白宏寬：打造教育共同體

屈一平 冉陽

8月3日，一個帶給北京京源學校幸福的日子，高冰杉、張弛兩名同學接到清華大學的錄取通知書。緊接著，中國人民大學、北京航空航天大學、首都醫科大學、南開大學、天津大學……錄取喜訊接踵而來，鼓舞著京源學校的2200名學子。

這是校長白宏寬和全校280名教師的“軍功章”。從1996年創辦京源學校至今，白宏寬將“為人的終身發展和一生幸福而奮斗”作為目標，經過24年努力，他終于帶領團隊將京源學校打造成一所集高中、初中、小學、幼兒園、國際部、金帆書畫院于一體的15年全日制寄宿學校。記者看到這里有教學樓、實驗樓、宿舍樓、書畫院等設施，占地面積4萬多平方米。2019年3月，京源學校獲評北京市首批義務教育學校管理標準達標學校。2020年5月，入選北京市中小學科技教育示范學校。

“祝福所有的老師從教育事業中獲得滿滿的職業幸福感?！?月20日，本刊記者走進北京京源學校，探尋其成功之道。

“教育一個孩子，文明一座城市”

8月10日，戶外高達38攝氏度，白宏寬和教職工們投入掃除清潔工作：“不但美化了校園環境，而且幫助建設美麗文明城區，推進愛國衛生運動持續開展?！彼嬖V記者，教職工們分成小組，擦拭樓門和展板的玻璃，仔細撿拾綠化帶里的殘留垃圾，在大家的努力之下，校園的面貌煥然一新。

記者了解到，京源學校小學部開展“小手拉大手”活動，實現“教育一個孩子，影響一個家庭，文明一座城市”的目標，讓孩子們從小養成文明的習慣。

北京京源學校校長白宏寬和學生在一起。

2020年6月1日，《北京市文明行為促進條例》（以下簡稱《條例》）正式施行，小學部的學生和家長學習《條例》后，共同繪制文明主題的手抄報，在創作中倡導文明。

“第一次參加社區組織的跳蚤市場，售賣孩子以前的玩具和圖書?！睅熶吭赐瑢W的媽媽表示，這樣可以養成孩子節約低碳的生活習慣，使綠色消費理念從小得到培養。鄭鎧同學第一次到北京蓮石湖森林公園，一邊行走一邊嘗試撿拾垃圾，他說：“蔚藍北京，環保有我！”

垃圾分類，從小做起——小學部的學生和家長，在所在小區宣傳垃圾分類投放知識，對垃圾分類進行糾正和指導，當好垃圾分類的宣傳員和踐行者。

在白宏寬看來，通過開展各式各樣的文明主題實踐活動，培養學生克服困難、團結合作等優良品質，滲透關愛生命、保護大自然、人與自然和諧相處的態度和價值觀，讓學生能夠得到全面發展。

當代好課堂：教師需“再教育”

“老師當教練，學生全場跑?！?019年11月底，京源學校高中語文教師謝文娟的課堂講授的課程為《平凡的世界》。謝文娟告訴記者，這是一節自由閱讀課程，以前缺乏針對性的引導，現在，教師從課前開始將一本書按不同的線索切分成多個專題，讓學生提前預習，在課上以分組討論的形式解決課前問題，一節課下來，學生全程都參與其中，徹底改變過去“教師唱獨角戲”的局面。

據了解，京源學校擁有專任教師274人，特級教師2人，碩士、博士占學校教師近30%。學校把教師發展視為學生和學校發展的基礎，培養一支師德高尚、專業過硬的教師隊伍是學校建校目的之一。

白宏寬希望把京源學校建設成中國的“帕夫雷什”中學。前蘇聯烏克蘭的“帕夫雷什”中學是享譽世界的教育實驗中心之一，主要原因在于提倡“以學生個性全面和諧發展為根本”的教育理念。白宏寬認為，一所優秀學校發展離不開教師隊伍的培訓，培養一個合格的教師需要從三方面下功夫。首先，師德建設是教師隊伍建設的根本，對教師的師德教育要作為學校的常態教育。其次，教師隊伍的專業化水平要不斷提高，這次疫情對線下教育提出新要求，要通過多種方式提高教師的教育教學能力。第三，要建立一支能力多元化的師資隊伍，學校要盡可能廣泛地吸納人才，除了本校教師，還利用廣泛的社會資源，聘請兼職教師走進學校，為學生們提供豐富的課程。

24年堅持：一貫踐行一體化教育

“與京劇相伴，感到很幸福?！?020年7月22日，京源學校一年級學生吳梓瑞參加了學校組織的為期四天的“首屆非遺京劇夏令營”，這次線上夏令營給他帶來很大啟示。一個7歲的孩子，每天8點40分，換好京劇社的衣服坐到學習桌前，打開iPad等教師上課……回憶起這個特殊的夏令營，吳梓瑞的媽媽告訴記者：“我突然覺得孩子長大了?！?/p>

美育教學是學校教育一直關注的，作為金帆書畫院的承辦者，學校邀請的美術教師均來自中央美院、清華美院等著名藝術院校。堅持文化課與藝術專業并重的辦學思路和精品小班辦學模式，強調的素質教育被越來越多的學生和家長認可。

“第一次進校園就被特有的文化氛圍所吸引，以學生的終身發展為立足點，大力開展素質教育，學校開發了生涯規劃、京劇等校本課程，幫助學生明確了自身的發展目標。”甘肅省沁園教育培訓監測評估中心的葉老師，在參觀京源學校后感嘆，歷史館、藝術館、京劇工作室等無不體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力。

白宏寬近年來多次被評為“北京市先進教育工作者”、全國“百名卓越校長”、“北京市杰出校長”、“北京家庭教育公益貢獻人物”……他創造了“中、小、幼一體化縱向有效銜接，橫向豐富多元”的京源育人模式，形成了自己的“全面發展教育觀”，學校因此成為“國家級特色學?！?。這一教育思想，貫穿家庭和學校，貫穿幼年到成年，做到了真正的“一體化教育”。

一個好學校，校長是學校的靈魂。在白宏寬眼中，一所好學校應該做好四方面工作。首先，要堅定貫徹黨的教育方針不動搖，以促進學生的全面發展和健康成長為己任。第二，全心全意依靠教職工辦學，建設一支優秀的教師隊伍。第三，注重家校合作，指導服務家庭教育，促進家庭教育與學校教育的一致性。第四，以新的教育資源觀，引導學校和老師把整個世界變成孩子成長與學習的課堂。用好社會大課堂，同時把豐富的社會教育資源引入學校。

“學校的形態正在發生巨大變革?！卑缀陮捳f，京源學校“一體化辦教育”方式不僅意味著各學段實現更好的銜接，而且在育人價值、育人目標、課程教學等方面也將更統一、更融合。將自身打造為一個更加開放、多元的平臺，最大限度地擴展學校的邊界，將學校、家庭與社會連接為一個“教育共同體”。