縣級博物館社科普及工作的作用及策略

劉小華

摘 要：博物館在社科普及工作中發揮著重要平臺作用，具有資源、服務、氛圍等方面的優勢。文章以武平縣博物館為例，列舉了社科普及工作中重要性認識不夠、普及程度偏低、專業隊伍建設滯后等問題。建議加強組織領導、優化陳列展覽，開展形式多樣的社科普及活動，關注弱勢群體的社科普及需求，建設一支與社科普及工作需要相適應的工作隊伍。

關鍵詞：博物館;社科普及;公眾;優勢;對策

社科普及工作是一項重要的宣傳工作，是黨的意識形態和精神文明建設工作的重要組成部分，也是公共文化服務體系構建的重要內容和不可或缺的組成部分。博物館是社科普及宣傳工作的重要陣地，承擔著提高社會公眾科學素養的重任。因此，在博物館發展過程中，一定要重視社科普及工作，為廣大社會群眾提供更有利的社科普及知識學習條件。在新形勢下如何做好博物館社科普及工作，更高效地推動社科普及工作的繁榮發展，構建覆蓋面廣、功能多樣的博物館社科體系是一個重要課題。①

“博物館是為社會及其發展服務的、向社會開放的非營利性常設機構，為教育、研究、欣賞的目的征集、保護、研究、傳播并展出人類及人類環境的物質及非物質文化遺產。”②國際博物館協會指出博物館的根本宗旨是“為社會及其發展服務”，基本功能是“社會教育”。博物館在時空上濃縮了人類探索自然世界和創造歷史的成果精華，體現了人類文明和智慧。因此，博物館作為公共文化機構，是全民教育的重要組成部分，應該在全民社科普及教育中發揮自己的獨特作用。

1 博物館開展社科普及工作的優勢

1.1 資源優勢

目前，大部分博物館都被評定為國家或省市縣不同級別的社科普及教育基地，可見博物館是為公眾提供社科普及服務的重要平臺，是社科普及工作的重要載體。博物館擁有豐富的館藏文物、珍貴史料，在每一件文物藏品的背后都有它的生命史、有它的故事，博物館中的文物史料是重要的社科普及知識載體。武平縣博物館內設武平客家歷史博物館、劉亞樓將軍紀念館、全國林改第一縣陳列館等7個展廳，每年針對時事熱點或地方特色舉辦臨時展覽，這些都是社科普及的主要教育資源。同時，博物館具備一定的人才優勢，有一支專業講解員隊伍，她們是開展社科普及工作的主力軍，這些專業人才隊伍能為大眾普及科學知識，并現場為他們答疑解惑，讓大眾能便捷地獲取自己所需要的信息資源。

1.2 服務優勢

博物館作為全民教育體系的重要組成部分，參觀對象不受年齡、性別、文化水平等條件制約，全民都可以共有、共享。為此，博物館能夠為社科普及工作提供教育活動場所，為全民社科普及提供最好的服務。武平縣博物館以展覽為中心，提供參觀、講解服務，編寫了三套講解詞，分別是針對未成年人的、參觀時間一小時內的、參觀時間一小時以上的。參觀過程中工作人員可以現場與觀眾交流互動，及時解決觀眾的所需所求。節假日期間博物館志愿者與工作人員一同在一線志愿服務，為前來參觀的觀眾提供了更全面、周到的服務。武平縣博物館還舉辦各種形式的社科普及教育活動服務社會大眾，使臨時展覽、講座以 “流動博物館”的形式走進鄉村、機關、學校、軍營、企業、社區等，以此擴大社科普及的受眾面和影響力。武平縣博物館擁有的文物及史料可以提供外借服務，滿足有文化需求的個人或部門。

1.3 氛圍優勢

一個充滿文化色彩的博物館外部形態和氛圍可以直接影響公眾的心情和態度，是吸引公眾愿意到博物館參觀交流的直觀因素。

近年來，我國各地區的新館建設在外形上可謂是各具特色，能激發觀眾進館一探究竟的欲望，館內布局也功能多樣，充滿人文氣息。武平縣博物館外觀造型大氣宏偉，仿漢唐式建筑風格，內設為觀眾提供導覽咨詢服務的吧臺、擺放豐富科普讀物的圖書閱覽區、休息靠背椅、母嬰室等，溫馨舒適的環境吸引了眾多觀眾前來參觀。各展廳主題鮮明，展柜文物彌足珍貴，展覽運用聲光電高科技多媒體手段展示了武平的客家歷史文化和蘇區紅色文化，吸引觀眾在博物館駐足長留，社科普及知識就這樣悄悄地走近每位觀眾。因此，博物館硬件基礎設施建設和內部文化展示能為觀眾營造良好的社科普及氛圍。

