從體育競(jìng)賽言行看學(xué)生體育品格的養(yǎng)成

馮曉東?馮馭喆

摘? 要： 高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)三級(jí)指標(biāo)“體育品格”進(jìn)行了解析。體育競(jìng)賽是學(xué)校體育中一個(gè)不可或缺的組成部分，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是運(yùn)動(dòng)員健全人格、錘煉意志體現(xiàn)的重要場(chǎng)所。如何利用體育競(jìng)賽這個(gè)環(huán)節(jié)觀察、發(fā)現(xiàn)以及正確地引導(dǎo)青少年運(yùn)動(dòng)員講文明懂禮貌，遵守規(guī)則，尊重他人，緊緊地圍繞著 “體育品格”的養(yǎng)成，做到競(jìng)賽育人，管理育人，把立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞：體育品格;競(jìng)賽;規(guī)則;訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1005-2410（2020）08-00-03

體育競(jìng)賽是學(xué)校體育工作的一部分，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是學(xué)生體現(xiàn)健全人格、錘煉意志的重要場(chǎng)所。運(yùn)動(dòng)員是體育比賽的主體，他們對(duì)規(guī)則的遵守、秩序的維護(hù)、真實(shí)能力的展示以及道德規(guī)范的恪守是一場(chǎng)比賽順利進(jìn)行的前提。賽場(chǎng)不僅是選手們展現(xiàn)自我、勇創(chuàng)佳績(jī)的舞臺(tái)，賽場(chǎng)也是一面鏡子，從中折射出運(yùn)動(dòng)員的體育品格和道德水準(zhǔn)。要全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，我們就要抓住體育競(jìng)賽這個(gè)環(huán)節(jié)，做到競(jìng)賽育人、管理育人，把體育品格的養(yǎng)成落到實(shí)處。

一 、言行得當(dāng)，文明禮貌

（一）注意儀表，服裝得當(dāng)

到學(xué)校上課，學(xué)校要求穿校服;上體育課，體育教師要求穿運(yùn)動(dòng)服;上場(chǎng)比賽時(shí)，競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定要穿比賽服裝，如參加集體項(xiàng)目比賽，參賽選手要著裝一致。有些運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)地尤其是獲得勝利后，脫下上衣，赤裸著上身，這種行為有礙觀瞻，既不自重也不尊重他人。通常裁判員會(huì)提醒、警告或者判罰，以維護(hù)競(jìng)賽規(guī)則的權(quán)威和文明參賽的要求，減少對(duì)觀眾特別是青少年觀眾產(chǎn)生不利的影響。 在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，要提醒學(xué)生注意著裝得當(dāng)，與自己的身份、出入的場(chǎng)合相適宜。在訓(xùn)練和比賽中，服裝要安全、整潔，新的比賽服最好要試穿，以免不合身給比賽造成影響。

（二）注意語(yǔ)言，文明禮貌

在比賽中可以看到有個(gè)別的運(yùn)動(dòng)員常常口無(wú)遮攔，不文明的語(yǔ)言和口頭禪常常掛在嘴邊，習(xí)慣性地一做動(dòng)作就脫口而出;有的選手對(duì)裁判的判罰耿耿于懷、罵罵咧咧。從這些表現(xiàn)中可以反映出語(yǔ)言文明和體育品格的缺失。在日常體育課或訓(xùn)練時(shí)，就要關(guān)注學(xué)生的言談話語(yǔ)，養(yǎng)成文明用語(yǔ)。可采用在課上說(shuō)出一個(gè)臟字，罰做一個(gè)俯臥撐等方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，逐步形成自我意識(shí)、相互監(jiān)督、獎(jiǎng)懲分明的課堂氛圍，幫助學(xué)生改正不文明的語(yǔ)言習(xí)慣。需要指出的是，教師、教練員在教學(xué)和訓(xùn)練中切忌諷刺、挖苦和謾罵學(xué)生，時(shí)刻牢記自己是學(xué)生的榜樣。

（三）注意行為，舉止得當(dāng)

