真愛的力量

秦翠林

據說，真正懂得欣賞荷的人，才真正懂得愛。

愛荷的人，不但愛它花的美麗、葉的清香、枝的挺秀;也愛它夏天的喧嘩，秋季的寥落;甚至連喂養它的那一池污泥，也覺得污得有些道理。花凋了，愛它的翠葉亭亭; 葉殘了，就聽打在上面的雨聲。

偉大的愛是連對方的缺點都要愛的，真愛是教育的最高境界。夏丐尊先生說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”

真愛孩子，就應該寬容孩子。有時候，寬容的教育力量，比處罰來得更強烈。真愛學生，需要信賴。信賴的力量是神奇的、巨大的，信賴能創造出美好的境界。

記得有一年上五年級，班上分來個十三歲的男孩，長得還挺帥，個兒都有我這么高了。一看成績，語文數學兩科加起來，還不到三十分，我犯了難：收吧，成績這么差，得拉班上多少分啊？再說，數學老師也不讓啊！不收吧，校長提前打了招呼：這孩子，一到四年級都讀的雙份，跟他一起讀書的同學早就上初中去了，總不能一直把他這么留著吧！咬咬牙，做通了數學老師的工作，把他留下了。

也許是知道能讀到五年級不容易，他對老師很有禮貌，也還算遵守紀律：上課不講小話，也不做小動作，總是呆呆地坐著，一直到下課，臉上才一副如釋重負的表情。每次的作業，要么不交，交上來的作業也全是叉。數學老師只要一改作業就把他的本子扔到我面前。我苦口婆心地教育他，讓他多做題，留下來抄抄背背，可是都沒什么效果，他仍然很有禮貌，只是，笑容更少了。

一節數學課，我從教室外走過，從窗口看到他那呆滯的神情，突然覺得他很可憐。下課后，我找到他，對他說：“我其實很佩服你。”他愣了，盯著我。“每天要強迫自己去聽那么多自己聽不懂的東西，很難受吧？”他嘆了口氣，說：“我是真的聽不懂，其實我也不想這樣。秦老師，不是說，你要是讓我做清潔，搬桌子，罰我跑步，我都不怕，就怕讀書。我從小就不喜歡讀書，也不是讀書的材料。我爸媽就讓我混到初中畢業好出去打工，他們在外面混得不錯，家里也不差錢，其實我現在就想出去。讀書真沒勁兒！”我拍拍他的頭，說：“你爸媽也是希望你能多學點知識，多學總比少學好，對吧？”他點點頭。我接著說：“反正都得坐在教室里，咱們每節課盡量聽懂一點點兒？”他順從地點點頭，看得出有幾分無奈。從那以后，每節課他一發呆，我就沖他一笑，提醒他我們的約定，他就像是回過神來，又注意聽一會兒，不一會兒又走神了，我又輕聲咳嗽或是輕輕敲敲他的桌子……日子就在這走神與提醒中循環往復，有一天，他居然在我提問后舉起了手，這可是個天大的進步，雖然題答錯了，我還是肯定了他的進步，他第一次在課堂上不好意思地笑了。

五年級下學期，他對我說：“秦老師，我想當清潔委員。”我看著他說：“當清潔委員可是很辛苦的，每天要來得早，走得晚，遇到同學們清潔做得不干凈，你還得幫忙，玩的時間可就少了。再說你家到學校，也得走半個多小時吧？”他回答得很干脆：“這些我知道，我不怕！本來我想當體育委員，可同學們不相信我，其它的干部我也當不上，只好跟你要清潔委員了。”我心里一熱，對他說：“好，同學們不相信你，我相信你！我相信你一定能當好，你一定不會讓我失望。”他也挺激動：“老師，你就看我的吧。”

從那以后，我們班上就多了一個認真負責的清潔委員，班上的清潔也總得高分。只是他的成績進展仍然不大，我也不過多強求，只是繼續著我和他的約定，他也盡力地多聽一點點，作業上的紅勾也開始出現了，我也總是及時地表揚他。

時間過得很快，小學畢業的時候，他的語文考了六十八分，數學得了四十九分。成績雖然不理想，卻也升入了初中。看分的那天，他高興得不得了，一會看著自己的分數，一會兒又對著我笑。我笑著對他豎起大拇指，對他說：“到了初中，還是要記住我們的約定，每節課盡量多學一點點兒。”他使勁點點頭。

教育的關鍵是能觸及孩子的心靈，讓他們有一顆愛心，愛世界、愛生活、愛他人、愛自己。信賴，給了他們一面鏡子，讓他們從中看到自己的可愛，給他們自信。寬容，給了他們一個榜樣，讓他們知道應該怎樣去愛人。正是這信賴與寬容，讓他們有了一顆純凈的心，去蕩滌污垢、凈化心靈……

真愛學生，需要贊美。贊美如藥，能除去心靈的痼疾;贊美如蜜，能讓人自信自強。因為小時候做成某一件事，得到老師賞識而樹立理想，為之奮斗，并最終在某一領域上成為專家學者的，不乏其人。著名的特級教師賈志敏，小時候曾特別害怕寫作文。因為作文開頭總是“今天，天氣很好，我起了個大早……”，常被老師留在教室里，一邊哭一邊繼續咬鉛筆頭。后來也是因為一篇寫自己親身經歷的作文得到了老師的贊賞，從此喜歡上了語文課，并最終成為作文教學的宗師。同樣身為全國特級教師的于永正，在中學時，語文教師在他的一篇作文后面批了這樣兩句：“有老舍風格。此文可試投《中國青年報》。”就為這兩句，他對作文產生的濃厚的興趣，并激勵了他一輩子。成功的教育總是相似的，后來他獨樹一幟創造了“翹起大拇指”賞識教育法，讓他的學生一個個變得向往天空、好學上進、卓爾不群。

有人說：每一個孩子都是掉到地上的天使，他們來到地上是因為翅膀斷了，在他們還沒有忘記天空的時候，他們一直在尋找為他們縫補翅膀的人。為天使縫補翅膀，讓天使重新飛天，是教師的使命。

花朵是斑讕的，學生是各異的。我們應該學會寬容、學會信賴、學會贊美，為折翼的天使縫補翅膀，讓他們向往天空、一飛沖天、一鳴驚人。

后記? 這篇小文是以前參加重慶市班主任基本功大賽時寫的，后來不知怎的在網上也有了。一個月前，我突然收到一個男人來電，是那個孩子，因為在網上用我的名字進行搜索，看到了這篇文章，想起了小時候的情景。于是他通過114查到了學校電話，又從學校辦公室人員那里輾轉問到了我的電話，只為了跟我說一聲謝謝。那一刻我覺得很幸福，因為我是老師！因為我是班主任！