2 縣級博物館在開展社科普及工作中存在的問題

縣級博物館相對于大型博物館而言，存在規模較小、館藏資源少、經費不足、專業人員緊缺的短板，直接影響了其文化研究、社會教育、陳列展覽等功能的發揮。從目前縣級博物館開展社科普及工作的情況來看，主要存在以下幾個問題。

2.1 重要性認識不夠

自然科學與社會科學對于推動社會的發展有著不可或缺的作用。由于長期的思維定式，人們往往重視自然科學，因為“科學技術是第一生產力”，科學技術成果比較明顯，在經濟發展中起著重要作用，與人們的生活密切相關。而人文社會科學的功效相對比較隱性、潛在，導致在體制機制建設、政府經費投入、具體工作落實等方面存在重自然科學輕人文社科的現象。武平縣博物館雖然承擔著傳播社科知識的重任，但在如何引導觀眾學習社科知識方面缺少主動性和積極性，對如何通過博物館這個窗口更好地傳播社科知識缺乏深刻認識，如舉辦的展覽有的不夠吸引人，出版的刊物不夠通俗易懂，離社科普及的“貼近實際、貼近社會、貼近生活”原則還有一定距離。

2.2 普及程度偏低

社科普及的一種價值取向就是公眾社科素養的提升，這就要求科普的對象要廣泛，即全民，要盡可能讓每個人獲得科普知識和科普教育。據筆者了解，博物館的文化服務和教育活動大多在場館區域進行，在深入農村方面還不夠。

縣級博物館地域上與農村接近，但由于各方面的影響，如經費、人員、設施等條件制約，服務能力和服務水平遠遠不足，比較邊遠的鄉村甚至完全享受不到文化服務和宣傳教育活動，封建迷信事件、邪教活動還時有發生。留守兒童、出門不便的老年人、殘疾人等弱勢群體很難享受到公平、全面的文化服務，接受不到社科普及知識。總體上的文化服務跟不上，導致人文社科知識傳播途徑受阻，社科普及程度偏低，弱勢群體沒有得到足夠關注。

2.3 專業隊伍建設滯后

博物館在性質和職能上涵蓋了社科普及的任務。從某種程度上講，縣級博物館的工作人員都涉及傳播普及社科知識的工作，是一支宣傳教育隊伍，這支隊伍人數不多，而且不少還是身兼多職，專業人才幾乎沒有，總體缺乏社科普及工作需要的理論素養和專業素質。社科普及工作需要表達能力好、綜合素質高的學者或專家，才能把社科理論變得通俗易懂，易于大眾理解接受。從目前情況看，縣級博物館從事社科普及的專業人才與推動社科普及工作的需求存在一定差距。

3 縣級博物館開展社科普及工作的有效對策

3.1 加強組織領導，完善社科普及工作機制

健全的規章制度是工作開展的保障，博物館作為社科普及的重要平臺，應充分認識傳播社科普及知識的重要性。因此，在博物館事業發展中，需做到以下幾點：首先，加強組織領導，成立社科普及工作領導小組，合理分工，職責明確;其次，根據上級社科聯的規劃和要求，制訂出社科知識普及的工作計劃，通過對已開展的科普活動獲得的經驗中不斷總結提升，制訂更加切實可行的社科普及工作活動方案;最后，館內制定激勵機制，將社科普及工作開展情況納入年度績效考評制度，對科普活動中表現突出的個人給予物質和精神獎勵，最大限度地發揮博物館工作人員的積極性，以增強社科普及工作的成效。

3.2 優化陳列展覽，發揮平臺優勢

博物館開展社科普及工作有著顯著的優勢，因為館內有豐富的史料及實物、有多姿多彩的基本陳列及臨時展覽，這些都是開展社科普及的資源。因此，博物館如何利用其所擁有的這些資源優勢，展示豐富的社科普知識內容，培養社會大眾科學思維和科學精神，是博物館社科普及工作的重要內容。

①基本陳列應做到常展常新，在新的陳列設計之初邀請專家根據公眾的知識需求以及興趣點進行布展。武平縣博物館近幾年陸續新增了定光佛文化展館、好人之城數字館和全國林改第一縣陳列館，對武平客家歷史博物館和劉亞樓將軍紀念館進行改造提升。新的陳列運用了聲光電多媒體、場景復原、模型展示、掃二維碼聽故事等多元展現手法和形式，加強了觀眾的參與性和融入其中的體驗，激發了他們的情感，為其獲得社科普及知識創造條件。