比賽結(jié)束時(shí)，我們常常能看到這樣的場(chǎng)景：在比賽場(chǎng)地上一片狼藉，有喝了一半的礦泉水瓶、吃剩下的半包食品、沾滿污垢的面巾紙、丟棄的號(hào)碼布……遇到這種情況作為裁判員老師就會(huì)提醒道：“請(qǐng)大家收拾好自己的物品，隨手帶走周邊垃圾，讓我們一起保持場(chǎng)地的整潔。”通常，絕大多數(shù)參賽者都能很好地配合。裁判員有意識(shí)地提醒會(huì)引起選手們的注意，撿拾自己丟棄的垃圾這個(gè)小小行為就是文明習(xí)慣的養(yǎng)成。從小處著手，從賽場(chǎng)擴(kuò)展到家里、學(xué)校和社會(huì)，就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在體育課上提前到器材室借所需器材，用后及時(shí)退還;在課外訓(xùn)練時(shí)，各種器材用畢放回原處，保持訓(xùn)練場(chǎng)所的清潔等。

（四）注意競(jìng)賽禮儀

在賽場(chǎng)上我們要做到講禮貌、尊重他人，懂得感恩。在一次全國(guó)青少年的單項(xiàng)投擲比賽后，三位來(lái)自臺(tái)灣的小選手一起走到記錄臺(tái)，向裁判員和志愿者鞠躬致謝，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有人員無(wú)一不感到溫馨和感動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，裁判員可以在比賽結(jié)束時(shí)說(shuō)：“謝謝大家對(duì)我們的支持”，很多運(yùn)動(dòng)員會(huì)立即回復(fù)“謝謝裁判員”，這樣的一來(lái)一往，融洽了雙方的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生體育品格的養(yǎng)成。在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，自信、友善的微笑，雙手接過(guò)頒獎(jiǎng)嘉賓遞上的獎(jiǎng)品，友好地與其他選手握手祝賀等有禮貌、有修養(yǎng)的舉止就是具有體育品格的表現(xiàn)。

二、遵守規(guī)則，紀(jì)律嚴(yán)明

（一）遵守時(shí)間，按時(shí)檢錄

比賽是嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序進(jìn)行的，運(yùn)動(dòng)員需按時(shí)到達(dá)檢錄處，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)聽(tīng)從裁判員老師的要求。一旦超過(guò)檢錄時(shí)限，將按規(guī)則不允許參賽，從中體現(xiàn)出體育比賽中守時(shí)的重要性。為幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和建立守時(shí)、愛(ài)時(shí)的良好品格，平時(shí)就需有意識(shí)培養(yǎng)。如訓(xùn)練晚來(lái)了就要晚走，要補(bǔ)上學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的內(nèi)容;或懲罰性地打掃衛(wèi)生、借還器材等。在日常生活中要求學(xué)生做到按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，按時(shí)到校上，按時(shí)檢錄比賽，從抓具體的行為做起，逐步培養(yǎng)遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

（二）遵守規(guī)則，維護(hù)秩序

比賽中的號(hào)碼布是運(yùn)動(dòng)員參賽的標(biāo)志，運(yùn)動(dòng)員要自始至終佩戴。在比賽時(shí)經(jīng)常看到有手拿號(hào)碼布的;有用一個(gè)別針別住但根本看不見(jiàn)號(hào)碼的;有應(yīng)該戴在胸前卻別在背后的。這時(shí)就需要裁判員在檢錄處進(jìn)行檢查，在比賽場(chǎng)內(nèi)監(jiān)督，保證號(hào)碼布按照規(guī)則要求的數(shù)量、方法認(rèn)真佩戴，不佩戴號(hào)碼或不正確佩戴號(hào)碼不允許參賽，只有這樣嚴(yán)格的規(guī)定和要求，才能養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)員參加比賽就要認(rèn)真佩戴號(hào)碼布的習(xí)慣，體現(xiàn)遵守規(guī)則、維護(hù)賽場(chǎng)秩序的體育品格。

