新課改過程中高中化學(xué)教學(xué)問題與應(yīng)對(duì)措施

任慧媛

【摘要】新課改的全面實(shí)施與深入發(fā)展為高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)提出了新的思路和目標(biāo)要求，更加注重對(duì)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作能力、探究性思維、創(chuàng)新創(chuàng)造能力等化學(xué)學(xué)科綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為化學(xué)教師，要全面貫徹和落實(shí)新課改理念，不斷的追求學(xué)生的全方面進(jìn)步，為構(gòu)建高效的化學(xué)課堂創(chuàng)造條件。

【關(guān)鍵詞】新課改;高中化學(xué);教學(xué)問題;應(yīng)對(duì)措施

引言

新課改之后的高中化學(xué)教學(xué)除了在教學(xué)思想和教學(xué)理念上的改革與創(chuàng)新突破以外，在教學(xué)格局和教學(xué)操作方法等方面也相應(yīng)的提出了要求，不同于以往教學(xué)的刻板性和機(jī)械性，新課改下的化學(xué)教學(xué)更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，更加重視對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)性思維和自主操作能力等學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。但盡管教學(xué)的改革是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求，然而在具體的實(shí)踐與落實(shí)過程中依然面臨著諸多的問題與挑戰(zhàn)，基于此，下面就圍繞高中化學(xué)教學(xué)為中心，簡(jiǎn)單的談?wù)勑抡n改下高中化學(xué)教學(xué)所面臨的問題及應(yīng)對(duì)措施。

一、新課改過程中高中化學(xué)教學(xué)面臨的問題

新課改教學(xué)思想與教學(xué)理念是基于傳統(tǒng)教育模式基礎(chǔ)上的改革與創(chuàng)新，其在具體的實(shí)施和應(yīng)用過程中難免會(huì)存在一個(gè)沖突和調(diào)節(jié)適應(yīng)的過程，也會(huì)由于具體情況的差異，使其難以達(dá)到預(yù)期的效果與目的，甚至?xí)龅街T多的阻礙和問題影響其有序開展。如：1.傳統(tǒng)的教學(xué)方式與教學(xué)理念的慣性依舊存在。高中階段的教學(xué)不僅面臨著巨大的教學(xué)任務(wù)，而且還存在應(yīng)試教育思想下的教學(xué)壓力，這就在很大程度上給素質(zhì)教育帶來(lái)阻礙。而且對(duì)于教師而言，在短時(shí)間內(nèi)是難以放棄多年教育經(jīng)驗(yàn)下形成的教學(xué)模式和教學(xué)方法，重新塑造符合新課改要求的教學(xué)新思想、新理念，對(duì)新課改的具體實(shí)踐停留在表面層次，甚至出現(xiàn)無(wú)所適從、妥協(xié)，盲目順應(yīng)等問題，影響到教學(xué)效果和教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)。2.教育理念的創(chuàng)新與教學(xué)格局的發(fā)展缺乏有效聯(lián)系。新思想和新教材更加關(guān)注的是教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，重視知識(shí)的拓展性和學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度，然而，從實(shí)踐效果來(lái)看，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)仍然有限，很多地方并不具備實(shí)施的條件，教學(xué)課堂仍以理論講解為主，少量的實(shí)驗(yàn)為輔，難以體現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)踐動(dòng)手能力等綜合素質(zhì)培養(yǎng)與發(fā)展要求。3.教學(xué)內(nèi)容難以面面俱到。新課改下化學(xué)教材涉及到實(shí)驗(yàn)與實(shí)際性的內(nèi)容更加多元和廣泛，更加考驗(yàn)學(xué)生的發(fā)散性和自主性，這在一方面能有效的提升教學(xué)的靈活性和學(xué)生思維的拓展性、創(chuàng)造性，但另一方面對(duì)于學(xué)生的自主性要求和探索能力等方面的要求更高，如何把握教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)共性發(fā)展存在很大的難度。

二、新課改過程中高中化學(xué)教學(xué)有效實(shí)施的措施

新課改過程中高中化學(xué)教學(xué)的有效實(shí)施要遵循客觀的教育環(huán)境和教育要求，以新課改理論為指導(dǎo)，積極探索符合教學(xué)需求和實(shí)踐要求的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

（一）重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。在化學(xué)教學(xué)過程中樹立以生為本的教學(xué)思想，保證學(xué)生知識(shí)的全面進(jìn)步以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效提高。1.轉(zhuǎn)變灌溉式的教學(xué)形式，積極探索啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，理解化學(xué)理論。2.發(fā)展學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生在已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展與延伸，并且在條件允許的情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證化學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和符合自身學(xué)習(xí)的求知體系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

（二）增長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)的雙向互動(dòng)性，有效的把握教學(xué)的廣度與深度。教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參與者，在實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)多觀察、分析和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，多加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)、交流，多引導(dǎo)學(xué)生參與探討與思考，營(yíng)造一個(gè)開放性、活躍性的教學(xué)氛圍，提升學(xué)生對(duì)化學(xué)課堂的良性體驗(yàn)。同時(shí)，針對(duì)課程知識(shí)的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，多注重教學(xué)方法性和規(guī)律性的指導(dǎo)，抓好重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)的條理性，層層遞進(jìn)的去增加知識(shí)學(xué)習(xí)難度與深度，提升對(duì)知識(shí)發(fā)散性和拓展性，使教學(xué)活動(dòng)達(dá)到兼容并包結(jié)合深度和廣度的目的。

（三）加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐，提升實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)性。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本內(nèi)容，同樣也是化學(xué)學(xué)科教學(xué)的常用手段，在課改的目標(biāo)下，應(yīng)進(jìn)一步重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷的拓展化學(xué)實(shí)驗(yàn)范圍，提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)的多樣性，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)踐能力等學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘嬲w現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、化學(xué)知識(shí)統(tǒng)籌能力、探究性能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。從客觀上來(lái)講，實(shí)驗(yàn)的過程實(shí)際上也是檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生知識(shí)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的一個(gè)過程，在這一過程中，教師要積極加強(qiáng)引導(dǎo)，不僅要教授學(xué)生推導(dǎo)的結(jié)果，更要讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性和實(shí)驗(yàn)的可操作性，幫助學(xué)生探索符合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)輔以對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，化學(xué)能力的提升以及化學(xué)創(chuàng)造性和探索性思維的培養(yǎng)與發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

新課改的全面實(shí)施與發(fā)展為高中化學(xué)教學(xué)改革提出了新的指導(dǎo)方式和教學(xué)方式，在實(shí)踐操作過程中需要教師積極履行自身的教學(xué)任務(wù)，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，積極加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)教材的研究探討，遵循學(xué)科教學(xué)的客觀規(guī)律，不斷的通過有效的教學(xué)活動(dòng)，改善教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)和綜合能力。

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