談幼兒園幼兒健康習慣的養成策略

陳玲

摘要：幼兒時期正是行為價值觀成型與確立的階段，因此在幼兒園的教育工作中教師應該將培養幼兒養成健康的行為習慣作為重要教育任務之一。在教育實踐中幼兒園教師應結合幼兒的興趣與各方面客觀條件，選擇恰當的教育策略以充分發揮出教師對幼兒園幼兒的引導作用，使幼兒能夠在教師的輔助下養成健康的生活行為習慣，使幼兒在正確的健康觀念促進下健康成長。

關鍵詞：幼兒園;行為習慣;教育策略

在幼兒園教育工作中培養幼兒養成健康的行為習慣，促成幼兒的健康成長與發展應該是幼兒園教育工作者的首要任務。在幼兒園工作中幼兒園教師應以提高發展幼兒行為習慣有效性為目標，結合幼兒的實際情況選擇恰當的習慣養成策略，制定科學的教育計劃，輔助幼兒養成全面的健康行為習慣，使幼兒能夠更加健康的投入到日常生活中去。

1.教師以身作則發揮模范作用

幼兒在幼兒園階段正處于接觸外界事物的階段，并且幼兒自身的價值觀念極易受到外界客觀因素的影響，因此在幼兒園教育工作中教師應該充分的發揮出教師的模范作用，通過時刻在班級中規范自己的行為習慣做到以身作則在幼兒面前樹立起學習榜樣，助力幼兒的健康行為習慣養成。教師在幼兒園教育工作中應該從點滴小事做起，并善于引導幼兒認識到自己行為習慣的意義，使幼兒能夠切實的感知到教師行為習慣的意義并嘗試模仿教師的良好行為習慣，讓幼兒的行為習慣在潛移默化中得以養成。

例如在幼兒衛生習慣的養成教育中，為了幼兒能夠對班級衛生清潔工作或是自己座位周圍與自身的個人衛生引起重視并養成良好的保持清潔的衛生習慣，本人在幼兒園校園生活中實時規范自己的衛生習慣。例如本人在幼兒園班級中常常以身作則對班級衛生進行清掃工作，并帶領幼兒學習清掃工具的使用方法以及提醒幼兒注意自己班級座位周遭的衛生情況。在本人以身作則帶領幼兒進行班級衛生清掃活動以及保持衛生整潔工作中，幼兒跟隨教師的行動一方面切實的接觸了衛生清潔的各個方面，初步學習了簡單的清潔方法，另一方面幼兒潛移默化的在跟隨教師的行動中培養起了衛生清潔的意識，為幼兒衛生習慣的養成打下了良好的基礎。教師以身作則發揮出榜樣的力量可以促使幼兒在跟隨教師榜樣行為的過程中潛移默化的養成良好的行為習慣。

2.家園合作保證健康計劃執行（生活習慣）

養成良好的生活習慣將使幼兒的身體得到更加充足的養分，保證幼兒的身體素質健康成長與發展，在幼兒園教育工作中教師可以利用引導與輔助幼兒制定合理的健康計劃的方式，使幼兒的健康生活習慣能夠在健康計劃的約束與落實中得以養成，為幼兒的健康發展打下良好的基礎。例如在班級幼兒制定健康計劃前本人首先為幼兒普及健康的生活習慣知識——如早睡早起對身體健康發展的作用等，讓幼兒認識到健康的作息的生活習慣對成長的益處;之后，本人在引導幼兒制定健康計劃的過程中充分的發揮出對幼兒指導作用，輔助幼兒制定出詳細與科學的日常作息等計劃表，以保證幼兒健康計劃的科學性，確保幼兒能夠在健康計劃的輔助下健康發展。

并且為了幼兒能夠切實的執行健康計劃，幼兒園教師應該積極地與幼兒的家長保持聯系，促成家校合作關系，發揮出家長在幼兒課外時間對幼兒健康計劃的監督作用，保證幼兒在校外時間落實健康計劃的執行，穩定地培養其良好的生活行為習慣。本人在幼兒園教學中與幼兒的家長保持著良性的溝通關系，并向幼兒家長傳授了專業的教育幼兒遵守計劃培養健康習慣養成的知識，讓家長能夠切實的發揮出對幼兒的教育作用，建立家校聯合關系提高幼兒習慣培養效率。

3.趣味體育活動養成運動習慣

運動習慣的養成將使幼兒更加科學的投入到日常運動中去，并以科學的運動習慣與運動方法在運動中保證幼兒的身體素質的健康發展，促進幼兒健康成長。為了使幼兒養成科學的運動習慣，教師應結合幼兒的實際身體素質與運動能力和現實條件，對幼兒園中幼兒的運動方式進行趣味化的設計與創新，在趣味運動中激發起幼兒的運動興趣，使幼兒產生喜愛運動、熱愛運動的正向情感，為幼兒的運動習慣養成打下良好的主觀基礎;并且通過趣味化的設計，使幼兒能夠切實的自行開展運動，讓幼兒在堅持適當的運動量中養成良好的運動習慣，促進身體素質的健康發育。

本人時常結合體育運動的特點與幼兒的的實際身體素質對運動進行簡單化以及游戲化的創新，一方面為了幼兒能夠以更高的參與積極性投入到運動學習中掌握運動技巧與方法，另一方面是為了幼兒能夠切實的在日常生活中投入到運動活動中去，為幼兒的堅持運動活動打下良好的運動型是基礎，使幼兒能夠在堅持運動鍛煉中養成受益終身的良好運動習慣，發展身體素質。

綜上所述，在幼兒園幼兒行為習慣的養成教育工作中，教師應該根據幼兒的實際情況選擇科學的教育策略并充分的發揮出對幼兒的引導作用，使幼兒在教師的輔助下與合理的教育環節安排中養成良好的行為習慣，促進幼兒全方位的健康成長與發展。

參考文獻：

{1}王曉莉.增強幼兒園行為習慣養成教育時效性的策略[J].新課程（上），2017（7）.

{2}郭曉娟.淺析如何在幼兒園引導幼兒養成良好的行為習慣[J].才智，2016（26）.