（三）遵守紀(jì)律 ，安全有序

許多比賽項(xiàng)目參賽人數(shù)都較多，遵守紀(jì)律就顯得格外重要。例如田徑跳遠(yuǎn)比賽，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)地后需立即丈量步點(diǎn)，但運(yùn)動(dòng)員有量步點(diǎn)的，有跑步點(diǎn)的;助跑點(diǎn)有近的，也有遠(yuǎn)的;有個(gè)別運(yùn)動(dòng)員想多跑幾趟插隊(duì)的，因此往往出現(xiàn)助跑道上混亂現(xiàn)象。這時(shí)，裁判員老師應(yīng)維持秩序，請(qǐng)丈量步點(diǎn)在助跑道外側(cè);跑步點(diǎn)者在助跑道上起跑標(biāo)志物最遠(yuǎn)端的地方開(kāi)始排隊(duì)，按先來(lái)先跑，后來(lái)后跑進(jìn)行，最后再按照比賽順序進(jìn)行1～2次練習(xí)試跳。嚴(yán)格管理和有序引導(dǎo)既是裁判員工作的職責(zé)又是育人的行為，將排隊(duì)這個(gè)平常又細(xì)小的習(xí)慣貫穿在體育比賽中，滲透在體育品格里。守紀(jì)有序不僅僅是在體育課上大家整隊(duì)集合快、靜、齊，分組進(jìn)行練習(xí)一個(gè)挨著一個(gè)，在生活中像排隊(duì)上車、電梯站右等都是良好習(xí)慣的表現(xiàn)。

三、相互尊重，敬待他人

（一）尊重對(duì)手

體育比賽是各參賽方綜合能力的較量，目的是為了獲勝或取得優(yōu)異成績(jī)。比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員都想發(fā)揮出色戰(zhàn)勝對(duì)手，當(dāng)發(fā)揮欠佳，對(duì)手占優(yōu)時(shí)就會(huì)心生不快，一些想法和做法就可能有失穩(wěn)妥，這時(shí)更需要雙方運(yùn)動(dòng)員保持冷靜，努力做到理解對(duì)方、尊重對(duì)方、保護(hù)對(duì)方，這是運(yùn)動(dòng)員良好體育品格的具體表現(xiàn)。常說(shuō)場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友。教練員要鼓勵(lì)自己的運(yùn)動(dòng)員通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄魏头椒ǎ孔陨淼膶?shí)力、學(xué)會(huì)利用規(guī)則或規(guī)定來(lái)達(dá)到取勝的目的。這才是真正尊重運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，而絕不允許慫恿自己的隊(duì)員采用不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段取勝。優(yōu)良的體育品格常表現(xiàn)在：賽前、賽后雙方運(yùn)動(dòng)員握手致意、相擁祝賀;對(duì)手比出了好成績(jī)前去祝賀;用有節(jié)奏的掌聲為對(duì)手加油助威;拍拍肩膀安撫一下發(fā)揮欠佳的對(duì)手;當(dāng)不是故意影響、碰撞或擊中對(duì)手時(shí)，一個(gè)誠(chéng)懇抱歉的表情或動(dòng)作都可以表示對(duì)對(duì)手的尊重。

（二）尊重裁判員

裁判員是賽場(chǎng)上的執(zhí)法者，依據(jù)規(guī)則嚴(yán)格地監(jiān)督著運(yùn)動(dòng)員的言談舉止，保證比賽的順利進(jìn)行和運(yùn)動(dòng)員水平的發(fā)揮。作為運(yùn)動(dòng)員，尊重裁判員并無(wú)條件服從裁決是應(yīng)盡的義務(wù)，也是文明禮貌品德高尚的表現(xiàn)。要做到尊重裁判，首先要引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)規(guī)則，領(lǐng)會(huì)精神，并應(yīng)該學(xué)會(huì)站在裁判員的角度去考慮。裁判員其實(shí)和我們一樣，都是不想犯錯(cuò)誤，但犯錯(cuò)誤又是不可避免的。這時(shí)作為運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該給予理解。如果裁判員在判決過(guò)程中出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)員可以也應(yīng)該適當(dāng)表達(dá)自己的異議，在規(guī)則允許的前提下向有關(guān)人員提出口頭申訴。但需要謹(jǐn)記的是，一定要掌握好一個(gè)度，千萬(wàn)不要做出辱罵裁判員、沖裁判員扔?xùn)|西，甚至毆打裁判員等有損人格和違背體育精神的行為。在比賽結(jié)束時(shí)，要主動(dòng)與裁判員握手，表示感謝。要記住，老師或教練員在場(chǎng)上對(duì)裁判員的態(tài)度至關(guān)重要。一旦運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)對(duì)裁判員不尊重時(shí)，教練員應(yīng)立即對(duì)隊(duì)員提出批評(píng)給予制止，必要時(shí)將其換下場(chǎng)，冷靜后再處理。

