理公共課中的應用，最后提出通過案例教學法提升企業管理公共課教學效果應注意的問題。以期為企業管理教學工作提供參考和借鑒。

關鍵詞：案例教學法;企業管理;教學效果優化

一直以來，管理與技術共同被譽為經濟可持續發展的“車之兩輪”和“鳥之兩翼”，可見管理對于價值創造的重要作用。基于此，許多高校開設了企業管理公共課程。但是在教學過程中發現：一是學生重視程度不足，覺得是小課，學分和學時也少，混混就過去了;二是學生有畏難情緒，覺得不是自己熟悉的理工科課程，學不懂。但是，也發現同學普遍反映覺得企業管理這門課程的知識體系很“新鮮”，比較感興趣。近年來，案例教學法得到廣泛應用，主要是將企業管理過程中的真實情境開發為教學案例，讓學生通過案例主動參與到學習中來，通過課堂討論和自主決策等方式加深對管理學理論的理解。這種很獨特的教學方式實施頗具績效。那么，案例教學法對于企業管理公共課是否適用？能否幫助提升教學效果？具體應如何應用？這是本文將要解決的問題。

一、案例教學法對于企業管理公共課教學的適用性