鄭亞光
關鍵詞:精準扶貧;高校駐村幫扶工作;教育;文化
2013年,習近平總書記在湘西考察扶貧工作時首次提出“精準扶貧”,7年過去了,全國扶貧工作成績顯著,一名名扶貧干部因地制宜,真抓實干,一個個貧困村實現(xiàn)“摘帽”,村民生活富足,幸福安康。高校作為幫扶工作派出單位的一份子,在“精準扶貧”的大背景下,如何做到“精準”至關重要,要統(tǒng)籌考慮高校的教育、文化、人才等優(yōu)勢,結合幫扶困難村實際困難點,有針對性地開展幫扶工作,幫助困難村謀出路,促發(fā)展,通過幫扶工作,使困難村整體面貌煥然一新。我作為高校駐村幫扶組的一員,結合自身幫扶經(jīng)歷,就如何開展好駐村幫扶工作淺析以下幾點體會:
基層黨支部在村莊發(fā)展和治理中發(fā)揮著核心和政治引領作用。困難村黨建基礎普遍較為薄弱,黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力不強。要堅持以黨建引領脫貧攻堅,把黨建工作融入結對幫扶全過程,以基層黨建的高質量推動結對幫扶工作的高成效,將基層黨組織建設成為凝聚人心、促進和諧、推動發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘。
堅持問題導向和目標導向,強班子抓學習。組織村兩委、全體黨員堅持“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,不斷深化“不忘初心,牢記使命”主題教育,嚴格落實“三會一課”、主題黨日活動;從嚴教育管理黨員,把每個黨員都納入黨組織有效管理,真正使基層黨組織有活力、黨員起作用。通過專題學習、交流研討、微信平臺線上學習等多種形式教育黨員,使黨員們將結對幫扶困難村政策、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等內(nèi)容入腦入心,自覺融入到脫貧攻堅這場戰(zhàn)役當中去。
加強黨員管理,發(fā)揮先鋒模范作用。構建“2+1”的黨員服務模式,即在抓好黨支部建設、黨員學習發(fā)展的同時,持續(xù)開展“萬名黨員聯(lián)萬戶”實踐活動,帶領黨員深入村莊田間地頭,與困難群眾結對子,宣傳黨的扶貧政策,幫助群眾解決實際問題。加強宣傳報道,樹立形象,通過微信公眾號等新媒體平臺,讓村民了解家鄉(xiāng)變化,使在外致富能手和觀望村民堅定回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)信心和加入黨組織的信念。組織困難村青年入黨積極分子走入大學,與大學生入黨積極分子共同開展學習活動,交流思想、拓展視野,規(guī)范村黨支部黨員發(fā)展制度。
為進一步提升困難村黨建工作水平,可積極協(xié)調大學基層黨委與困難村建立“校-村”黨建共建機制,聯(lián)合開展黨日活動。發(fā)揮高校與農(nóng)村基層黨組織的各自優(yōu)勢,互幫互學,互相促進,建強困難村基層黨組織,開闊視野、增長能力,使村黨總支成為凝聚人心、促進和諧、推動發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘。
習近平總書記指出,“新形勢下,扶貧要注意由“輸血式”向“造血式”轉變”“要加強扶貧同扶志、扶智相結合,激發(fā)貧困群眾積極性和主動性,激勵和引導他們靠自己的努力改變命運”。高校應積極主動作為,為幫扶困難村提供資金支持,加強困難村基礎設施建設。同時要加強困難村集體經(jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)村文化建設,發(fā)揮學校科技、人才、智力優(yōu)勢,落實好上級幫扶政策、措施,多策并舉在集體經(jīng)濟、村民技術培訓、產(chǎn)銷對接、文化建設等方面,整合學校資源,竭盡全力助力困難村發(fā)展,走出一條高效精準幫扶新路子,切實提升困難村高質量發(fā)展的源動力。????科學謀劃壯大村集體經(jīng)濟發(fā)展思路,聚力產(chǎn)業(yè)幫扶。