關鍵一課

葶苧

時時課課

畢業季里很多學校推出了優秀畢業生系列，優秀的畢業生看起來總是相似的，或者是應聘到了好的工作單位，或者是考上了好的深造學校，或者是找到了最適合自己的崗位。他們成功的模式也是一致的，無外乎認真學習，規劃未來，積極參加實習、競賽等。他們的不同在于如何找到最適合自己發展路徑的方法，這也是學弟學妹們最具借鑒意義的地方。

在學霸學習過程中，經常有“關鍵的一課”讓他們如脫胎換骨般成長。這關鍵的一課是各種各樣的：有的是本專業的，有的是輔修的其他領域的;有的是在國內上的，有的是游學海外聽的;有的讓他們開闊了視野，有的讓他們學到了方法……

畢業后在本校直博的上海交通大學機械與動力工程學院王銳同學，本科印象最深的課是袁篤平老師講的強化物理課程，這門課的作業趣味十足，例如 “從力學角度談談為什么雞蛋是橢圓形的”“根據所給恒星照片定量判斷其表面溫度”……這激活了同學們的思維，王銳覺得這門課可以說是他的科研啟蒙。

保研本校的四川大學水利水電學院土木工程專業的陳梓韜，除了第一專業土木工程，他還選擇學習了第二專業——金融工程專業，金融工程二專中的“金融時間序列”課程讓陳梓韜格外有體會。這門課講解的是處理時間序列數據的基本知識，“這門課程對我的數學思維產生了深刻的影響。”陳梓韜說，認真學完這門課，他在科研數據處理上變得更得心應手。

“中國社會保障制度改革”這門課，對于畢業后進入外交部工作的南京大學外國語學院法語系的和璐來說，既不是專業課，也不是輔修課，只是她大二時出于興趣旁聽的一門課。這門課讓和璐對新中國社會保障制度的發展和變革歷史、現行制度的評價和未來改革的方向等有了較為系統的認識，同時啟發她思考社會議題背后的制度基礎，這在外交部的考試中起到了重要作用。

關鍵一課的學習并不輕松，有的難在理論的抽象、枯燥，有的要超越原有的知識框架，有的難在要用外語上課……同學們能扛過來全靠努力。

寧波諾丁漢大學建筑環境與能源應用工程專業的邵天寧，畢業后準備去劍橋大學讀研，他大學時一次暑期夏校選擇了一門關于流體力學和建筑能耗分析的課，“這是一門難度大到幾乎只有大四學生才會選的課程，非常不適合我這種連英語基礎都還不牢固的大一萌新。”他回憶說，“教授并沒有來勸退我，或者來提示我暫時還不適合上這么難的課程，教授心里可能在想，你敢選我就敢教。”

從此，邵天寧成了班上被“重點照顧”的對象，每次講完一個新知識點，教授都會第一個提問他。“我猜他在以我為最低評判標準，只要我懂了，其他學生就更沒問題了。”邵天寧一邊覺得不好意思，一邊暗暗不服氣。為了趕上學習進度，他每次上課都打起十二分精神，周末和晚上也在機房學習，每天宿舍教室兩點一線，早出晚歸。

邵天寧坦言，剛開始的時候相當難熬，不論是滿滿當當的實驗、課程和考試，還是和來自各國的學長學姐組成團隊做小組作業，對自己來說都是挑戰。但也是這兩個月，邵天寧的抗壓能力得到了極大的提升，學術和語言能力也有了質的飛躍，提前學會了很多建模軟件和繪圖技巧。

關鍵一課含金量高，同學們學了后，除了理論水平上了臺階，有時候還能做出很好的實際應用。畢業后去了新加坡的某金融機構工作的徐瑜，在上海紐約大學金融學、數據科學專業學了四年。大三時，徐瑜和同學選擇去紐約進行海外學習，讓徐瑜印象最深的一門課是“創業金融中的應用：金融科技”。這門課主要研究初創企業，重點關注其融資方式。教授會通過特定公司與技術的案例，帶領學生探究金融技術領域初創公司的現狀與機遇，涉及個人理財、區塊鏈、股權眾籌等眾多子領域。學生還被要求結成小組，共同打造一個創業項目。

于是，徐瑜和幾位同學組成了團隊。他們注意到，在紐約點餐付款時沒有支付寶、微信這樣的APP，用現金支付很不方便。深入調查后，他們發現當地人出于隱私安全的考慮，并不信賴此類第三方支付APP，而區塊鏈可以在保障隱私的前提下實現價值交換，解決這一使用場景的痛點。“我們是當時唯一一組利用區塊鏈概念設計創業項目的團隊，最終得到了A的好成績。”

課程結束后，徐瑜和幾位成員找到了編程非常厲害的同屆同學Jerry Yu，希望能真正實施此項目。小組成員每周都會碰面，大家撰寫了商業計劃書，還做出了APP的前端設計圖。但因為有成員結束了紐約的海外學習，項目停留在了完成APP開發的階段。

“其實就當時的條件和經費來說，項目的完成度還算不錯了。更重要的是，通過這門課，我了解了初創企業從成立到不同階段融資的全過程，也認識到在行進過程的每個階段都要有周密的執行計劃。”徐瑜說，“值得一提的是，這個課堂項目的想法，已經被硅谷的一家初創企業付諸現實，并且拿到了不菲的天使投資。”

同樣是大三時，寧波諾丁漢大學的邵天寧參與了英國諾丁漢大學的暑期科研項目，利用CFD（計算流體動力學，Computational Fluid Dynamics）模擬技術，研究綠化帶植被對室內空氣質量和通風策略的影響。“項目跟我平時所學的知識聯系非常緊密，都是需要結合多個學科的知識，比如建筑學、工程數學、流體力學、環境科學等等。我們反復進行模擬實驗、對比數據結果、調整相關參數，尋求如何通過不同種類、密度、高度的植被，使污染物往建筑內的擴散降到最低。”

他和小伙伴將這次研究成果寫成了論文，文中提到很多既創新又有建設性的建議和策略，獲得不少業界專家學者的認可。最終，這篇論文在國際權威學術會議上斬獲一等獎。“是跨學科學習與應用給了我幫助，”邵天寧說，“現在我更加注重建筑物和周圍環境的關系。一座優秀的建筑不僅要巧妙應用建筑學、美學知識，還要注重它的環保、性能和經濟價值。”

責任編輯：丁莉莎