（三）尊重教練員

教練員用大量的心血和汗水培養(yǎng)了一批又一批的運(yùn)動(dòng)員，在多年的愛(ài)與恨、嚴(yán)與慈的朝夕相處中，教練員與運(yùn)動(dòng)員感情深厚。在比賽場(chǎng)上，教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮運(yùn)用以及情緒的調(diào)節(jié)起著相當(dāng)大的作用。但有個(gè)別運(yùn)動(dòng)員自己有了點(diǎn)兒成績(jī)就飄飄然，不但不聽(tīng)教練員的，而且不把教練員放在眼里，甚至有意頂撞。所以在比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)主動(dòng)、及時(shí)地與教練員多溝通，如步點(diǎn)的準(zhǔn)確性、技術(shù)的穩(wěn)定性等，要服從教練員的安排與指揮，仔細(xì)領(lǐng)悟教練員一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作的含義，應(yīng)該把自己的感受如實(shí)地與教練員交流，有委屈、有疑惑可以私下解決，當(dāng)面頂撞是最不明智、最不禮貌的做法。教練員平時(shí)要與運(yùn)動(dòng)員多交流、多溝通，了解運(yùn)動(dòng)員的所思所想;定期邀約已經(jīng)離隊(duì)的隊(duì)員聚會(huì)，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信任感。

（四）尊重觀眾

觀眾是體育比賽中不可缺少的組成部分，他們既是欣賞者，為運(yùn)動(dòng)員的精湛技藝和拼搏意志而嘆服，又是加油助威的促進(jìn)者。作為運(yùn)動(dòng)員在比賽前向觀眾招手致意、比賽中請(qǐng)求觀眾擊掌為自己鼓勁加油、比賽后鞠躬表達(dá)謝意等行為都彰顯對(duì)觀眾的尊重和感謝。只有認(rèn)真比賽，充分地展現(xiàn)自己的實(shí)力，在比賽中公平競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏，不弄虛作假愚弄觀眾，為觀眾奉獻(xiàn)一場(chǎng)真實(shí)的比賽就是對(duì)觀眾最好的尊重。在比賽中也會(huì)遇到觀眾起哄、鼓倒掌或挑逗、謾罵等情況，一定要保持頭腦清醒，立足于靠自身實(shí)力去拼搏，在拼搏中爭(zhēng)取贏得人心。而不能因觀眾的過(guò)激行為而放縱自己，做出有損體育道德的行為。

四、誠(chéng)信參賽，公平競(jìng)爭(zhēng)

公平是維持競(jìng)賽有序發(fā)展的首要原則。公是公共，指的是大家，公平意味著大家平等，在競(jìng)賽中要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)大家平等的環(huán)境氛圍。無(wú)論是在我們的體育課上，還是在訓(xùn)練比賽中，都要考慮到性別、級(jí)別、體形、體能、技能等方面的差異因素，盡可能均衡，保證比賽的公平性。但在一些地方、一些項(xiàng)目的比賽中出現(xiàn)改年齡、服用違禁藥物、替人參賽、打假球等現(xiàn)象，嚴(yán)重違反了體育道德。我們要加強(qiáng)青少年體育道德理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升青少年的體育道德素養(yǎng)，從孩子小時(shí)候就要教育他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，告訴他什么是能做的，什么是不能做的，如遠(yuǎn)離煙草、酒精和毒品等，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。從根本上提升青少年的體育素養(yǎng)水平，從小培養(yǎng)青少年樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信參賽的體育品格。

