地方高校服務地方產業經濟社會發展研究

黃杰

【摘要】隨著經濟的快速發展，社會經濟發展由資源依賴型轉變為科技人才依賴型。而高校作為培養人才和發展技術的主要陣地，對經濟的發展具有重要貢獻。但是由于各方面的原因，目前地方高校服務地方產業經濟還存在很多不足。本文首先分析了地方高校服務地方產業經濟社會發展的意義，進而對地方高校在服務地方產業經濟社會發展過程中出現的問題進行分析，從而提出應對策略。

【關鍵詞】地方高校;地方產業;經濟社會發展

改革開放以來，我國的教育結構和教育條件發生了翻天覆地的變化，地方高校的數量不斷增多、規模不斷增大。而服務社會是高校的三大職能之一，地方高校要在促進地區經濟發展、產業結構調整以及地方社會發展方面作出重要貢獻，從而促進地方高校與地方產業共同發展。

一、地方高校服務地方產業經濟社會發展的意義

（一）地方高校為地方產業發展提供人才支持

地方的發展主要依靠經濟和科技的力量，經濟和科技的發展都需要人才的支撐，而高校正是培養人才的主要陣地。地方高校主要通過為地方發展提供人才支持來服務地方產業發展。一方面，地方高校通過了解當地的發展情況，開設符合地方經濟發展需求的專業，促進高校教育不斷更新，并根據當地經濟和社會發展的需求為地方培養人才，從而促進地方的發展，也促進高校教育改革與時俱進。另一方面，如今社會對人才的要求已經不只是對其專業知識的要求，而更加注重其綜合素質的發展。地方經濟和社會的發展也需要高素質和高水平的勞動力，地方高校通過改變傳統的教學模式和課程設置等方式，提高區域勞動力的科學文化素質和思想道德素質，從而為地方發展提供高素質的勞動力，促進地方經濟的發展。

（二）地方高校提升地方產業文化競爭力

地方發展不只包括經濟發展，還包括社會、政治以及文化等方面的發展，所以也要關注地方其他產業的競爭力發展，特別是文化軟實力的發展。通過地方高校對地方產業發展的助力，可以提升地方產業文化的競爭力。以許昌三國文化的傳播為例，河南是中華文化的主要發源地，對中華文化的發展作出了杰出貢獻，而許昌作為河南的一個地級市，也具有豐富的歷史文化資源。特別是許昌的三國文化，許昌三國古跡遺址印證著三國文化的輝煌，對研究三國文化具有重要作用，但是因為區域發展的局限性，一直都沒有得到合理的開發。通過高校的助力，具體就是根據高校的教學特點和三國文化的特色，將三國文化引入校本課程，不僅可以促進三國文化的傳播，還可以促進三國古跡遺址的合理開發和利用，從而提升許昌的文化競爭力，以文化的軟實力帶動地方經濟的發展。

二、地方高校服務地方產業經濟社會發展的現狀

（一）地方高校人才培養模式與地方發展需求脫軌

受傳統教育體系的影響，當前地方高校的人才培養方向還是集中于傳統行業如礦產、法律以及教育等行業，但是地方的發展需要更多新興行業的人才，因而地方高校的人才培養模式難以適應地方發展的需求。一方面，在專業設置上，一些地方高校片面追求做大做強，熱衷于設置熱門專業，追求招生的指標，但是卻忽略了地方實際發展的需求，導致學校的專業設置缺乏特色，出現了地方人才需求空缺和熱門專業畢業生過剩的問題。另一方面，高校對人才的培養多注重其理論的學習。以市場營銷專業為例，許多高校在對該專業進行教學設計時，只注重專業理論知識的課程設計，而忽略了實踐課程，但是市場營銷是一個實踐性很強的專業，其專業理論知識也是在社會實踐中逐漸摸索總結出來的。這種教學模式導致學生在畢業后空有一身理論，但是沒辦法進行實踐，只會“紙上談兵”，從而難以適應社會的需求。

（二） 地方高校的考核體系與地方社會發展脫離

高校的考核體系是教師教學質量的見證，也是學生學習效果的見證。但是當前高校的考核體系與地方發展需求不符，雖然一些教師和學生認識到地方經濟社會實際需求的重要性，但是因為學校考核體系的限制也無能為力。在教師的考核方面，高校注重教師的科研成果以及論文的發表數量。這就導致很多高校教師忙于科研項目的立項和論文的發表，追求學術成就，從而忽略了本職的教學工作，在上課過程中只是對教材知識照本宣科。在學生的考核方面，過于重視學生專業知識的掌握和教學活動的有序開展，所以考核體系集中于對學生專業知識水平的測試，還有上課記錄、聽講次數等平時成績的考核。這就導致學生為了遵守學校規則和課堂紀律，與外界社會脫軌，只專注于專業理論知識的學習，缺乏實踐能力的訓練，從而難以形成自己的認知。

