新課改背景下的高中物理總復習策略研究

朱峰

摘 要：在新課程改革的背景下，高中物理課程的難度越來越高，基于這樣一種情況，學生在面對繁瑣復雜的物理知識和越來越多的物理練習題時，難免會忽視對物理知識點的復習，進而導致他們遺忘已經學習過的物理知識。對此，高中物理教師就應該積極采用有效的策略來幫助學生展開物理總復習，使學生可以有效鞏固所學習到的知識，進而促使自身物理水平的提升。

關鍵詞：新課改背景;高中物理;總復習

前言：有效的物理總復習可以幫助學生充分鞏固所學習到的物理知識，并提高他們物理知識的應用能力，使他們可以更好的應對之后的高考，所以，物理教師就必須要基于新課改的背景來探尋有效展開高中物理總復習的策略。

一、認真分析考試大綱，避免知識復習過程不完善

高中物理教師在帶領學生復習物理課程之前，首先應該做出對物理考綱的分析，然后再帶領學生展開具有系統性的練習活動。同時，結合教材知識點及內容，教師還應該應該引導學生進行對考試大綱的共同研究，這樣一來，才可以幫助學生更好的展開對物理知識點的復習。物理教材是非常重要的，考試題目其實歸根結底都是來源于教材，所以，物理教師就必須要深入的分析和挖掘物理教材，強調教材作用的發揮，使學生認清教材中的重點知識和能量知識[1]。同時，其中有一點還非常重要，那就是對于容易混淆的知識點學生應該做出明確的認識，并就經常出錯的練習內容展開反復的練習。……