②臨時展覽應豐富多彩。博物館應充分利用地方資源和館際交流舉辦臨時展覽。武平縣博物館創作“記憶—連環畫專題展”，喚起幾代人童年的記憶，追憶美好時光，珍惜今天的幸福生活;深入挖掘館內藏品科學內涵，創作“物史合一—武平縣博物館新入藏文物精品展”，罕見的文物實物展示了先民的生活足跡和昔日輝煌，讓廣大觀眾享受文化盛宴的同時喚起保護文物的意識;為傳承中華優秀傳統文化，凝聚和傳遞家庭美德正能量，引進福州林則徐紀念館的“清廉自律·慎守儒風—林則徐家風展”。豐富的展覽為觀眾傳播不同領域的社科普及知識，讓社會大眾感受到博物館與他們的日常生活更加貼近，在情感上引起共鳴，吸引更多人走進博物館，在潛移默化中推動社會整體科普水平的提高。

3.3 開展形式多樣的社科普及活動

博物館在社科普及教育活動中扮演著重要的角色，要做好社科普及工作，必須讓更多的觀眾參與其中，只有這樣才能幫助觀眾了解科學文化知識，實現提高公眾社科素養這一目的。為此，博物館在辦好展覽的同時，應開展形式多樣的活動，活動前要把握所在區域的特點，調查了解當下群眾的所需所想，如一些社會熱點或科技前沿事件，用他們能接受的傳播方式來開展，增強社科普及工作實效。

一是以“請進來”方式開展社科普及活動。武平縣博物館開設《文博大講堂》公益講座;與學校聯合舉行少先隊“入隊儀式”、中學生“入團儀式”、高中生“入黨儀式”活動;中秋節舉辦“月圓中秋 情滿武博”親子活動等。二是結合縣級城市地域特點，以“走出去”的方式進行社科普及宣傳。武平縣博物館2017年“全國林改第一縣專題圖片展”、2018年“武平縣紅色舊址群維修成果圖片展”在各社區、學校、機關、軍營、鄉村等巡回展出，同時發放《中華人民共和國科學技術普及法》《武平文博》等社科普及知識宣傳材料。眾多活動的開展，較好地傳播與普及了人文社科知識，培養了社會大眾的科學思想和科學精神。

3.4 關注弱勢群體社科普及需求

我國是一個發展中的人口大國，與西方發達國家相比，公眾的整體科學素養水平較低，特別是廣大農村群眾缺乏基本的科學文化知識，所以加強農村地區的社科普及更為迫切。博物館應結合農村現狀開展有針對性的社科普及活動，傳播與他們日常生產生活相關聯、通俗又有趣味的內容;選擇老百姓喜聞樂見的方式，如通過發放宣傳資料、黑板報宣傳、村部廣播等進行廣泛宣傳。武平縣博物館每年都會安排展覽和教育活動進鄉村，并取得了一定的社會效果。此外，還特別關注其他弱勢群體的社科普及工作，連續幾年在全國助殘日期間走進當地特殊學校，開展“同在一片藍天下”“關愛殘疾兒童 讓愛灑滿人間”等主題活動;組織敬老院的老人進館參觀，豐富他們的精神文化生活。

3.5 建設一支與社科普及工作需要相適應的科普工作隊伍

人是一個組織的靈魂，是一個組織工作運轉的關鍵，人力資源是一個團體最為寶貴的生產力。①提高社科普及成效的關鍵性因素之一是加強社科普及人才隊伍建設。因此，必須努力打造專業好、水平高、綜合能力強的社科普工作隊伍，以提高社科普及工作的影響力和整體水平。一是組織工作人員的內部學習和外部培訓，組織職工編寫社科普及讀物，開展課題研究。武平縣博物館編寫了武平籍五位開國將軍畫冊、紅色讀物《梁野豐碑》、印刷《武平文博》等科普讀物。二是開展志愿者招募活動，壯大博物館社科普及工作隊伍。為志愿者開展社科普及工作創造條件，提供支持，對志愿者進行面試、培訓，并根據他們的自身專業優勢、特長愛好安排崗位，最大限度地調動志愿者參與社科普及工作的積極性。

4 結語

博物館是促進社會變革的重要力量，在博物館愈來愈融入人們生活的當代，對觀眾起著“潤物細無聲”的影響。為此，博物館應發揮教育職能，將公眾社科普及教育理念貫徹并落實到實踐工作中，綜合利用傳統與現代化傳播手段，擴大社科普及教育的影響和輻射作用，推進科學文化的交流與傳播，從而推動整個社會社科普及工作的繁榮發展。