五、勝負(fù)平和，重在參與

世上沒(méi)有常勝將軍，只要是比賽就會(huì)有勝負(fù)，雙方在心理上和行為上就會(huì)有差異：獲勝者欣喜若狂，失利者垂頭喪氣。從現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)中就可以看出對(duì)待勝負(fù)觀的態(tài)度，這也是競(jìng)賽在體育品格中最為典型的表現(xiàn)。作為教練員要教育學(xué)生：獲勝時(shí)不能傲氣十足，旁若無(wú)人，應(yīng)主動(dòng)和對(duì)手握手或擁抱;失利者應(yīng)控制情緒，要輸?shù)闷穑嬲\(chéng)地向優(yōu)勝者祝賀，真正做到勝不驕，敗不餒。作為教練員要及早地把正確的勝負(fù)觀滲透到學(xué)生們的思想里，在遇到問(wèn)題時(shí)要及時(shí)解決，利用平時(shí)的教學(xué)比賽、訓(xùn)練測(cè)驗(yàn)，也可以模擬比賽現(xiàn)場(chǎng)，細(xì)心觀察運(yùn)動(dòng)員的思想變化和行為舉止，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)糾正，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)正確的勝負(fù)觀。

六、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勇?lián)?zé)任

田徑比賽多以個(gè)人項(xiàng)目為主，唯有接力項(xiàng)目屬團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。當(dāng)最后一棒通過(guò)終點(diǎn)后，賽場(chǎng)上呈現(xiàn)出的場(chǎng)面是多樣的：有喜極而泣、有相擁安慰、有互相指責(zé)……以4×100米接力為例，4名隊(duì)員不僅速度快，還要有特點(diǎn)：有的起跑好，有的擅長(zhǎng)跑彎道，有的交接棒技術(shù)穩(wěn)定，有的沖刺能力強(qiáng)，這就要求教練員因人定棒，把最適合的人派到最合適的位置。因?yàn)檫@是集體項(xiàng)目，每個(gè)人的責(zé)任重大，作為運(yùn)動(dòng)員要相信自己，相信隊(duì)友，相信教練員，相信團(tuán)隊(duì)，為集體榮譽(yù)而拼搏。團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)需要協(xié)同意識(shí)和建立協(xié)作習(xí)慣，只有每個(gè)人都采取主動(dòng)協(xié)作行動(dòng)，才能相互信任、理解、配合，最終達(dá)到默契。教練員通常采用的方法：一是信任;二是在平時(shí)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活中盡可能結(jié)伴而行，成隊(duì)而出，逐步提高運(yùn)動(dòng)員的合作意識(shí)和協(xié)作能力;三是積極營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍，倡導(dǎo)隊(duì)員要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，能甘當(dāng)陪練，能給予幫助。教練員平時(shí)要多多教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)感恩，真正做到個(gè)人融入集體，并與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。

七、結(jié)語(yǔ)

體育比賽大到國(guó)際頂尖賽事，小到一個(gè)游戲都可以從選手的一言一行中體現(xiàn)出體育品格的水準(zhǔn)。而一個(gè)人體育品格的養(yǎng)成是從小時(shí)候開(kāi)始的，從細(xì)節(jié)開(kāi)始的。在體育品格的養(yǎng)成方法上我們可以運(yùn)用典型事例、榜樣教育引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員;可以通過(guò)制定游戲規(guī)則、比賽規(guī)則、課堂常規(guī)、訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)規(guī)等嚴(yán)肅紀(jì)律，做到管教結(jié)合;可以利用教師、教練員、家長(zhǎng)的帶頭作用，以身作則啟發(fā)引導(dǎo)。在培養(yǎng)途徑上做到：全程育人，落實(shí)在運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)的每個(gè)階段，如兒童、少年、青年階段等;全員育人，落實(shí)在家長(zhǎng)、教師、教練員、裁判員、朋友;全方位育人，體現(xiàn)在家庭、學(xué)校和社會(huì)，做到齊抓共管，在運(yùn)動(dòng)員平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，加強(qiáng)意志的磨煉、作風(fēng)的錘煉，體現(xiàn)出應(yīng)有的體育品格，真正做到立德樹(shù)人。

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