（三）地方政府對高校服務地方產業不重視

地方高校服務地方產業的發展是一個雙向的過程，這一過程缺少了任何一方，都難以達到良好的效果。所以地方政府的不重視對兩者的合作發展產生了影響。首先，地方政府對高校的資金支持不夠。要適應地方產業的發展，高校就需要在專業設置、教學體系以及教學設備等方面進行革新，這就需要大量的資金投入，但是政府的不重視導致高校缺乏資金支持，從而難以對專業和教學等方面進行改革。其次，地方政府對高校管理過緊，使高校沒有自由發展的空間，從而導致高校難以根據教育和地方的發展規律進行創新，阻礙了高校對地方產業發展的服務進度。最后，地方政府沒有為高校和地方產業發展提供合作的機會，沒有促進二者制訂具體的合作方案和實施監督措施，從而使地方高校服務地方產業經濟社會發展只是流于形式。

三、地方高校服務地方產業經濟社會發展的策略

（一）根據地方發展需求培養人才

地方高校要想服務于地方產業經濟社會的發展，就必須根據地方發展的要求培養人才。一方面，高校要改變盲目追求學校地位以及招生數量的辦學觀念。地方高校要從地方發展的需求出發，打破盲目設置專業的現象，根據學校教育的發展理念和教學特色建立科學化和規范化的專業體系。此外，地方高校還要對本校的傳統專業進行篩選和更新，對于同質化嚴重和社會需求少的專業進行改革和淘汰，將更多的精力集中于新專業的設置和發展，從而適應地方發展的需求。另一方面，高校要注重學生理論和實踐學習的平衡發展。高校要適應現代社會對人才綜合素質發展的要求，定期組織教師進行教研，讓教師意識到實踐的重要性，從而改變傳統的教學模式和重理論輕實踐的課程設計，將學生的實踐發展納入教師的教學目標和課程計劃中，從而促進學生綜合能力的發展。

（二）根據地方發展需求改革高校考核體系

地方高校只有根據地方發展的需要改革考核體系，才能從根本上改變教師的教學方式和考核觀念。首先，學校要改變教師的考核體系，打破傳統的“唯科研和論文論”的觀念，注重對教師實踐教學能力的考核，為教師提供學習的平臺，讓教師了解地方發展的實際需求，從而使教師的教學和地方的發展接軌。其次，要改變對學生的考核方式。高校培養學生是為了讓學生適應社會的發展，而不是讓學生變成考試的機器。學校要建立科學、實用的學生考核機制，讓學生沒有心理負擔，走出校園，多參加相關專業的實踐訓練，從而增強學以致用的能力。最后，高校也要為服務地方產業經濟社會的發展制定計劃和標準，并建立健全考核體系，從而為發展提供導向，服務于地方人才的需求。

（三）促進地方政府對高校服務地方產業的重視

除了要加強地方高校的作用之外，也要提高地方政府對高校服務地方產業的重視。首先，政府要加大對高校服務地方產業發展的資金支持。資金支持是促進高校資金良性運轉的根本條件。地方政府要加大對地方高校專業建設和教學改革的資金投入，從而改善高校的辦學條件。除此之外，地方政府還可以促進企業對高校的投資，加強高校和地方企業的合作，這樣既解決了高校資金困難的問題，也促進了高校服務于地方產業發展的能力。其次，政府要加強對高校的宏觀調控。地方政府要利用行政的優勢，對高校的發展和地方產業的發展進行總體規劃，為高校的專業發展和地方產業的發展提供指導服務。最后，地方政府要簡政放權，轉變政府職能，從高校教育的發展規律出發，給高校自由發展的空間，從而為高校服務地方產業發展提供機會。

四、結語

綜上所述，地方高校服務地方產業已經成為當前一種新型的地方發展模式，地方高校應該重視這種模式的發展，根據教育的發展特點并結合地方產業的需求，積極為地方和社會貢獻自己的力量。同時，地方政府也要深入研究在服務地方產業過程中出現的問題，積極尋求解決方案，促進地方高校和地方企業的合作，從而促進地方產業的發展。

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【本文系許昌學院“十四五”發展戰略研究課題“‘十四五時期許昌學院產業發展與社會服務研究”的階段性成果】

（作者單位：許昌學院）