結合村莊實際和群眾發(fā)展愿望,立足脫貧致富關鍵,駐村幫扶組應經(jīng)常邀請農(nóng)業(yè)專家、農(nóng)產(chǎn)品銷售等專業(yè)人員就種植技術、銷售經(jīng)營策略、就業(yè)等問題與農(nóng)民交流。組織困難村“職業(yè)農(nóng)民”建立抓也合作社,走上科技化、集約化、品牌化的發(fā)展之路,合作社的發(fā)展不僅帶動村民實現(xiàn)家門口就業(yè),增加村民收入,而且也逐步帶動其他種植戶掌握新技術,調整種植結構。????習近平總書記指出,“鄉(xiāng)風文明,是鄉(xiāng)村振興的緊迫任務”。高校應充分發(fā)揮教育文化資源優(yōu)勢,通過建立大學生志愿者入鄉(xiāng)村工作機制,持續(xù)助力困難村鄉(xiāng)村文明建設,在提高困難村硬件建設水平的同時,以社會主義核心價值觀為引領,挖掘村莊文化傳統(tǒng),弘揚時代精神,不斷提升村莊文化軟實力建設。????加強思想宣傳教育陣地建設。投入幫扶資金,建立黨建園地,宣傳黨的十九大精神、宣傳習近平總書記關于“三農(nóng)”工作和扶貧工作的重要論述;公示村黨支部工作職責、兩委班子成員分工;宣傳身邊優(yōu)秀黨員的先進事跡。設立社會主義核心價值觀宣傳欄、文明市民行為促進條例宣傳欄,營造“村莊,因你而美麗的”良好氛圍。?????加強文化活動場地配套設施建設。修建村中心文化活動廣場,涼亭、長廊、傳統(tǒng)文化宣傳欄、體育活動器械等,為村民開展戶外文化活動提供場地。
組建村民志愿服務隊伍,開展文明示范活動。開展“文明家庭評比”活動,評選道德模范,樹立身邊榜樣,加強孝道等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設。組織4支志愿者服務隊,學習宣傳服務隊、互幫互助服務隊、文明風尚服務隊、文化健身服務隊,有組織地推動鄉(xiāng)村文明創(chuàng)建活動的開展。????持續(xù)開展大學生志愿者入鄉(xiāng)村活動,凝練文化活動精品,挖掘村莊文化特色,彰顯時代精神。積極組織村民開展村訓、村約征集活動,并開展“誦村訓、唱村歌、踐村約”的文明創(chuàng)建活動。

“小康不小康,關鍵看老鄉(xiāng)”。駐村幫扶工作的關鍵是要保障困難群眾在“ 小康路上一個都不能少”,落腳點是實現(xiàn)困難群眾生活有保障,并穩(wěn)定增收,實現(xiàn)生活有保障,讓他們有更多獲得感、幸福感、安全感。通過建立“黨建+助困”的工作機制,組織動員高校各基層黨委、師生黨員、大學生志愿者及社會力量積極投入到困難群眾幫扶工作中去。建立“定點幫扶聯(lián)系”機制,學校基層黨委與困難群眾結對子,依托學科專業(yè)優(yōu)勢,結合困難群眾目標需求,做到“一戶一策、一戶一清單、一戶也不能漏”,持續(xù)開展大學生志愿者關愛孤寡老人“四季行”、困難戶與邊緣戶共享溫暖等特色的助困幫扶工作。
認真落實國家及地區(qū)幫扶政策,確保黨的扶貧政策精準落實落地。堅持精準識別、因戶施策,逐家逐戶進行走訪,詳細了解家庭情況,逐戶建立詳實的信息檔案。從教育資助、住房安全、醫(yī)療救助、就業(yè)增收、社會兜底等方面有針對性地制定幫扶措施,用足用好各類扶持政策,一戶一戶的宣講政策,做動員工作。
持續(xù)開展入戶走訪慰問,結合困難群眾的需求,為他們提供物質、精神方面的幫助,更好地為他們提信心、強志氣、促行動,真正幫助他們擺脫困境。
2020年是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的收官之年,全面建成小康社會的目標一定能實現(xiàn),這是黨向全國人民的莊嚴承諾。高校作為“精準扶貧”道路上的一份子,持續(xù)發(fā)揮著她的光和熱,并為實現(xiàn)這一目標努力奮進。
參考文獻
[1]程玲,向德平.能力視角下貧困人口內(nèi)生動力的激發(fā)——基于農(nóng)村反貧困社會工作的實踐[J].中國社會工作研究,2018(02):115-139.
[2]秦瑞光.黨建工作助力融安縣脫貧攻堅的路徑探索[J].領導科學論壇,2018(19):76-78.
[3]李興洲,邢貞良.我國教育扶貧的理論與實踐創(chuàng)新研究[J].中國教育發(fā)展與減貧研究,2018(02):7-20.