多媒體技術在幼兒園教學中的應用

翟瑜

摘要：如今的社會發展得非常迅速，各種各樣的技術都在改革換代，力求跟上時代發展的腳步。教育行業也是如此，老師在黑板上寫字傳統授課的方式已經漸漸落后。現代課堂需要引進多媒體教學進行改進，這樣能夠豐富課堂內容并且改善教學課堂。尤其是多媒體在幼兒園課堂中的教學作用，不僅活躍了課堂氣氛，對于幼兒園的教學和管理工作也有很大意義。

關鍵詞：幼兒園;課堂教學;多媒體

雖然幼兒教育工作相對來說較為輕松，但是在實際的教學過程中存在著很多的難題。主要還是因為孩子們缺乏一定的自制力，課堂上經常會出現注意力不集中的現象。而且單純靠老師來給孩子講授知識的效率并不高，孩子也容易覺得無聊。因此在幼兒園教學中引入多媒體教學是十分有必要的，這樣不僅能改善課堂紀律，而且還能豐富課堂氣氛。通過多媒體教學更能方便孩子記憶與理解知識，讓知識變得更加生動形象，提高理論幼兒園教學的有效性。

1多媒體教學和傳統教學的區別

傳統的幼兒園教學主要靠老師的在黑板上寫字講課，但因為學生的年齡特點和生理特點，學生容易注意力不集中和感到疲倦。傳統的幼兒教學需要老師對學生具有耐心，在課堂上老師需要觀察學生的情緒和聽課狀態，這在一定程度上影響了老師的上課狀態。雖然幼兒園教的東西都是很基礎的，但對課堂效率和學生學習知識的效果有著很大的聯系。幼兒園引進多媒體來進行教學，在一定程度上改變了這種情況。老師不再需要一直黑板上寫來寫去，大部的分教學任務可以依靠多媒體來完成。而且多媒體設備可以把單調的文字轉化成孩子喜歡的圖畫，把抽象的知識變得生動形象起來。這樣可以吸引孩子們的目光，提高他們上課時的專注度和對老師所講內容的注意力。

2多媒體在幼兒園教學的作用

2.1? 提高學生學習效率

多媒體技術可以有效地提高學生的學習效率，幼兒園的孩子正處于一個愛玩的年紀，對于課堂上老師所講的東西不能保持較長時間的專注力。這也導致課堂學習效率并不高，而多媒體教學則可以用色彩繽紛的圖片或者視頻來提高學生學習的效率。例如幼兒園因教學需要，要經常教學生一些簡單的兒歌，如《貝瓦兒歌》。雖然旋律簡單但歌詞比較多，需要靠老師親自重復教唱來完成學習任務。學生容易感到疲倦和厭煩，教師可以先自己教學生幾遍，然后再利用多媒體播放關于歌曲的視頻，這樣學生很樂意去學習，學習效率自然就提高了。

2.2? 優化幼兒園的課堂教學情境

“興趣是人的第一任老師”這句話用在幼兒園的孩子身上再合適不過了，幼兒園的孩子大部分腦子里都沒有學習這個概念，對幼兒園和老師有下意識的抵觸心理。但多媒體教學用豐富的教學資源和有趣的教學方式吸引學生，讓學生對多媒體里的播放的圖片或者視頻產生興趣，降低學生對幼兒園的抵觸心理。比如關于學生牙齒健康的課《我換牙了》，如果老師僅憑寫在黑板上的文字以及圖畫，很難讓學生明白牙齒是怎么更換，為什么要清潔牙齒，刷牙有什么作用等相關內容。2.3? 有利于學生自主能力的培養

在以往的幼兒園教學中，由于孩子年齡較小，他們不能完全理解老師的話或者有點害怕老師。不敢開口回答問題，導致老師有自問自答的情況出現。這樣孩子只能被動地接受老師傳輸的知識，并沒有真正地完成理解和記憶，對孩子的自主學習能力發展極為不利。但孩子對卡通人物比較喜歡，而且孩子也會愿意學習卡通人物的行為，老師可以借助孩子的這種心理，在教學時用多媒體來幫助教學，用卡通視頻來幫老師“提出問題”。然后通過卡通人物讓學生知曉答案，提高了學生們的思考積極性，培養孩子的學習自主能力。

3多媒體技術幼兒園中的課堂應用范圍

3.1? 適用于美術課堂

拿起畫筆在紙上畫畫對于孩子們來說沒有什么難度，但那只是屬于學生的隨心涂鴉?，F在幼兒園的美術課雖然簡單，但所涉及的學習內容也很多。但是部分老師對畫畫也并不擅長，導致了無法手把手地對學生進行指導。這時可以利用多媒體技術把畫畫的方式和畫畫的流程生動地呈現給學生，例如油畫、簡筆畫，或是彩鉛畫。這樣不僅方便了教師開展教學，也提高了學生對畫畫的興趣，美術課堂和多媒體教學的結合培養了孩子們的審美能力。

3.2? 適用于科學課堂

幼兒園里開展科學課堂的目的是從小培養孩子的科學素養，并且其包含面的內容是非常廣闊的，包含了生物學、天文學、物理學等。由于這些科學知識都與人們的生活息息相關，可以極大程度上勾起學生的好奇心。但科學課堂也是偏向于動手操作的課程，有的幼兒園并沒有落實相關的教學任務，無法讓學生動手操作。這也可以借助多媒體來完成，通過科學實驗視頻把相關的內容詳細地呈現給學生，再加以老師的講解來促進孩子對科學的興趣。

4培養教師的多媒體技術

多媒體看似操作簡單，但是實際操作起來卻不是那么簡單。有的老師沒有接觸過多媒體或者對多媒體操作不熟練，這樣在上課時就會存在很多麻煩，阻礙上課進程的流暢性，從而影響到課堂的效果。操作不熟練則有會使多媒體教學的效果大打折扣，所以幼兒園需要對教師進行相關的培訓，而且還要定期組織教師學習新的多媒體制作課件的技術，提高教師的專業素質水平。

5結束語：

多媒體技術引入到幼兒園教學是很有必要的，對學生們的學習很有幫助。它能夠幫助學生提高學習效率，保持對課堂的興趣。但是要注意不能過度地依賴多媒體來進行教學，否則造成課堂模式的刻板化。多媒體教學的形式不僅讓孩子在幼兒園里學到了知識，而且為他們從小塑造了良好的學習氛圍，值得在全國范圍內進行推廣。

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